化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

燕成文

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué);興趣;自身素質(zhì);導(dǎo)入;師生關(guān)系;

情感氛圍

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）01—0068—01

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入知識(shí)殿堂。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的興趣應(yīng)從以下幾方面著手。

一、提高教師自身素質(zhì)

教師的自身素質(zhì)體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源。尤其是教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校@些都是課堂上影響學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的重要因素。教師在掌握教材知識(shí)的同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有特色的教學(xué)程序，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)過(guò)程、近似表演的方法給學(xué)生傳授知識(shí)，使老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得有趣，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、運(yùn)用巧妙的教學(xué)導(dǎo)入

巧妙地導(dǎo)入使教師一開(kāi)始就能緊緊抓住學(xué)生的注意力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。結(jié)合化學(xué)的特點(diǎn)，可用圖片展示、詩(shī)詞朗誦、化學(xué)史、懸念激趣、猜謎語(yǔ)、講故事等導(dǎo)入新課。如用三角洲的形成、黃山的晨霧等美麗圖片導(dǎo)入“膠體”的學(xué)習(xí)，用“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”、“明月何時(shí)有，把酒問(wèn)青天”等詩(shī)詞導(dǎo)入“乙醇”的學(xué)習(xí)，用涂改液對(duì)人體的傷害、發(fā)錯(cuò)的諾貝爾獎(jiǎng)等導(dǎo)入“鹵代烴”的學(xué)習(xí)。這些方法都能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

三、建立平等融洽的師生關(guān)系

師生心靈的溝通是師生互相關(guān)愛(ài)的結(jié)果。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)樹(shù)立起民主平等的思想，尊重學(xué)生，給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，才能受到學(xué)生的歡迎。教師在教學(xué)過(guò)程中要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子，要“俯下身子”與學(xué)生交流。

四、營(yíng)造具有人文氣息的情感氛圍

“只有當(dāng)情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流過(guò)的時(shí)候，知識(shí)才能融及人的精神世界。”在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)必定伴隨著情感活動(dòng)。教師要營(yíng)造具有人文氣息的情感氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，要注意情感的誘發(fā)，以趣誘情，使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都成為學(xué)生急于捕捉的獵物。課堂上教師扣人心弦的開(kāi)場(chǎng)白，精彩的結(jié)尾，幽默的故事，創(chuàng)新的方法都能使學(xué)生情緒處于興奮狀態(tài)。其次，要注意情感的投射，教師要以自己積極的情感來(lái)感染和喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。教師只有創(chuàng)造平等、尊重、寬容的和諧環(huán)境，學(xué)生才會(huì)有心理的“安全感”，教學(xué)也達(dá)到了事半功倍的效果。

五、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際

教師如能在教學(xué)中注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，就可以在學(xué)用結(jié)合上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們身邊發(fā)生的許多現(xiàn)象都是化學(xué)變化和反應(yīng)的結(jié)果，學(xué)生從出生起就生活在這個(gè)世界里，生活已經(jīng)給他們提供了一些經(jīng)驗(yàn)，雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是瑣碎的、感性的，還沒(méi)有上升到化學(xué)理論的高度，但是，如果教師在教學(xué)時(shí)能從學(xué)生在日常生活中所掌握的這些經(jīng)驗(yàn)中提取合適的材料，或從這些經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引出化學(xué)原理，那么就更有助于學(xué)生去認(rèn)識(shí)化學(xué)世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以幫助學(xué)生鞏固化學(xué)知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。在教學(xué)中我根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和不同的要求，將一些分組實(shí)驗(yàn)改成演示實(shí)驗(yàn)，同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，適當(dāng)增加一些趣味實(shí)驗(yàn)和化學(xué)魔術(shù)。如讓學(xué)生在課余采集一些花或有特殊顏色的蔬菜，自制各種指示劑，檢驗(yàn)溶液的酸堿性。又如用神水現(xiàn)字、神棒生煙等魔術(shù)表演學(xué)習(xí)鹽酸的性質(zhì)。老師應(yīng)充分利用這些實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅

在高中化學(xué)教學(xué)中，成功意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得進(jìn)步和好評(píng)。因此，教師的表?yè)P(yáng)與肯定顯得格外重要，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生取得一次好成績(jī)，教師的一句表?yè)P(yáng)和贊賞，或是一種信任的目光，都會(huì)給他們以無(wú)窮的力量，使他們興奮不已。教師對(duì)后進(jìn)生應(yīng)充分信任、尊重、愛(ài)護(hù)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以堅(jiān)定他們克服困難的自信心。在課堂上對(duì)“走神”的學(xué)生多提問(wèn)，對(duì)“粗心”的學(xué)生讓他多“板演”，對(duì)自信心不足的學(xué)生讓他多交流，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的回答不忽視、不嘲笑，并給予熱情的指點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

總之，興趣的激發(fā)和培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中非常重要，新課程背景下不但要提高教師自身的素質(zhì)，而且要求教師在教學(xué)方式上要靈活多樣。只有巧妙地把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到具體的教學(xué)工作中去，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

編輯：張昀