低碳背景下高校圖書(shū)館發(fā)展問(wèn)題研究

關(guān)鍵詞：低碳；高校圖書(shū)館；可持續(xù)發(fā)展

摘要：低碳圖書(shū)館的出現(xiàn)為人類(lèi)社會(huì)和環(huán)境的發(fā)展做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。文章從“低碳”背景下高校圖書(shū)館的發(fā)展方向問(wèn)題著手，提出了高校圖書(shū)館“低碳”發(fā)展存在的問(wèn)題和障礙，并著重對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決措施。

中圖分類(lèi)號(hào)：G250文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2014）12-0091-03

收稿日期：2014-11-03

作者簡(jiǎn)介：孟英華 （1975-），沈陽(yáng)理工大學(xué)圖書(shū)館館員。2012年冬天，我國(guó)很多地區(qū)多次出現(xiàn)霧霾，給人民的生活帶來(lái)諸多危害，讓我們?cè)俅我庾R(shí)到“低碳環(huán)?！眲?shì)在必行，低碳生活與我們的日常生活息息相關(guān)。中國(guó)政府把2013年6月17日定為全國(guó)第一個(gè)低碳日，并把宣傳活動(dòng)的主題定為“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”，號(hào)召節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。目前“低碳”已成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)生活、科學(xué)研究各個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)，同時(shí)“低碳”這一觀念的提出也對(duì)高校圖書(shū)館的發(fā)展提出了更高的要求。新時(shí)期的高校圖書(shū)館在強(qiáng)調(diào)提高服務(wù)效率的同時(shí)，更要大力倡導(dǎo)低碳管理理念，并將低碳理念熟練運(yùn)用于圖書(shū)館日常運(yùn)營(yíng)中。圖書(shū)館在日常運(yùn)營(yíng)中要運(yùn)用節(jié)能減排技術(shù)，廣泛宣傳有關(guān)低碳方面的知識(shí)、法律法規(guī)和方針政策，倡導(dǎo)有利于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展方式，促進(jìn)整個(gè)中國(guó)社會(huì)向低碳型方向發(fā)展，使我們的社會(huì)能夠可持續(xù)發(fā)展。

1高校圖書(shū)館低碳發(fā)展的重要意義

1.1是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)每建成1平方米的房屋，約釋放出0.8噸碳。我國(guó)建筑采暖、空調(diào)、通風(fēng)、照明的能耗占全國(guó)總能耗的30%左右[1]。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和能源相對(duì)短缺的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在并且制約著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，所以“低碳”事業(yè)的發(fā)展在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)進(jìn)步，圖書(shū)館設(shè)施也在不斷完善，現(xiàn)代化硬件設(shè)施在圖書(shū)館設(shè)施中所占的比重也越來(lái)越大。雖然科技的發(fā)展、設(shè)備的更新?lián)Q代有利于圖書(shū)館的發(fā)展，有利于服務(wù)讀者，但現(xiàn)代化設(shè)施的耗能是傳統(tǒng)圖書(shū)館耗能的數(shù)倍。這不僅僅給圖書(shū)館帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，更不利于為“低碳”社會(huì)建設(shè)做出榜樣。2009年11月，國(guó)務(wù)院提出計(jì)劃“到2020年單位GDP的CO2排放比2005年下降40%～45%”。在這種大背景下，高校圖書(shū)館的節(jié)能減排理應(yīng)走在社會(huì)前列。現(xiàn)代圖書(shū)館的節(jié)能，不僅僅關(guān)系到圖書(shū)館自身的可持續(xù)發(fā)展，更是在提倡“低碳”的今天為建立節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

1.2是圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求

圖書(shū)館的主體是文獻(xiàn)信息資源，而主要的文獻(xiàn)信息載體是紙質(zhì)文獻(xiàn)。雖然紙質(zhì)文獻(xiàn)具有其無(wú)可取代的優(yōu)點(diǎn)，如便于保存、有益于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、符合人們的閱讀習(xí)慣等，但是不可否認(rèn)，在提倡“低碳生活”的今天，紙質(zhì)文獻(xiàn)的大量存在不利于圖書(shū)館現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)遵循的完備、系統(tǒng)的原則，只不過(guò)是在盲目追求“大而全”。即使這樣，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的嚴(yán)重不足與讀者日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)需求的矛盾仍然存在并且有不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)，與此同時(shí)圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)的相對(duì)不足問(wèn)題也顯得愈來(lái)愈突出。由于上述原因，傳統(tǒng)閱讀方式和傳統(tǒng)文獻(xiàn)載體受到了很大的沖擊，圖書(shū)館的電子資源和數(shù)字資源也越來(lái)越顯示出巨大的優(yōu)越性。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用，為文獻(xiàn)信息服務(wù)提供了一個(gè)全新的信息環(huán)境。隨著電子閱讀器、電子閱覽室、數(shù)字圖書(shū)館等多種新型閱讀途徑在圖書(shū)館和社會(huì)上的普及，圖書(shū)館也因?yàn)椤暗吞肌苯ㄔO(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。圖書(shū)館的低碳發(fā)展，減少了對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)載體的應(yīng)用，增加了現(xiàn)代化設(shè)備的普及及應(yīng)用，加快了圖書(shū)館現(xiàn)代化進(jìn)程，是圖書(shū)館現(xiàn)代化發(fā)展的必然要求。

1.3是促進(jìn)社會(huì)低碳發(fā)展的重要途徑

2008年10月29日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)表了《中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的政策與行動(dòng)》白皮書(shū)，倡議全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、低碳消費(fèi)，建設(shè)低碳社會(huì)，推動(dòng)中國(guó)由高碳向低碳與無(wú)碳能源經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變[2]。圖書(shū)館是知識(shí)的寶庫(kù)，圖書(shū)館中的所有藏書(shū)都是為廣大讀者服務(wù)的，圖書(shū)館有責(zé)任、有義務(wù)宣傳館藏文獻(xiàn)、組織讀者開(kāi)展閱讀活動(dòng)等，提高藏書(shū)利用率。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，圖書(shū)館應(yīng)依據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀對(duì)其自身提出新的要求。2014年沈陽(yáng)理工大學(xué)圖書(shū)館開(kāi)展節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)的主題是“自然·未來(lái)”，號(hào)召全校師生增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型、綠色生態(tài)型校園。高校圖書(shū)館作為高校教育的重要組成部分，是面向廣大師生開(kāi)放的，其一項(xiàng)主要的職能就是宣傳教育。所以，高校圖書(shū)館自身的低碳建設(shè)可以為廣大師生做出最好的示范。在大力提倡低碳建設(shè)的今天，圖書(shū)館的低碳發(fā)展建設(shè)可以為社會(huì)低碳發(fā)展做出屬于自己的貢獻(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)低碳發(fā)展的重要途徑。

2限制高校圖書(shū)館低碳發(fā)展的制約因素

2.1缺乏合理的低碳建設(shè)規(guī)劃和利用

孟英華：低碳背景下高校圖書(shū)館發(fā)展問(wèn)題研究孟英華：低碳背景下高校圖書(shū)館發(fā)展問(wèn)題研究就圖書(shū)館硬件設(shè)施而言，圖書(shū)館首先是功能建筑，功能、經(jīng)濟(jì)、適用、節(jié)能應(yīng)成為圖書(shū)館建筑師設(shè)計(jì)時(shí)的主要理念。但一些建筑師在建筑設(shè)計(jì)中往往追求一些抽象的理念，而對(duì)建筑物是否實(shí)用、節(jié)能考慮得較少。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的大型公共建筑每平方米的年耗電量是普通居民住宅的10～20倍，是德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家同類(lèi)建筑的1.5～2倍[3]。

就圖書(shū)館的軟件設(shè)施而言，不能夠做到“低碳排放”是現(xiàn)代圖書(shū)館存在的主要問(wèn)題。隨著科技發(fā)展，電腦、空調(diào)等先進(jìn)設(shè)施的應(yīng)用，圖書(shū)館的“排放問(wèn)題”日益嚴(yán)重。如在夏季，圖書(shū)館中空調(diào)多調(diào)低1攝氏度，按每天使用10小時(shí)計(jì)算，則1.5P空調(diào)會(huì)多浪費(fèi)0.5千瓦時(shí)，而每浪費(fèi)1千瓦時(shí)的電，就相當(dāng)于多排放1，000克的CO2。圖書(shū)館的規(guī)劃和設(shè)備應(yīng)用問(wèn)題是建設(shè)低碳圖書(shū)館亟待解決的問(wèn)題。

2.2管理者缺乏低碳意識(shí)

在現(xiàn)代圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)中，許多圖書(shū)館員并沒(méi)有清楚地意識(shí)到圖書(shū)館的低碳建設(shè)是否成功是掌控在圖書(shū)館員的日常管理中。大部分圖書(shū)館員也沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有意識(shí)到全球的大形勢(shì)，沒(méi)有把圖書(shū)館的節(jié)能工作上升到全人類(lèi)的高度來(lái)重視。所以日常節(jié)能工作雖然更多地涉及設(shè)備和技術(shù)，但更重要的是節(jié)能意識(shí)、思想和觀念方面的問(wèn)題。只有每個(gè)圖書(shū)館員在日常生活中存在節(jié)約意識(shí)，才會(huì)自覺(jué)地把節(jié)能減排工作貫徹到每一個(gè)管理細(xì)節(jié)中。某些館員并不注意以自身行為為例對(duì)讀者進(jìn)行低碳宣傳，例如部分圖書(shū)館員開(kāi)車(chē)上下班，使用不可降解的塑料制品，不注意關(guān)電源等。同時(shí)，部分圖書(shū)館員忽視了圖書(shū)館的宣傳作用，無(wú)論是在日常電器的管理上還是在為讀者服務(wù)的過(guò)程中，都沒(méi)有做到以身作則。endprint

2.3缺乏相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和有效監(jiān)督機(jī)制

高校圖書(shū)館的低碳建設(shè)工作收效甚微，究其原因，不僅僅是經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題，也有監(jiān)督執(zhí)行不力的問(wèn)題。首先，缺乏行之有效的相關(guān)規(guī)章制度和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；其次，有標(biāo)準(zhǔn)不執(zhí)行的情況也相當(dāng)普遍。高校領(lǐng)導(dǎo)、圖書(shū)館管理者在圖書(shū)館修建和日常管理過(guò)程中就應(yīng)該重視建筑、設(shè)備等的節(jié)能問(wèn)題，自覺(jué)執(zhí)行節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。但是，在我國(guó)圖書(shū)館及相關(guān)行業(yè)中缺乏有效的監(jiān)管制度，圖書(shū)館日常管理繁雜錯(cuò)亂，規(guī)章制度不健全，無(wú)法形成有效的管理機(jī)制，這樣就造成了圖書(shū)館低碳建設(shè)進(jìn)展緩慢。

3創(chuàng)建低碳圖書(shū)館的策略

低碳圖書(shū)館建設(shè)包括圖書(shū)館硬件設(shè)施和軟件設(shè)施兩個(gè)方面。圖書(shū)館硬件設(shè)施包括圖書(shū)館館舍、設(shè)備等方面；圖書(shū)館軟件設(shè)施包括圖書(shū)館人員、圖書(shū)館管理等方面。

3.1圖書(shū)館建筑和室內(nèi)裝飾應(yīng)做到節(jié)能減排

為讀者提供一個(gè)親切、健康、整潔、節(jié)能的館舍環(huán)境是創(chuàng)建低碳型圖書(shū)館的首要條件。高校圖書(shū)館的建筑及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)從當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、氣候條件、經(jīng)濟(jì)情況等多方面因素綜合考慮，建造節(jié)能、環(huán)保、健康的低碳建筑。在圖書(shū)館的建造和使用過(guò)程中，應(yīng)依據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況盡可能多地使用太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、水能等低碳環(huán)保的能源，做到高效循環(huán)，減少礦物燃料的消耗。圖書(shū)館建筑材料應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，盡可能選取新型、經(jīng)濟(jì)、可循環(huán)利用的建筑材料，以達(dá)到減少浪費(fèi)的目的。圖書(shū)館的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)該以利用自然、健康、環(huán)保為重要原則，例如：自然通風(fēng)、自然采光，盡量減少空調(diào)、風(fēng)扇、電燈的使用頻率，減少對(duì)電能的浪費(fèi)；室內(nèi)裝修材料應(yīng)采用對(duì)人體無(wú)害的裝修材料；室內(nèi)應(yīng)多種植可以吸收有毒氣體又比較易活的植物，如蘆薈、吊蘭、虎尾蘭等。

3.2圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源應(yīng)堅(jiān)持低碳原則

傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)現(xiàn)在依然是主流閱讀趨勢(shì)，這一點(diǎn)在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變。那么在構(gòu)建低碳圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)體系時(shí)，就應(yīng)該形成一個(gè)完善的系統(tǒng)以確保紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。首先，在書(shū)籍的采購(gòu)方面，應(yīng)該注重深入調(diào)查，廣泛聽(tīng)取讀者意見(jiàn)，注重文獻(xiàn)內(nèi)容的全面性、新穎性、適用性等，采購(gòu)合適的復(fù)本數(shù)量，使圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)能夠得到最廣泛的應(yīng)用。其次，在圖書(shū)的管理方面，管理員要對(duì)破損的圖書(shū)做出及時(shí)補(bǔ)救，不浪費(fèi)任何可利用的文獻(xiàn)資源。最后，應(yīng)該對(duì)已經(jīng)下架的圖書(shū)進(jìn)行循環(huán)利用。當(dāng)圖書(shū)館的藏書(shū)老化下架之后，通常直接將其存入密集書(shū)庫(kù)，這些書(shū)幾乎沒(méi)有利用價(jià)值，還占用圖書(shū)館大量空間，造成資源的極大浪費(fèi)，這樣做并不符合社會(huì)倡導(dǎo)的“低碳”事業(yè)。圖書(shū)館應(yīng)把每種下架圖書(shū)留下一本以備有人查閱，其余的在進(jìn)行衛(wèi)生消毒和破損修復(fù)等一系列工作后，進(jìn)行廉價(jià)銷(xiāo)售或?qū)ω毨У貐^(qū)有需要的人群進(jìn)行捐贈(zèng)等。

在提高傳統(tǒng)文獻(xiàn)形式利用的基礎(chǔ)上，圖書(shū)館應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展新型低碳閱讀方式。圖書(shū)館應(yīng)該加快電子閱覽室建設(shè)，增加多媒體設(shè)備的數(shù)量，完善數(shù)字圖書(shū)館體系，加快圖書(shū)館現(xiàn)有文獻(xiàn)數(shù)字化進(jìn)程。與此同時(shí)，圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和監(jiān)控，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行過(guò)濾和處理，嚴(yán)格把關(guān)，努力消除網(wǎng)絡(luò)垃圾信息對(duì)有效信息的影響，確保健康、高效的電子閱讀環(huán)境。

3.3樹(shù)立圖書(shū)館員的低碳意識(shí)

高校圖書(shū)館走低碳排放路線，制度的健全和創(chuàng)新是關(guān)鍵。制定完善的圖書(shū)館低碳排放規(guī)章制度，形成圖書(shū)館低碳排放的長(zhǎng)效機(jī)制和有效措施，是建設(shè)低碳圖書(shū)館的必由之路。圖書(shū)館的節(jié)能減排必須受到管理者的重視，必須將低碳意識(shí)引入圖書(shū)館績(jī)效考核。圖書(shū)館的管理階層應(yīng)該對(duì)本單位的節(jié)能工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制和考核評(píng)價(jià)制。在日常評(píng)價(jià)過(guò)程中，以圖書(shū)館各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的工作成效為主要對(duì)象，對(duì)做得好的工作人員予以肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)做得不好的員工指出不足之處，并督促其改進(jìn)。這樣有助于改善圖書(shū)館員的工作方式，提高館員素質(zhì)，最終提高圖書(shū)館員的整體工作效率，達(dá)到圖書(shū)館整體節(jié)能減排的目的。

同時(shí)，還要開(kāi)展有效的節(jié)能宣傳教育和“低碳”崗位培訓(xùn)，增強(qiáng)圖書(shū)館員的節(jié)能意識(shí)，培養(yǎng)圖書(shū)館員節(jié)能習(xí)慣，提高圖書(shū)館員節(jié)約管理水平。圖書(shū)館員要將低碳意識(shí)滲透到工作生活中，深刻意識(shí)到自己在圖書(shū)館中的一言一行都能給讀者起到示范帶頭作用。例如圖書(shū)館員要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

3.4創(chuàng)建行之有效的監(jiān)督機(jī)制

一個(gè)完善的體系，除了健全的規(guī)章制度之外，更需要行之有效的監(jiān)督機(jī)制。圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中需要行之有效的監(jiān)督機(jī)制，以便對(duì)其實(shí)行的低碳建設(shè)方案進(jìn)行監(jiān)督管理。外部監(jiān)督和內(nèi)部監(jiān)督相互結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰相結(jié)合的監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制是行之有效的監(jiān)管機(jī)制。

低碳圖書(shū)館監(jiān)督人員主要有以下三類(lèi)：主管副校長(zhǎng)、圖書(shū)館內(nèi)部管理人員、讀者代表。主管圖書(shū)館工作的副校長(zhǎng)對(duì)圖書(shū)館的監(jiān)督能讓低碳圖書(shū)館在運(yùn)行中提高效率，加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)的危機(jī)感和緊迫感。圖書(shū)館內(nèi)部管理人員在日常監(jiān)督管理過(guò)程中可以更好地發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館低碳建設(shè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)給主管副校長(zhǎng)以及本館領(lǐng)導(dǎo)，從而更快、更好地低碳圖書(shū)館。讀者代表可以以讀者的視角為圖書(shū)館低碳建設(shè)提供讀者意見(jiàn)，使圖書(shū)館低碳建設(shè)更加貼近讀者，做到以人為本。另外，圖書(shū)館內(nèi)部應(yīng)該發(fā)揮員工作用，實(shí)行民主監(jiān)督制度，每個(gè)人都要提醒身邊的人做到“低碳”，為低碳型圖書(shū)館建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4結(jié)論

低碳圖書(shū)館的發(fā)展模式，能為節(jié)能減排、發(fā)展社會(huì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)做出重要貢獻(xiàn)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的實(shí)踐中，圖書(shū)館作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要陣地，應(yīng)向廣大師生廣泛宣傳低碳服務(wù)、低碳消費(fèi)等新型觀念，使莘莘學(xué)子的“低碳”理念根深蒂固，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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