扎根鄉(xiāng)村　執(zhí)著探索——記江蘇如皋九華小學(xué)副校長徐志華

扎根鄉(xiāng)村執(zhí)著探索——記江蘇如皋九華小學(xué)副校長徐志華

徐志華，1972年生，本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師。被評為南通市骨干教師、南通市學(xué)科帶頭人、南通市優(yōu)秀教育工作者、南通市優(yōu)秀德育工作者、如皋市素質(zhì)教育工作先進(jìn)個人等。為團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志特約通訊員、全國作文導(dǎo)師團(tuán)資深導(dǎo)師、全國著名“小學(xué)碩士教材編寫組”QQ群“文獻(xiàn)分享”委員會副主任和“名師課例委員會委員、中國教學(xué)研究網(wǎng)專家組成員、江蘇省教研室網(wǎng)站小學(xué)語文論壇版主、江蘇省長壽飲食文化課程基地具體負(fù)責(zé)人、南通市暑期全員培訓(xùn)班級輔導(dǎo)員。曾擔(dān)任鳳凰語文網(wǎng)版主，獲得儒松獎。

從教25年來，他放棄改行機(jī)會，扎根基層，先后在九華鄉(xiāng)中心小學(xué)、九華初中、二甲小學(xué)、九華小學(xué)工作。不管在哪里工作，他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。難怪有教師驚嘆：“總是看見他在不停地忙著，他是我們學(xué)校最忙最辛苦的人！”

執(zhí)著地行走在農(nóng)村小學(xué)教科研之路上，他取得了喜人的成績。

他關(guān)愛學(xué)生，高度重視德育工作。他關(guān)愛每一個學(xué)生，堅持用愛心和耐心溫暖學(xué)生的心靈，嚴(yán)愛相濟(jì)，耐心輔導(dǎo)，促使班級學(xué)生德智體各方面全面發(fā)展。每年組織學(xué)生春游或野炊；關(guān)心特殊學(xué)生，學(xué)生朱某由在校從不開口說話，到現(xiàn)在的上課大膽舉手發(fā)言。他大力支持少先隊開展各種活動，入學(xué)儀式、入隊儀式等活動產(chǎn)生了很大的影響，被江蘇省文明網(wǎng)關(guān)注；德育講堂工作扎實有效，新聞登上了中國文明網(wǎng)、江蘇文明網(wǎng)。學(xué)校2011年獲評南通市德育工作測評優(yōu)秀學(xué)校。負(fù)責(zé)申報的江蘇省長壽飲食文化課程基地，2013年11月成功獲得省級立項。學(xué)校烹飪代表隊獲南通市廚藝大賽優(yōu)秀組織獎、團(tuán)體一等獎；負(fù)責(zé)編寫的校本教材《長壽人生吃出來》被評為如皋市優(yōu)秀校本德育課程；2節(jié)飲食文化課和烹飪社團(tuán)、實驗社團(tuán)（營養(yǎng)成分分析）在名師工作室、科技節(jié)活動中向全市領(lǐng)導(dǎo)、教師代表展示，獲得好評；學(xué)生種植園順利啟動……今年3月代表學(xué)校向省廳專家組葉水濤等領(lǐng)導(dǎo)作匯報，得到充分肯定。執(zhí)筆的《長壽飲食文化 奠基幸福人生》發(fā)表于《南通日報》，并被光明網(wǎng)、新民網(wǎng)轉(zhuǎn)載。他指導(dǎo)并參與的南通市規(guī)劃德育課題“農(nóng)村小學(xué)留守兒童情感教育的研究”，已順利結(jié)題。他撰寫的《讓批評也能夠溫暖學(xué)生的心靈》《愛與道理需要雙管齊下》等德育論文發(fā)表于《成才導(dǎo)報?教育周刊》《教育案例》《南通日報》《名師之路》等報刊和人教網(wǎng)。教育隨筆《父女比童年》2010年獲得全國小學(xué)語文教師主題征文大賽一等獎。

他熱愛語文教學(xué)，積極探索。他精心編寫的第八冊全冊語文教案放在鳳凰語文網(wǎng)論壇上，點擊量已五萬多，受到全國各地同行的好評。參加各級各類賽課和教學(xué)基本功大賽，他多次獲如皋市一二等獎。在江蘇省教育廳主辦的省骨干教師培訓(xùn)班執(zhí)教示范課《水》，多次應(yīng)邀赴浙江紹興等地執(zhí)教公開課或參加沙龍活動，多次執(zhí)教南通市、如皋市公開課，在《小學(xué)語文教師》主辦的活動中做講座1次。在“雉水名師大講堂”活動中作了主題為《改造內(nèi)部語言，奠基智慧人生》的講座。他撰寫的語文教學(xué)論文有五十余篇發(fā)表。其中，《流動日記，讓智慧和真情流動》發(fā)表于核心期刊《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2007年第2期?！蹲尠鍟蔀檎Z文課的“動人明眸”》發(fā)表于核心期刊《教學(xué)與管理》2007年12期，《有效改造內(nèi)部語言，切實提高寫作水平》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2014年第6期，《嘗試趣讀，有效促進(jìn)語言內(nèi)化》發(fā)表于《作文教學(xué)研究》2011年第4期，《“活動單導(dǎo)學(xué)”助推語文課堂》發(fā)表于《小學(xué)語文》2012年第11期。二十多篇論文在各級各類競賽中獲等級獎。

他指導(dǎo)佳荷文學(xué)社，屢獲佳績。編輯出版班級《佳荷作文報》。在全國僑聯(lián)、中央電視臺、江蘇省委宣傳部等單位主辦的各種作文大賽中，因輔導(dǎo)七十多篇學(xué)生作品分獲一、二、三等獎，而被團(tuán)中央《輔導(dǎo)員雜志等單位授予全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師、卓越指導(dǎo)獎等榮譽(yù)。他輔導(dǎo)的數(shù)十篇學(xué)生作品發(fā)表于《讀讀寫寫》《輔導(dǎo)員》《百家作文指導(dǎo)》《讀寫算》等報刊中。參編的《“愛?尚”作文小學(xué)生分類作文》2014年由新蕾出版社正式出版。

他負(fù)責(zé)校內(nèi)教科研工作，并受鎮(zhèn)教管中心委托兼管全鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教科研工作。他積極輔導(dǎo)各校教師申報、研究微型課題，取得了優(yōu)異的成績。主持的南通市規(guī)劃課題“新課程背景下農(nóng)村小學(xué)有效習(xí)作教學(xué)的研究”順利結(jié)題；擔(dān)任核心成員的省規(guī)劃課題“身體、心靈與語境：兒童作文教學(xué)研究” 已結(jié)題。與王憶紅共同申報的省十二五規(guī)劃課題“人本取向的農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀實踐研究”順利通過如皋的評審。他曾參與編書四部，任《教海探珠》（華東理工大學(xué)出版社）副主編。

他熱情知道青年教師。指導(dǎo)青年教師夏燕多次在如皋市、崇川區(qū)賽課中獲得一等獎，并有多篇論文發(fā)表或獲獎，被評為如皋市骨干教師；指導(dǎo)陳雪梅賽課獲得如皋市一等獎2次，執(zhí)教市級公開課多節(jié)，被評為如皋市教壇新秀。2015年鎮(zhèn)上成立了徐志華工作室，首期招收鎮(zhèn)內(nèi)三校8名學(xué)員。目前1名學(xué)員獲得南通市優(yōu)秀教育工作者殊榮，一名學(xué)員事跡即將在省級報刊發(fā)表，一名學(xué)員獲得南通市普法名嘴稱號，一名學(xué)員參加如皋班會賽課獲得一等獎。每年指導(dǎo)修改多篇教師論文成功發(fā)表。

其個人辭條已入編《中國專家學(xué)者辭典》、《中國國情報告?專家學(xué)者卷》等多部辭典。

本刊編輯部