中考?xì)v史復(fù)習(xí)五項(xiàng)舉措探究

劉兆前

九年級(jí)學(xué)生的中考?xì)v史復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重。因此，教師如何做好中考?xì)v史復(fù)習(xí)就顯得十分重要。

一、明確考試要求，有的放矢

復(fù)習(xí)都是為了考試，所以，教師應(yīng)該弄明白考試的基本要求：考什么？怎么考？就中考?xì)v史而言，考試說明明確指出，以《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為基本范圍，充分體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，全面考查學(xué)生的歷史素養(yǎng)，積極體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

通過分析考試要求，我們能明確考試范圍、考試意圖和命題原則等有關(guān)考試的總體指導(dǎo)思想，從而在復(fù)習(xí)中做到有的放矢。因此，教師要對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)要求逐個(gè)梳理，清晰明確考點(diǎn)，認(rèn)真仔細(xì)掌握考點(diǎn)要求，樹立明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

二、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，有效推進(jìn)

復(fù)習(xí)要有成效，就必須制訂一個(gè)完善、可行和科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)中考?xì)v史復(fù)習(xí)，我建議制訂以下計(jì)劃：九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)至3月上旬復(fù)習(xí)中國古代史，3月中下旬復(fù)習(xí)中國近代史，4月上旬復(fù)習(xí)中國現(xiàn)代史及世界古代史，4月中旬復(fù)習(xí)世界近代史，4月下旬至5月上旬復(fù)習(xí)世界現(xiàn)代史；5月中下旬進(jìn)行第二輪專題復(fù)習(xí)，把知識(shí)按專題歸納并進(jìn)行專題訓(xùn)練；6月上中旬進(jìn)行綜合訓(xùn)練，做近幾年中考卷，進(jìn)行中考仿真模擬應(yīng)試訓(xùn)練。

有了好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生有效落實(shí)了才會(huì)收到成效，學(xué)生應(yīng)怎樣按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？其一，跟進(jìn)教師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，緊緊跟隨教師的復(fù)習(xí)教學(xué)步驟，按教師要求完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)、背誦、練習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。其二，做好課前、課中、課后這三樣以課堂為中心的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。其三，按課程標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)主題內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)梳理知識(shí)、記憶知識(shí)。其四，在復(fù)習(xí)推進(jìn)中跟進(jìn)練習(xí)，每復(fù)習(xí)完一階段歷史知識(shí)就做相關(guān)的習(xí)題，在做題中發(fā)現(xiàn)不足，在做題中學(xué)會(huì)理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。

三、抓住課堂陣地，掌握精髓

教師要引導(dǎo)學(xué)生搞清楚各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)。例如，復(fù)習(xí)“近代化的艱難歷程”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師要先講清“中國近代化”的含義、特點(diǎn)，再將中國近代化歷程歸納為“器—制—神”，最后分析中國近代化探索失敗的原因、啟示。這些總結(jié)歸納高屋建瓴，是課堂的“精講點(diǎn)撥”，學(xué)生務(wù)必詳記錄、精領(lǐng)悟。

四、用好中考資料，提升能力

中考復(fù)習(xí)中各科都有很多五花八門的教輔資料。我建議教師要精選精用，歷史復(fù)習(xí)的主要資料有：歷史教材、《中考?xì)v史復(fù)習(xí)指南》、校本復(fù)習(xí)提綱、近幾年中考試卷等。

首先，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?？荚嚾f變不離其宗，課本知識(shí)是基本的史實(shí)，歷史教材中文字、圖片史料及習(xí)題有助于知識(shí)的掌握，所以教師要重視教材，重視重要?dú)v史人物、事件等主干知識(shí)。

其次，用好《中考?xì)v史復(fù)習(xí)指南》，對(duì)其中的“考試說明”要吃透。

再次，校本復(fù)習(xí)提綱是本校教師辛勤智慧的結(jié)晶，如我校第一輪復(fù)習(xí)提綱是按課本順序分單元整理的；第二輪復(fù)習(xí)提綱是以專題歸納為主的專題知識(shí)總結(jié)，如“中國近代化探索”、“三次科技革命”等專題。

最后，研習(xí)近幾年中考試卷可以領(lǐng)悟命題特征，研討國內(nèi)外新聞熱點(diǎn)可以加強(qiáng)熱點(diǎn)訓(xùn)練，達(dá)到事半功倍的效果。

五、學(xué)會(huì)答題技巧，提高成績

近年來中考命題更注重能力立意，多考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用，只會(huì)死記硬背在考試中不一定取得理想的成績。教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上掌握答題技巧，這樣才能取得好成績。學(xué)生在歷史考試答題時(shí)，應(yīng)注意：

第一，明確相關(guān)的答題規(guī)范?，F(xiàn)在都是網(wǎng)上閱卷，學(xué)生要按網(wǎng)上閱卷答題的要求作答，如在答題卡的每個(gè)問題的答題區(qū)域作答等。

第二，學(xué)會(huì)不同題型的答題方法。如選擇題：審清題干，看問的是什么，仔細(xì)篩選備選項(xiàng)，選出符合題干要求的唯一正確答案。非選擇題：先研讀材料，抓住每一個(gè)信息點(diǎn)；再仔細(xì)審題，讀清讀懂設(shè)問；寫答案時(shí)，應(yīng)做到書寫規(guī)范、字跡清晰、條理清楚。endprint