淺議大學文化建設

張金帥（南京郵電大學教育科學與技術學院，江蘇南京210046）

淺議大學文化建設

張金帥
（南京郵電大學教育科學與技術學院，江蘇南京210046）

大學文化指一所大學的整體風貌、辦學理念、管理水平、師生員工精神狀態(tài)的集中反映。大學文化是一所大學的特色，大學是人才培養(yǎng)的搖籃，政治思想的培育基地，文化傳承與創(chuàng)新的載體，建設高品位大學文化對經(jīng)濟、政治、文化都具有重要意義，因此可以采取合理有效措施建設大學文化。本文從大學文化內涵出發(fā)，探討大學文化建設意義及措施。

大學文化建設措施意義

大學是人類智慧的結晶，是世界文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。文化是一所大學賴以生存的精神支柱，也是大學間相互區(qū)別的重要標志。大學文化作為一種社會意識形態(tài)，潛移默化地影響著師生員工的價值取向、思想觀念、道德規(guī)范、行為方式，為每一個大學人深深地打上具有本校特色的文化烙印。當他們進入社會以后，不僅代表個人，更是一所大學的象征。因此，采取合理措施，建設高品位的、與時俱進的、特色鮮明的大學文化對于建設社會主義市場經(jīng)濟，構建社會主義和諧社會，完善社會主義核心價值觀都具有重要意義。

一、大學文化的內涵

大學文化指一所大學的整體風貌、辦學理念、管理水平、師生員工精神狀態(tài)的集中反映。它是精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化的有機統(tǒng)一。其中，精神文化是核心，制度文化是保障，行為文化是表現(xiàn)，環(huán)境文化是基礎。

大學精神文化是大學文化的核心，是一所大學長期以來積累的文化積淀，是全體師生員工的理想、信念、價值追求和觀念體系的總和，反映的是一種整體精神風貌。大學精神文化一旦形成，便具有相對穩(wěn)定性，通過代代傳承，滲透到每一位大學人的頭腦、靈魂中，體現(xiàn)在價值觀念上，表現(xiàn)在行為方式上。大學精神文化是激發(fā)創(chuàng)造力、凝聚向心力、最具影響力的文化。

大學制度文化是大學文化的保障，是一所大學長期以來制定的用以規(guī)范大學人的思想、道德、行為等的各種行為準則和規(guī)章制度。大學制度文化更側重于通過成文規(guī)定，對大學人的思想和行為加以規(guī)范約束。

大學行為文化是大學文化的表現(xiàn)，是指大學人在一切行為活動當中產(chǎn)生的文化。例如，在教學、學習、生活、管理、教研等活動中產(chǎn)生的文化。行為體現(xiàn)思想，大學人的行為潛移默化地受到大學文化的影響，具有本校特色。

大學環(huán)境文化是大學的基礎，是指一所大學生存與發(fā)展的物質條件。包括大學地理環(huán)境、基礎設施等。大學環(huán)境文化大都具有地域特色，融入了大學所在地區(qū)的文化底蘊、風土人情。校園中的每一座建筑的一磚一瓦、一草一木無不體現(xiàn)著該校的文化精神。例如，北京大學的未名湖，清華大學的“荷塘月色”，中山大學的“水芳堂”等都象征著本校的文化傳統(tǒng)和內涵。

大學文化的四個構成要素之間相互依存、相互作用、相互影響，共同構成一個不可或缺的有機整體。大學制度文化、大學行為文化及大學環(huán)境文化是大學文化的外在表現(xiàn)形式，大學精神文化則是大學文化的核心，也是最高品格。四者在整個大學文化層面達到了高度統(tǒng)一。

二、大學文化建設的意義

文化作為一種社會意識形態(tài)，與經(jīng)濟和政治相互交融，既是一定社會經(jīng)濟和政治的反應，又對二者產(chǎn)生重大而深遠的反作用。大學作為人才培養(yǎng)的搖籃，政治思想的培育基地，文化傳承與創(chuàng)新的載體，建設高品位的大學文化對經(jīng)濟、政治、文化都具有重要意義。

（一）大學文化建設的經(jīng)濟意義

隨著科技革命的飛速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅速崛起，我國制定了科教興國、人才強國為導向的發(fā)展戰(zhàn)略，大學經(jīng)濟在社會發(fā)展中的地位、作用正發(fā)生歷史性變化。

21世紀是一個經(jīng)濟全球化和文化多元化的時代，文化對經(jīng)濟產(chǎn)生了前所未有的影響。大學文化作為一種特殊的文化狀態(tài)，不同于商業(yè)文化、企業(yè)文化等的趨利性。大學文化作為一方凈土產(chǎn)生的文化更具特色性，更專注于高質量人才的全面培育。

當前，世界經(jīng)濟正處于深度調整之中，復蘇動力不足，不確定性因素增多，國內經(jīng)濟面臨不協(xié)調、不可持續(xù)等問題，我國經(jīng)濟進入“新常態(tài)”。隨著我國經(jīng)濟進入轉型關鍵期，大學文化建設對其來說意義重大。因為大學在新時代背景下必須承擔起為經(jīng)濟社會培養(yǎng)高技能、高素質人才的社會職責。

在經(jīng)濟社會，人才是最寶貴、最核心的資源。大學作為高素質、高質量的人才培養(yǎng)的集中營，改革開放以來，為我國政府、企業(yè)及重大科技領域輸送了大批杰出人才，促進了制造業(yè)的轉型升級，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的振興，現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展。

（二）大學文化建設的政治意義

大學文化建設對推動社會主義和諧社會建設具有重大推動作用。大學作為一個重要的社會細胞，是為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的、全面發(fā)展的建設者和接班人的搖籃，更是構建社會主義和諧社會的重要陣地。

全體社會成員的思想道德素質和科學文化素質往往能夠體現(xiàn)一個社會的和諧程度。大學作為一個特殊的組織，不僅是知識的殿堂，而且是培育高品質國民素質、引導國民素養(yǎng)的陣地。在維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)造社會文明等方面，大學的輻射力遠遠超過其他社會組織。大學文化建設中的以人為本、和諧發(fā)展都承擔了構建社會主義和諧社會的重要責任。

（三）大學文化建設的文化意義

大學文化作為文化的一種特殊狀態(tài)，具有其他文化不具有的重要意義。

首先，大學作為文化機構，對文化的傳承和創(chuàng)新具有不可磨滅的功勛。大學文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，始終堅持以“三個代表”為指導思想統(tǒng)領大學文化建設，以代表中國先進生產(chǎn)力的要求，中國先進文化的前進方向和中國最廣大人民的根本利益為根本標尺。

“大學之道，在明明德，在止于至善”。大學作為思想文化建設的重要場所，在社會主義核心價值體系建設中具有特殊意義。大學作為新思想、新價值觀的發(fā)源地、道德品質的教育基地，對于推動社會新進思想文化起到示范和導向作用。社會主義核心價值體系是先進的知識體系，是優(yōu)秀的思想文化和價值體系。大學作為社會輸送人才的工廠，將先進思想移入每一位人才的頭腦之中，然后這種思想隨著人才進入社會的每一個行業(yè)。大學文化建設有利于弘揚社會主義核心價值體系，發(fā)揚中國先進文化。

三、大學文化建設的措施

大學作為人才培養(yǎng)的基地，科學研究的平臺，文化傳統(tǒng)與創(chuàng)新的中心，在當今經(jīng)濟全球化和文化多樣化的時代背景下，必須承擔起引領社會前進的崇高使命，建設高品位的大學文化。全面推進大學文化建設，可以采取如下措施。

（一）重視互聯(lián)網(wǎng)文化建設

隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)文化已經(jīng)滲透到社會中的每一行業(yè)、每一領域。李克強總理在政府工作報告中提出“互聯(lián)網(wǎng)+”，行動計劃，就是對互聯(lián)網(wǎng)定義作出了新的詮釋。他指出，在大數(shù)據(jù)時代下要用新思路和工具解決交通、醫(yī)療、教育等公共問題。

大學作為高等教育的基地，應該抓住機遇，重視互聯(lián)網(wǎng)文化建設?；ヂ?lián)網(wǎng)是大學文化建設的新領域，正深刻地潛移默化地改變著師生的價值觀念、思維方式和生活習慣。因此，大學應該重視互聯(lián)網(wǎng)文化建設，引導師生樹立正確的價值觀，科學理性地對待網(wǎng)絡文化；鼓勵師生創(chuàng)新運用網(wǎng)絡文化，以新眼光、新思路審視網(wǎng)絡文化；打造健康網(wǎng)站，整合優(yōu)秀網(wǎng)絡文化資源。例如，學?？梢愿鶕?jù)本校實際情況，創(chuàng)建具有本校特色的網(wǎng)站，惠及師生。

（二）加強實踐活動鍛煉

大學的首要功能是教書育人，大學不僅要教書——教學生掌握知識，更要育人。將學生培養(yǎng)成為健全的人，不僅要有知識，更要有能力。能力的培養(yǎng)離不開社會實踐活動，作為人才培養(yǎng)基地的大學，應加強同社會的合作，如企業(yè)等。為學生提供實習基地，提高實踐活動能力。通過校企合作，不僅為學生提供實踐平臺，增強實踐能力，而且發(fā)揮大學服務社會的功能。

此外，還要抓住一些重點學科或專業(yè)方向建設科研中心或研究基地，為學生提供實踐機會。

（三）營造和諧良好的文化氛圍

和諧良好的文化氛圍是進行大學文化建設必不可少的條件。和諧的人文氛圍和良好的學術風氣是每一所大學進行大學文化建設追求的目標之一。在這種氛圍中，可以最廣泛地調動一切積極因素。教師可以自由地進行學術研究和理性思考，學生可以充分發(fā)揮主觀能動性，在開放的環(huán)境中實現(xiàn)共同進步、共同發(fā)展。

大學是知識性精英的集合地，和諧良好的文化氛圍可以讓他們思想自由發(fā)揮，在相互交流、摩擦中迸發(fā)出新的火花。我國的世界一流大學，如北京大學、清華大學等，都具有良好的學術風氣和人文氛圍。北京大學的“循思想自由原則、取兼容并包之氣”，清華大學的“自強不息、厚德載物”都充滿了良好的人文氛圍和學術風氣。

（四）加強文化交流

進行大學文化建設，要加強文化交流，包括校際之間和國際之間。不同知識背景或文化背景的學者、學生之間的交流，可以促進文化傳播和文化創(chuàng)新?，F(xiàn)代大學建設更應該面向世界，具有世界眼光。為了加強世界文化交流，可以加強留學生教育、舉辦或參與國際國際學術會議、選送師生出國學習或進修、聘請國外專家或研究人員等。通過文化交流，一方面使中國大學文化走向世界，另一方面使世界優(yōu)秀文化進入中國，兼收并蓄，美人之美，美美與共。

（五）加強教師隊伍建設

大學文化建設體現(xiàn)在教師隊伍的治學態(tài)度和學科水平上。教師是學校的根本，進行大學文化建設需要一批高素質、高水平的教師。

要加強教師隊伍建設，需要從整體上提升教師的素質和水平，樹立“師德為先、教學為要、科研為基”的理念。

大學需要大師，大師要有大愛。師德是為人師表的大師的首要品質。教師要具有高尚的職業(yè)道德和崇高的人文情懷，樹立以人為本的學生觀?！敖虒W為要”，教書育人是教師的天職，要與時俱進，掌握新的教學方法；“科研為基”，科研能力是教師必備的能力之一，教師要提高科研水平。

進行大學文化建設，既是時代的呼喚，又是面向當代世界發(fā)展大趨勢做出的必然選擇。大學文化建設是一項系統(tǒng)工程、一項長期任務，需要我們有更高的理想追求，更強的責任感和使命感。

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南京郵電大學思想政治教育校級規(guī)劃項目（XC212003）；南京郵電大學教育科學“十二五”規(guī)劃課題（GJS——XKT12013）。