人文主題融入高中作文教學(xué)的有效對策

江蘇　榮雪飛

人文主題融入高中作文教學(xué)的有效對策

江蘇榮雪飛

人文主題融入高中作文教學(xué)具有重要意義，能推動教學(xué)順利進(jìn)行、促進(jìn)學(xué)生身心健康、提高作文教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)其作用有效發(fā)揮，確保高中作文教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中應(yīng)該采取有效對策，挖掘教材的人文因素、拓展學(xué)生的寫作視野，并在寫作中關(guān)注生命感情、批改中注重情感融入。

人文主題高中作文教學(xué)人文因素情感融入

一、引言

作為高中語文教學(xué)的組成部分，作文教學(xué)是非常重要的內(nèi)容。但由于作文寫作比較難，一些學(xué)生心理上存在畏難情緒，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，制約課堂教學(xué)效果提升。為轉(zhuǎn)變這種情況，需要采取有效的改進(jìn)方法。人文主題注重激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對提高作文教學(xué)質(zhì)量具有積極作用，教學(xué)中應(yīng)該采取有效對策，使其有效融入學(xué)生寫作當(dāng)中，讓高中作文教學(xué)取得更好的效果。

二、人文主題融入高中作文教學(xué)的意義

人文主題關(guān)愛生命，注重情感激發(fā)，對教學(xué)活動有效開展具有積極作用，高中作文教學(xué)中應(yīng)該將其合理融入課堂活動，其重要作用體現(xiàn)在以下方面。

1.推動教學(xué)順利進(jìn)行。一些學(xué)生的寫作基礎(chǔ)薄弱，素材缺乏，面對寫作時束手無策，心理上存在畏難情緒。而通過人文主題的融入，有利于克服學(xué)生心理上的畏難情緒，讓他們更為有效的投入學(xué)習(xí)活動之中，推動高中作文教學(xué)順利進(jìn)行。

2.促進(jìn)學(xué)生身心健康。人文主題有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，更好指導(dǎo)自己的日常行動。并在寫作中加深對寫作主題的認(rèn)識，能綜合應(yīng)用多種策略表達(dá)思想感情。感化和引導(dǎo)自己的實際行動，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生身心健康的目的。

3.提高作文教學(xué)質(zhì)量。高中作文教學(xué)具有重要作用，是任課老師需要重點關(guān)注的內(nèi)容。合理引入人文主題，挖掘人文素材，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們有效掌握寫作技能，更好投入學(xué)習(xí)活動之中，實現(xiàn)提高作文教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、人文主題融入高中作文教學(xué)的有效對策

一些任課老師未能有效挖掘人文主題，忽視將這些內(nèi)容合理融入課堂活動之中，對高中作文教學(xué)帶來不利影響。為轉(zhuǎn)變這種情況，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手，綜合采取有效的教學(xué)策略。

1.挖掘教材的人文因素。 要想寫出優(yōu)美的作文，首先就要欣賞優(yōu)秀的文章。高中教材很多文章含有豐富的人文素材，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重欣賞和挖掘，掌握其閃光點，從而更好投入學(xué)習(xí)活動中。同時深化對教材人文主題的認(rèn)識，有利于寫作中靈活應(yīng)用，逐漸增強寫作水平。以高中教材的唐詩宋詞為例，內(nèi)容豐富，包含眾多的人文主題，包括對人文精神家園、人生哲學(xué)、歷史足跡等的敘述和感嘆。通過仔細(xì)品讀和學(xué)習(xí)，深化對這些內(nèi)容的認(rèn)識，有利于寫作中靈活應(yīng)用，從而取得更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。學(xué)生應(yīng)該注重對這些人文素材的積累，任課老師加強引導(dǎo)，既是人文關(guān)懷的體現(xiàn)，也有利于學(xué)生更好開展學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和熱情。

2.拓展學(xué)生的寫作視野。除了在課堂上、圖書館學(xué)習(xí)知識外，積累人文素材，還要走出校園，豐富自身閱歷，對山川大地、人文足跡有更為深刻全面的了解，以豐富素材，寫出更有真情實感的文章，將人文主題有效融入寫作中。例如，游記散文寫作時，可以讓學(xué)生到本鎮(zhèn)的名勝古跡游覽，包括寺廟、樓宇、園林等。通過游覽加深對這些內(nèi)容的理解，讓學(xué)生有感而發(fā)，寫出更具有真情實感的文章。還可以組織學(xué)生欣賞體育文化、影視文化、風(fēng)俗文化等，對這些內(nèi)容有深入全面的了解，豐富自身文化積累，從而有效投入寫作活動當(dāng)中。并拓展視野，積累豐富的素材，為學(xué)生有效學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。

3.寫作中關(guān)注生命感情。寫作中，任課老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生探索和思考，要關(guān)注生命感情，培養(yǎng)學(xué)生愛心，尋找人生真諦。要讓學(xué)生用愛心指導(dǎo)寫作，體會生活，寫出自己的真情實感，有效表達(dá)中心主題。任課老師在教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)該圍繞人文主題開展教學(xué)設(shè)計，通過創(chuàng)設(shè)情境，引入生活實例開展教學(xué)和學(xué)習(xí)活動，發(fā)表自己的看法，也讓寫作具有豐富的素材。同時還要關(guān)注社會現(xiàn)象，對其進(jìn)行深入思考，思考生命的價值和存在方式，更好展示人文主題和思想，取得更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，不斷提升寫作水平。

4.批改中注重情感融入。批改作文中應(yīng)該注意人文關(guān)懷，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，取得更好的效果。合理運用評語，要善于鼓勵和激發(fā)學(xué)生的熱情，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，增強自信，逐漸取得進(jìn)步和提高。同時還能激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，調(diào)動學(xué)生的熱情，滿懷信心開展寫作，讓高中作文教學(xué)取得更好的效果。

四、結(jié)束語

高中作文教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，也是任課老師重點關(guān)注的內(nèi)容。人文主題的融入能激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康，促進(jìn)高中作文教學(xué)效果提升。作為任課老師應(yīng)該重視該項工作，綜合采取有效對策，將人文主題有效融入作文教學(xué)之中，增強作文教學(xué)質(zhì)量。

[1]婁鑫.高中作文教學(xué)如何實現(xiàn)有效性[J].語文教學(xué)通訊,2014(12),32-33

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[3]韓愈.高中作文教學(xué)與人文關(guān)懷淺談[J].科教導(dǎo)刊,2012(2)中,154-155

（作者單位：江蘇省靖江高級中學(xué)）