加強(qiáng)和改進(jìn)研究生文化建設(shè)的思考

●田明剛

(武警學(xué)院 研究生部，河北 廊坊 065000)

加強(qiáng)和改進(jìn)研究生文化建設(shè)的思考

●田明剛

(武警學(xué)院 研究生部，河北 廊坊 065000)

研究生文化作為部隊(duì)院校教育內(nèi)在精神力量的一種，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。在分析研究生文化對(duì)人才培養(yǎng)作用的基礎(chǔ)上，結(jié)合武警學(xué)院實(shí)際，探討目前研究生文化建設(shè)存在的不足，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)武警學(xué)院研究生文化建設(shè)的對(duì)策。

武警院校；軍校文化建設(shè)；研究生文化

研究生文化是廣大研究生和教員在日常的教學(xué)、科研、軍事訓(xùn)練和其他實(shí)踐活動(dòng)中共同創(chuàng)造的一種獨(dú)具警營(yíng)特色的人文氛圍、精神財(cái)富和育人環(huán)境的總和。研究生文化作為部隊(duì)院校教育內(nèi)在精神力量的一種，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用[1]。武警學(xué)院作為公安現(xiàn)役部隊(duì)學(xué)歷教育與任職培訓(xùn)的最高學(xué)府，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)公安邊、消、警部隊(duì)軍事和技術(shù)人才以及維和培訓(xùn)的任務(wù)。加強(qiáng)武警學(xué)院研究生文化建設(shè)，對(duì)于更好地發(fā)揮文化的育人功能、更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)役警官具有重要意義，對(duì)于武警學(xué)院形成個(gè)性突出、體系分明的校園文化也起著不可替代的重要作用。

一、研究生文化對(duì)人才培養(yǎng)的作用

(一)價(jià)值導(dǎo)向

武警學(xué)院碩士人才培養(yǎng)的首要目的是培養(yǎng)政治合格的現(xiàn)役警官，先進(jìn)的研究生文化能夠堅(jiān)定研究生學(xué)員的政治信念，使學(xué)員的道德觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人言行在研究生文化建設(shè)過程的熏陶中得到潛移默化的影響。另外，這種物化為基礎(chǔ)、固化為制度、內(nèi)化為精神的研究生文化建設(shè)，還有利于廣大研究生學(xué)員堅(jiān)定的政治理想、正確的價(jià)值追求和積極向上生活情趣的形成，對(duì)塑造堅(jiān)定的政治信念和正確的人生觀起著不可替代的作用。

(二)約束規(guī)范

作為研究生文化的一個(gè)重要組成部分，制度文化在通過部隊(duì)的條令條例和規(guī)章制度規(guī)范研究生學(xué)員言行的同時(shí)，還能改變研究生學(xué)員的學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，使其養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律意識(shí)。除了通過明文的制度和規(guī)定外，研究生導(dǎo)師和研究生管理者的身體力行也能對(duì)約束規(guī)范研究生的言行起到良好的示范作用。

(三)凝聚力量

先進(jìn)的研究生文化是一種“粘合劑”，它具備隱形的感召作用和強(qiáng)大的凝聚力量的作用。它能夠給每一名研究生學(xué)員打上鮮明的烙印，使每一個(gè)個(gè)體都自覺地參與到本單位、本學(xué)科點(diǎn)的建設(shè)中來；它能夠形成具有感召力、凝聚力的團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)研究生素質(zhì)的整體提高。

(四)影響熏陶

影響熏陶是研究生文化最顯而易見的作用。眾所周知，好的文化環(huán)境可以陶冶學(xué)員的情操，激勵(lì)學(xué)員積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。部隊(duì)院校的研究生文化主要由物態(tài)文化、制度文化以及精神文化相互交織融合而成。因此，物化于宣傳櫥窗、走廊展板的物態(tài)文化，固化于各項(xiàng)規(guī)章制度的制度文化以及內(nèi)化于部訓(xùn)、部歌、部徽的研究生部精神文化都對(duì)研究生學(xué)員起著影響熏陶的作用。

(五)激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)

先進(jìn)的研究生文化不僅能夠直接激發(fā)研究生學(xué)員的榮譽(yù)感和戰(zhàn)斗精神，還能使研究生學(xué)員這個(gè)集體一直處于濃厚的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氛圍之中，使研究生學(xué)員在“比作風(fēng)、比科研、比學(xué)術(shù)”的氣氛激勵(lì)下，實(shí)現(xiàn)個(gè)人綜合素質(zhì)的全面提升。這種激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的作用主要是通過英雄事跡和身邊典型進(jìn)行隱形闡述的，其具體措施有：學(xué)習(xí)邊、消、警一線基層部隊(duì)的英雄事跡，定期召開總結(jié)表彰大會(huì)表揚(yáng)先進(jìn)，樹立和宣傳研究生學(xué)員身邊的榜樣，引入適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)機(jī)制等。

二、武警學(xué)院研究生文化建設(shè)現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來，武警學(xué)院極其重視研究生文化的建設(shè)，研究生文化建設(shè)水平也在逐步提高和進(jìn)步。但是，新形勢(shì)下面臨公安教育正在大力向“大教育、大培訓(xùn)”的方向快步推進(jìn)的要求，當(dāng)前仍有一些問題值得重視。

(一)文化觀念存在偏差

就目前情況來看，武警學(xué)院對(duì)研究生文化建設(shè)的重要性有著十分清醒的認(rèn)識(shí)，但在研究生文化建設(shè)的觀念方面仍存在著一定的偏差，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，對(duì)研究生文化的參與主體認(rèn)識(shí)較為狹隘，絕大部分負(fù)責(zé)研究生教育管理工作的政工干部認(rèn)為研究生文化的主體就是研究生學(xué)員本身[2]。這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不僅僅忽視了各學(xué)科專業(yè)導(dǎo)師、教員以及其他行管干部的引導(dǎo)示范作用，還使學(xué)員在研究生文化建設(shè)過程中成為了被動(dòng)的接受者，其創(chuàng)新性和積極性受到限制。另一方面，將研究生文化建設(shè)局限在行政管理和政治教育上。這種單一的認(rèn)識(shí)只是片面強(qiáng)調(diào)研究生文化的調(diào)控功能，僅僅是將研究生文化建設(shè)看做教學(xué)活動(dòng)、訓(xùn)練活動(dòng)的管理手段之一，沒有將研究生文化建設(shè)放在發(fā)展研究生教育辦學(xué)特色這一大背景下進(jìn)行升華。研究生文化建設(shè)觀念偏差的存在，導(dǎo)致了一提起文化建設(shè)，大部分學(xué)員就只能想到“吹拉彈唱”這些文體活動(dòng)，以至于忽視了研究生文化塑造健康人格、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提升學(xué)術(shù)能力等方面的功能。

(二)“軍味”不夠濃厚

軍校校園文化建設(shè)的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)斗精神，并圍繞培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神這一本質(zhì)要求，著重培養(yǎng)學(xué)員聽黨指揮的政治覺悟，敢打必勝的堅(jiān)定信念和堅(jiān)忍不拔的戰(zhàn)斗意志。軍味不夠濃厚的研究生文化與培養(yǎng)一名合格公安現(xiàn)役高級(jí)人才的校園文化氛圍要求存在著很大差距。作為公安現(xiàn)役部隊(duì)培養(yǎng)高層次人才的“主陣地”，武警學(xué)院向來重視研究生學(xué)員的日常養(yǎng)成和軍事素質(zhì)，特別是在紀(jì)律作風(fēng)方面一向要求嚴(yán)格。但是，從總體來看，研究生文化建設(shè)的“兵味”和“軍味”還不是特別鮮明，特別是個(gè)別研究生學(xué)員身上存在著“重學(xué)術(shù)、輕養(yǎng)成”、“重科研成績(jī)、輕紀(jì)律作風(fēng)”等情況。導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的一個(gè)重要原因就是缺乏“戰(zhàn)斗背景”的軍味文化熏陶。由于缺乏軍事訓(xùn)練的影響和戰(zhàn)斗文化的熏陶，學(xué)員很難形成對(duì)軍事的熱愛，很難產(chǎn)生敢打必勝的決心勇氣和建功立業(yè)的雄心壯志。

(三)特色文化尚未形成

武警學(xué)院作為一所培養(yǎng)高層次人才的公安現(xiàn)役院校，其文化開放程度高于基層的公安現(xiàn)役部隊(duì)。這種文化開放程度有利于武警學(xué)院形成個(gè)性鮮明的研究生文化內(nèi)容，有利于武警學(xué)院與其他地方院校進(jìn)行文化間的交流和互補(bǔ)，有利于武警學(xué)院凸顯自身研究生教育辦學(xué)特色和專業(yè)特色。從這個(gè)意義上考慮，武警學(xué)院的研究生文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)展示自己的獨(dú)特風(fēng)景。同時(shí)，武警學(xué)院要實(shí)現(xiàn)研究生教育的發(fā)展，特色文化是一個(gè)不可或缺的重要組成部分。然而，武警學(xué)院研究生部成立至今，還沒有形成具有研究生部特色的研究生文化體系，仍然缺乏自己的個(gè)性和辨識(shí)度，研究生教育的辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)特色體現(xiàn)不明顯，研究生部還沒有自己個(gè)性鮮明的部訓(xùn)、部徽、部歌等校園文化作品。

(四)文體活動(dòng)缺乏規(guī)劃

豐富多彩的文體活動(dòng)是研究生文化建設(shè)中必不可少的一個(gè)部分。但就目前情況來看，武警學(xué)院的研究生文化建設(shè)缺乏整體性的規(guī)劃、組織和管理，隨意性較強(qiáng)。其主要表現(xiàn)為：文體活動(dòng)時(shí)間安排計(jì)劃性差，研究生文化品牌效應(yīng)不夠突出，文體活動(dòng)安排與課程學(xué)習(xí)存在沖突，文體活動(dòng)組織管理主體分工不夠明確。這些缺乏整體規(guī)劃的文體活動(dòng)，不但起不到輔助完成教學(xué)、科研的作用，反而會(huì)干擾研究生學(xué)員正常的學(xué)習(xí)安排；不但起不到豐富課余文化生活的作用，反而會(huì)導(dǎo)致文體活動(dòng)流于形式；不但起不到打造研究生文化品牌的功效，反而可能會(huì)削弱研究生文化建設(shè)應(yīng)有的育人功能。特別是安排過于集中或繁多的文體活動(dòng)，常致使學(xué)員疲于應(yīng)付，使學(xué)員們喪失了參與文體活動(dòng)的積極性。

(五)文化人才相對(duì)匱乏

武警學(xué)院要建設(shè)先進(jìn)的研究生文化，不能僅依靠原有的經(jīng)驗(yàn)，更要吸取先進(jìn)的文化建設(shè)理念，不能僅靠一腔熱忱，更要依靠素質(zhì)過硬的專業(yè)人才提供智力支撐，不然研究生文化建設(shè)的層次也只能在較低水平徘徊。但是由于種種原因，目前從事武警學(xué)院研究生文化建設(shè)的骨干力量要么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺少理論基礎(chǔ)，要么專業(yè)能力突出，但缺乏組織管理能力。這種情況大大制約了武警學(xué)院研究生文化建設(shè)發(fā)展的步伐。由于研究生文化建設(shè)專業(yè)人才匱乏，研究生文化建設(shè)的主體往往僅局限于具備文體特長(zhǎng)的學(xué)員，這就致使大部分學(xué)員想要積極參與一些文體活動(dòng)，卻缺乏機(jī)會(huì)。這種被動(dòng)選擇狀態(tài)下的文化活動(dòng)，不但容易造成“一陣風(fēng)”、“走過場(chǎng)”的現(xiàn)象，還會(huì)制約大部分學(xué)員積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，無法起到先進(jìn)研究生文化應(yīng)有的育人目的。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)武警學(xué)院研究生文化建設(shè)的對(duì)策探討

研究生文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，它需要物態(tài)文化、制度文化和精神文化高度的融合，它需要保持正確的政治方向，需要長(zhǎng)期培育并全面系統(tǒng)的傳承與發(fā)揚(yáng)。針對(duì)目前武警學(xué)院研究生文化建設(shè)存在的不足，在繼續(xù)加大物態(tài)文化、制度文化和精神文化融合程度的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)研究生文化建設(shè)。

(一)修正文化建設(shè)觀念中的偏差

軍校文化建設(shè)的觀念不僅決定著其建設(shè)的方向是否準(zhǔn)確、建設(shè)效率高低，還在一定程度上制約著文化建設(shè)的總體氛圍和文化建設(shè)主體的參與積極性。若想使研究生文化對(duì)研究生教育產(chǎn)生更為積極的影響，武警學(xué)院就要在繼續(xù)重視研究生文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，修正存在偏差的研究生文化建設(shè)觀念，并解決好以下三個(gè)方面的問題。

1.發(fā)揮師生的首創(chuàng)精神，突出研究生文化的價(jià)值核心[3]。我們應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，在研究生文化建設(shè)過程中，建設(shè)主體不僅僅包括研究生學(xué)員，還應(yīng)當(dāng)包括行政管理者、政工干部和導(dǎo)師。只有全員參與的文化建設(shè)，才能充分調(diào)動(dòng)積極性，才能促使研究生文化建設(shè)在自主管理的氛圍下不斷發(fā)展，只有多主體共同參與的文化建設(shè)，才能形成民主、活潑的文化環(huán)境。

2.領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范作用，引導(dǎo)研究生文化的發(fā)展方向。領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行都能影響到整個(gè)單位中的每一個(gè)人。因此，在研究生文化建設(shè)過程中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要肩負(fù)起責(zé)任，當(dāng)好研究生文化建設(shè)的“排頭兵”，起好遵規(guī)守紀(jì)的帶頭作用，通過自身的良好品行，引領(lǐng)研究生學(xué)員的價(jià)值觀念和精神追求，使研究生文化建設(shè)中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)得到更廣泛的認(rèn)同。

3.突出研究生學(xué)員在文化建設(shè)中的自主性。研究生學(xué)員從事多個(gè)不同領(lǐng)域的研究，但無論對(duì)于以思想政治工作為主的政工專業(yè)、以理工科學(xué)為主的消防專業(yè)，還是以軍事指揮為主的邊防專業(yè)研究生來說，研究生文化建設(shè)都要激發(fā)研究生學(xué)員的自主性，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

(二)強(qiáng)化文化建設(shè)中的軍事背景

作為公安現(xiàn)役部隊(duì)院校的最高學(xué)府，武警學(xué)院的研究生文化更應(yīng)該突出“軍味”，更應(yīng)該強(qiáng)化軍事背景。應(yīng)當(dāng)在樹立“抓文化就是抓戰(zhàn)斗生成”思想的同時(shí)，做到“仗怎么打，文化建設(shè)就怎么抓”[4]，將富有軍事韻味的研究生文化延伸到訓(xùn)練場(chǎng)之上，聚焦在基礎(chǔ)文化建設(shè)之中，使研究生學(xué)員在潛移默化中受到影響、得到啟迪、激勵(lì)斗志。在價(jià)值取向上，研究生文化建設(shè)要緊貼公安現(xiàn)役部隊(duì)的發(fā)展需要；在活動(dòng)內(nèi)容上，研究生文化建設(shè)要彰顯軍校生活的濃郁“軍味”；在文化風(fēng)格上，研究生文化建設(shè)要突出展現(xiàn)火熱警營(yíng)的“戰(zhàn)斗性”。強(qiáng)化研究生文化建設(shè)的軍事背景，可從以下幾個(gè)方面著重下功夫。

1.充分利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)富含軍校主流思想文化的特色欄目，并整合全校的政治思想教育資源建立軍事思想文化宣傳“陣地”，建立公安現(xiàn)役部隊(duì)基層單位網(wǎng)站的鏈接，使研究生學(xué)員在校園內(nèi)就能及時(shí)了解基層部隊(duì)動(dòng)態(tài)。研究生部還可以在研究生部主頁開設(shè)“研究生文化建設(shè)意見征集專欄”，及時(shí)了解研究生學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)。

2.充分利用學(xué)院報(bào)紙、宣傳櫥窗、走廊文化等平面媒體形式，宣傳具有代表性的邊防衛(wèi)士、紅門勇士和警衛(wèi)英雄，使研究生學(xué)員感受英雄的魅力，增強(qiáng)到公安現(xiàn)役部隊(duì)一線錘煉自己的勇氣。

3.充分利用開展文體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓研究生學(xué)員在集體環(huán)境下感受充滿“兵味”、“軍味”的研究生文化，利用召開總結(jié)表彰大會(huì)等機(jī)會(huì)，烘托出愛警習(xí)武、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。

(三)打造富含特色的品牌文化

如果說優(yōu)良傳統(tǒng)是研究生文化的基石，那么特色文化就是研究生文化傳承的紐帶。武警學(xué)院也應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合研究生教育的辦學(xué)特色，依據(jù)自身專業(yè)學(xué)科建設(shè)的實(shí)際情況，大力打造具有公安現(xiàn)役特征的，能夠反映武警學(xué)院研究生文化底蘊(yùn)、價(jià)值取向和教育追求的特色品牌文化。武警學(xué)院研究生文化特色品牌要想成為公安現(xiàn)役高等教育的一道亮麗的風(fēng)景線，就要著重開展以下幾項(xiàng)工作。

1.總結(jié)凝練具有武警學(xué)院研究生部特色的部風(fēng)。部風(fēng)不僅僅是研究生這個(gè)群體特色與個(gè)性的外在表現(xiàn)，還是研究生部精神和靈魂的象征，研究生部要著力打造與武警學(xué)院校風(fēng)一致并一脈相承的部風(fēng)。部風(fēng)要能將研究生部的作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵蘊(yùn)含其中，其文字表述要力求準(zhǔn)確，簡(jiǎn)短精煉。

2.設(shè)計(jì)出具有武警學(xué)院研究生部特色的部訓(xùn)、部徽和部歌，并提倡人人牢記部訓(xùn)，佩戴部徽，學(xué)唱部歌，從而激勵(lì)研究生學(xué)員的集體榮譽(yù)感。部訓(xùn)要做到表述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔凝練、深入人心；部徽要突出設(shè)計(jì)美感、辦學(xué)特點(diǎn)，彰顯研究生學(xué)員的精神追求；部歌要做到歌詞表述易記易懂，旋律朗朗上口，節(jié)奏鏗鏘有力。

3.多舉辦學(xué)位授予儀式、入黨宣誓儀式等具有特殊意義的教育活動(dòng)，激勵(lì)研究生學(xué)員崇尚榮譽(yù)、愛警習(xí)武，使他們自發(fā)地形成勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研、奮發(fā)向上的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

(四)保證文體活動(dòng)科學(xué)有序開展

開展豐富多彩的文體活動(dòng)既是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是研究生文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，還是展現(xiàn)研究生整體精神風(fēng)貌、增強(qiáng)學(xué)員體質(zhì)和文化素質(zhì)的有效途徑。然而，過多過頻的文體活動(dòng)不但會(huì)降低學(xué)員參與的積極性，還會(huì)影響研究生文化建設(shè)的整體效果。因此，要保證文體活動(dòng)科學(xué)有序開展，就要做到以下幾點(diǎn)。

1.建立組織計(jì)劃制度。合理的組織計(jì)劃制度是建設(shè)研究生文化的基礎(chǔ)保證。對(duì)文體活動(dòng)，各級(jí)單位要明確職責(zé)分工，健全如團(tuán)總支、武警委員會(huì)等組織，并制定相關(guān)的文體活動(dòng)辦法或規(guī)定，確保文體活動(dòng)扎實(shí)有序開展。

2.科學(xué)合理安排文體活動(dòng)時(shí)間。豐富多彩、積極健康的文體活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)員的自信，培養(yǎng)學(xué)員的情操，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。但對(duì)于教學(xué)單位而言，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是第一位的。因此，在開展文體活動(dòng)時(shí)，要科學(xué)合理地安排時(shí)間，在保證重大紀(jì)念日、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要盡量避開課程考試時(shí)間，論文撰寫、答辯時(shí)間，保證在不影響學(xué)習(xí)、科研工作的前提下開展文體活動(dòng)。

3.突出研究生文化建設(shè)主題。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)、走廊文化建設(shè)、櫥窗制作等方面，要突出主題，從制定設(shè)計(jì)方案、收集素材、文字加工等每個(gè)步驟入手，確保研究生文化建設(shè)的各項(xiàng)宣傳工作主題明確，觀點(diǎn)鮮明。

(五)建立良好的人才培養(yǎng)機(jī)制

實(shí)現(xiàn)研究生文化建設(shè)的目標(biāo)離不開一支強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍。文化人才是推動(dòng)研究生文化建設(shè)的“助推器”，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精通、門類齊全的文化人才隊(duì)伍，是保證研究生文化建設(shè)的關(guān)鍵。因此，在研究生文化建設(shè)過程中，要重視建立良好的人才培養(yǎng)機(jī)制。

1.做好文化人才錄用工作。例如，可從本校畢業(yè)學(xué)員中挑選綜合素質(zhì)突出，熟悉研究生文化建設(shè)工作的研究生學(xué)員留校，并積極招收其他院校的優(yōu)秀人才，保證“新鮮血液”為研究生文化建設(shè)注入新能量，從根本上擺脫專業(yè)人才匱乏的窘境。

2.制定文化骨干培訓(xùn)制度，發(fā)揮文化骨干的“導(dǎo)演作用”，積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)增強(qiáng)文化骨干的專業(yè)能力，促進(jìn)研究生文化的發(fā)展。

3.建立科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。研究生文化建設(shè)必須要吸引全員參與，科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制能夠提升廣大學(xué)員的積極性，從而形成“人人參與，生機(jī)盎然”的研究生文化活動(dòng)氛圍。

[1] 朱斌，陳玉強(qiáng).軍校文化建設(shè)的隱性育人效果[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012，(9)：154-156.

[2] 張鴻雁.軍校校園文化建設(shè)研究[D].鄭州：信息工程大學(xué)，2006：18.

[3] 張洋.新形勢(shì)下軍校校園文化建設(shè)研究[J].裝備指揮技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(4)：130-133.

[4] 胡亮.軍校文化建設(shè)之初探[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2014，(5)：123.

On the Enforcement and Improvement of Graduates’ Culture

TIAN Ming-gang

(DepartmentofGraduateStudent，TheArmedPoliceAcademy，Langfang，HebeiProvince065000，China)

As one of the spiritual strengths of military academy， the graduates’ culture is irreplaceable. This article firstly explains the functions of the graduates’ culture in the graduate cultivation， and at the same time， based on the practice of the armed police academy， it discusses the shortages of the graduates’ culture construction， and puts forward some improvement measures.

the armed police academies； culture construction of military academies； the graduates’ culture

2015-01-29

田明剛(1978— )，男，陜西渭南人，副教授。

G643

A

1008-2077(2015)03-0076-04