高職校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行中存在的問題、原因及對策

杜中一在《現(xiàn)代教育管理》2015年第3期中撰文，指出了校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行中存在的主要問題，分析了校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行中存在問題的原因，提出了推動校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地良性運行的對策。

生產(chǎn)性實訓(xùn)是高職院校培養(yǎng)高技能人才的有效途徑，但目前校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的運行存在著一系列問題。1.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地?zé)o法持續(xù)發(fā)展；2.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的社會服務(wù)能力薄弱；3.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐教學(xué)效果不好；4.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的教學(xué)設(shè)施不穩(wěn)定。

針對上述問題，作者分析了校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行過程中存在問題的原因。1.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“生產(chǎn)性”不足；2.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“先進性”不足；3.校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“教學(xué)性”不足。

基于此，作者對推動校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的良性運行提出了針對性的對策。1.通過將企業(yè)生產(chǎn)引入學(xué)校，讓學(xué)生能夠在完全真實的職業(yè)環(huán)境下進行生產(chǎn)實訓(xùn)，提升校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“生產(chǎn)性”。2.通過購置體現(xiàn)行業(yè)新工藝、新技術(shù)和新需求的先進生產(chǎn)設(shè)備，并不斷地通過新技術(shù)改造、設(shè)備更新、資源優(yōu)化整合等方法提升校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“先進性”。3.通過改善共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的教學(xué)環(huán)境，提高共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地教學(xué)團隊水平以及合理安排實踐教學(xué)來提升校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的“教學(xué)性”。4.通過建立生產(chǎn)性實訓(xùn)基地管理委員會、責(zé)權(quán)利明晰的管理制度和責(zé)任機制、財務(wù)管理機制以及學(xué)生選拔培養(yǎng)機制來構(gòu)建科學(xué)的校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地運行管理機制。