媒 體 融 合 時(shí) 代學(xué)術(shù)期刊編輯能力的培養(yǎng)
2015-01-30 00:00:58洪瑞
知與行 2015年4期
洪 瑞
(東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，哈爾濱 150030)
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媒 體 融 合 時(shí) 代學(xué)術(shù)期刊編輯能力的培養(yǎng)
洪瑞
(東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部，哈爾濱 150030)
[摘要]文章對(duì)媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯能力的要求及提高途徑進(jìn)行了闡述，為學(xué)術(shù)期刊編輯盡快適應(yīng)媒體融合時(shí)代發(fā)展提供理論參考。在媒體融合背景下，學(xué)術(shù)期刊的生存發(fā)展必然也不可避免地受到影響和沖擊，學(xué)術(shù)期刊的出版和發(fā)行形式必然發(fā)生根本的變化，新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)期刊編輯的壓力非常大，新媒體對(duì)期刊編輯提出了高效性、安全性和融合性等要求，使編輯的工作方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，編輯需要由原先的鉛印出版轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊木C合性出版，同時(shí)編輯的思維和工作方式也要發(fā)生相應(yīng)的改變。為了及時(shí)適應(yīng)媒體融合時(shí)代的發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該通過熟悉和掌握各種媒體技術(shù)并將其運(yùn)用于編輯出版的各個(gè)流程，加強(qiáng)信息收集與整合的能力,提高基本編輯素養(yǎng)和技能以及系統(tǒng)工作能力等途徑提高自身的編輯能力，以適應(yīng)媒體融合時(shí)代的挑戰(zhàn)。
[關(guān)鍵詞]媒體融合；學(xué)術(shù)期刊；編輯；能力；培養(yǎng)
2014年8月18日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》，這意味著國(guó)家已經(jīng)將媒體融合提升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，中國(guó)由此進(jìn)入全新的媒體融合時(shí)代[1]。媒體融合時(shí)代也是大數(shù)據(jù)的時(shí)代，隨著互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)出版與新興媒體融合發(fā)展成為新聞出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，傳統(tǒng)媒體形態(tài)、業(yè)務(wù)模式和運(yùn)行方式不可避免地面臨新的轉(zhuǎn)型，使得媒體融合成為出版業(yè)發(fā)展的潮流和必然趨勢(shì)[2]。在媒體融合背景下，學(xué)術(shù)期刊的生存發(fā)展必然也不可避免地受到影響和沖擊，學(xué)術(shù)期刊的出版和發(fā)行形式必然發(fā)生根本的變化，在學(xué)術(shù)期刊出版和發(fā)行過程中，承擔(dān)重要工作的編輯的思維和工作方式也要發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。因此學(xué)術(shù)期刊的編輯人員應(yīng)該深入了解媒體融合的本質(zhì)和內(nèi)涵，積極創(chuàng)新，探索新的期刊發(fā)展模式，提升自身能力，以適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境。
一、媒體融合發(fā)展歷程
學(xué)術(shù)界關(guān)于媒體融合的探討始于 20世紀(jì)70年代，20 世紀(jì)80年代首次提出“媒體融合”一詞，自此開啟了媒體融合的研究和探索。而隨著數(shù)字傳媒形態(tài)的出現(xiàn)，媒體融合被定義為印刷的、音頻的、視頻的、互動(dòng)性數(shù)字媒體組織之間的戰(zhàn)略的、操作的、文化的聯(lián)盟[3-4]。
目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)媒體融合的解讀是多方面的，但是主要包括兩方面：一個(gè)是狹義方面的理解，媒體融合是指將不同的媒介形態(tài)融為一體，從而形成一種全新的媒介形態(tài)。狹義的理解將媒體融合定義為只是媒介形態(tài)的融合，而不包括相關(guān)要素的融合。另一方面是廣義方面的理解，媒體融合既包含一切媒介及其相關(guān)要素的結(jié)合、匯聚和融合，還包括傳播手段、所有權(quán)、組織結(jié)構(gòu)等要素的融合。
二、媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯面臨的問題與挑戰(zhàn)
處于媒體融合時(shí)代，媒體形態(tài)不斷更新的形勢(shì)下，傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)期刊編輯的工作方式發(fā)生了根本性的變化。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 在加快傳統(tǒng)媒體向數(shù)字化轉(zhuǎn)型的同時(shí)，學(xué)術(shù)期刊編輯的思維和工作方式必然發(fā)生根本的變化。
媒體融合對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯思維和工作方式的影響是深刻的，從學(xué)術(shù)期刊編輯的角度來看，在媒體融合時(shí)代，各種新媒體技術(shù)的出現(xiàn)可以幫助編輯更好地開展常規(guī)業(yè)務(wù)工作，例如審稿、排版等；從學(xué)術(shù)期刊營(yíng)銷的角度來看，借助全覆蓋的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以更好地?cái)U(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的影響力。新媒體為學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展帶來良好的機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯提出了前所未有的挑戰(zhàn)[5]。
新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)期刊編輯來說壓力非常大，新媒體對(duì)期刊編輯提出了高效性、安全性和融合性等要求，使編輯工作方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，編輯需要由原先的鉛印出版轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊木C合性出版。20世紀(jì)學(xué)術(shù)期刊編輯的主要編輯工作是在書刊、電視等傳統(tǒng)傳媒領(lǐng)域。21世紀(jì)初期，隨著新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，編輯工作的技術(shù)超越了以紙介質(zhì)為中心的印刷時(shí)代，而走向數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代。
媒體融合時(shí)代要求學(xué)術(shù)期刊編輯具備能與之相匹配的新媒體素養(yǎng)。新媒體工具為期刊出版的常規(guī)工作(約稿、稿件處理、排版、校稿等)提供了先進(jìn)的媒體技術(shù)手段，搭建了相應(yīng)的智能平臺(tái)，這些技術(shù)手段和平臺(tái)的出現(xiàn)可以提高編輯人員的工作效率。但是在客觀上，媒體融合實(shí)踐也要求編輯能夠掌握這些技術(shù)手段、熟練地運(yùn)用這些技術(shù)手段，在智能平臺(tái)上迅速、正確地完成編輯的所有工作。編輯需要通過智能平臺(tái)與作者和讀者進(jìn)行更好地交流，編輯需對(duì)自己在媒體融合時(shí)代全新的角色有足夠的認(rèn)知，努力提高與作者和讀者的互動(dòng)能力，更好地滿足公共交流平臺(tái)的需求。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，大量的信息充斥著人們生活的每一個(gè)角落 ，每天編輯都要接觸很多的信息，這就需要他們具備敏銳的信息察覺能力，第一時(shí)間判斷其價(jià)值，將這些信息與學(xué)術(shù)期刊相結(jié)合，使學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容滿足讀者的需要。
在媒體融合時(shí)代之前，隨著時(shí)代的發(fā)展，編輯的社會(huì)角色發(fā)生過一些改變，但并未發(fā)生根本性的變化[6]。在媒體融合時(shí)代，對(duì)于編輯來講，不再是傳統(tǒng)編輯的工作形式，因此學(xué)術(shù)期刊編輯也要適應(yīng)媒體融合的新形勢(shì)，努力適應(yīng)數(shù)字化的生存方式。媒體融合時(shí)代是數(shù)字技術(shù)與信息、通信技術(shù)等發(fā)展作用于編輯出版界的必然結(jié)果，技術(shù)的發(fā)展必然會(huì)使編輯的工作方法與工作角色發(fā)生轉(zhuǎn)變。
三、媒體融合時(shí)代學(xué)術(shù)期刊編輯能力的培養(yǎng)
媒體融合時(shí)代，編輯除了具備原有的素養(yǎng)和編輯技能外，還必須滿足媒體融合對(duì)編輯工作的新要求。在媒體融合時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)該通過以下途徑提高自身的編輯能力。
(一)熟悉和掌握各種媒體技術(shù)，運(yùn)用于編輯出版的各個(gè)流程
目前新媒體主要包括互聯(lián)網(wǎng)新媒體、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、手機(jī)新媒體、電視新媒體等多個(gè)方面。熟練應(yīng)用好各類新媒體工具，通過它們獲取、加工、處理信息并參與信息傳播是媒體素養(yǎng)培育的一個(gè)重要的組成部分。在現(xiàn)階段，許多學(xué)術(shù)期刊均開始采用了網(wǎng)絡(luò)采編平臺(tái)進(jìn)行辦公，同時(shí)，在期刊的運(yùn)營(yíng)過程中，有許多期刊利用微博、微信等形式進(jìn)行推廣，如浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)使用微博這種新媒體技術(shù)將學(xué)術(shù)期刊文章進(jìn)行發(fā)表，同時(shí)通過期刊微博可以直接進(jìn)行文章鏈接，作為一種優(yōu)先出版的輔助形式，這種新的出版形式最大的優(yōu)勢(shì)就是縮短出版時(shí)滯，提高期刊時(shí)效性。另外，也有相關(guān)學(xué)者提出以新媒體的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行約稿，認(rèn)為這種約稿行為更符合潮流的發(fā)展，富有時(shí)代特色。但是，這些行為實(shí)施的前提是要能對(duì)各類新媒體形式熟練掌握，不僅要繼承傳統(tǒng)媒介素養(yǎng)中的能讀、能寫的能力，更重要的是要具備試聽、美學(xué)等素養(yǎng)，通過一定的創(chuàng)新性制作、利用多媒體形式，將時(shí)尚熱點(diǎn)等新元素融合到同一個(gè)作品中，充分發(fā)揮新媒體工具互動(dòng)、快捷、多元、大眾化的優(yōu)勢(shì)。因此，具備新媒體工具成熟的使用能力是學(xué)術(shù)期刊編輯新媒體素養(yǎng)培育的基本前提。
在傳統(tǒng)的期刊出版過程中，計(jì)算機(jī)已成為學(xué)術(shù)期刊編輯不可缺少的工具，傳統(tǒng)的編輯只需掌握基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)和簡(jiǎn)單的文本軟件使用技巧，就可以成為一名合格的編輯。但是信息技術(shù)的快速發(fā)展，給世界帶來了數(shù)字化的信息環(huán)境，使得學(xué)術(shù)期刊的編輯方式由計(jì)算機(jī)的單機(jī)工作，發(fā)展為編輯、審稿、排版、校稿等為一體的智能化模式。因此，新時(shí)期的編輯應(yīng)該了解、熟悉和掌握具體的各種媒體技術(shù)，并且將這個(gè)先進(jìn)的媒體技術(shù)運(yùn)用到與編輯工作相關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域。媒體融合時(shí)代背景下，學(xué)術(shù)期刊的編輯應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)采編平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)采編主體協(xié)作化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的編輯出版流程[7]。
編輯是出版的主體，不僅要會(huì)經(jīng)營(yíng)、有眼光，還要懂技術(shù)。媒體融合時(shí)代，轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展不是一個(gè)口號(hào)，而是迫在眉睫的問題。
(二)“內(nèi)容為主”永不過時(shí)，加強(qiáng)信息收集與整合的能力
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)出版人首先必須強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以內(nèi)容為核心、平臺(tái)為王”的理念。學(xué)術(shù)期刊最核心的還是期刊的內(nèi)容，也就是所發(fā)表科研文章內(nèi)容的創(chuàng)新性、時(shí)效性、權(quán)威性等。一本好的學(xué)術(shù)期刊，一定是能夠及時(shí)刊發(fā)在某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的重要的、最新的發(fā)現(xiàn)。因此學(xué)術(shù)期刊的編輯在掌握、熟悉運(yùn)用各種新媒體技術(shù)的同時(shí)，也要加強(qiáng)信息收集與整合的能力。
無論是傳統(tǒng)出版，還是新時(shí)期的出版行業(yè)，紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊都是重要組成部分。因此無論何時(shí)何地，選題策劃能力都是期刊編輯的一項(xiàng)基本功，選題策劃能力的核心就是信息的收集與整理能力，在眾多的信息中，判斷信息的價(jià)值，找到有價(jià)值的選題。現(xiàn)在是數(shù)字化、信息化的時(shí)代，是媒體融合的時(shí)代，信息的傳播是非?？斓?，因此編輯如何從數(shù)以億計(jì)的消息中發(fā)現(xiàn)、整理出與期刊所涉及領(lǐng)域相關(guān)的、有價(jià)值的信息是很重要的。目前許多期刊都有自己的微博、微信等消息發(fā)布資源，因此編輯如何通過這些新的媒體手段，及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息，吸引眾多讀者，擴(kuò)大期刊的影響力已經(jīng)成為目前編輯的一項(xiàng)重要工作。
(三)媒體融合時(shí)代，更需要“全且?！钡娜瞬?/h2>
無論技術(shù)如何進(jìn)步，媒體如何融合，學(xué)術(shù)期刊還是由人來完成的，因此可以說編輯的素質(zhì)決定了雜志的學(xué)術(shù)內(nèi)涵。從這些層面來看，編輯在學(xué)術(shù)期刊中擁有不可替代的作用，一本學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展，是離不開編輯的，只是需要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，提高編輯的技能與素養(yǎng)。媒體融合時(shí)代，更需要“全且專”的人才，這里“全且?！钡娜瞬牛饕侵妇庉嫷幕揪庉嬎仞B(yǎng)和技能、新媒體技術(shù)的熟悉與運(yùn)用能力以及系統(tǒng)工作能力等。具體來說，就是學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化技術(shù)手段，打破以往傳統(tǒng)媒體時(shí)代“術(shù)業(yè)專攻”的固有模式，由“單項(xiàng)”向“多能”發(fā)展，體現(xiàn)媒體融合時(shí)代的優(yōu)勢(shì)。另外媒體融合時(shí)代更需要編輯加強(qiáng)協(xié)同工作能力，編輯需要協(xié)調(diào)作者發(fā)表文章的訴求與本刊辦刊宗旨之間的關(guān)系，需要協(xié)調(diào)繁忙的審稿人與文章作者縮短審稿周期之間的關(guān)系，編輯需要協(xié)調(diào)雜志社各個(gè)部門之間的關(guān)系(稿件處理人員、排版人員、發(fā)行人員等)，只有加強(qiáng)編輯的團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作能力，才能更好地發(fā)揮不同崗位人員的聰明才智，調(diào)動(dòng)大家的工作積極性，激發(fā)創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展。那么如何成為“全且?！钡木庉嬆兀?/p>
1.通過學(xué)術(shù)交流，了解專業(yè)前沿信息。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)是進(jìn)行學(xué)術(shù)情報(bào)和信息交換的過程，是社會(huì)科學(xué)活動(dòng)的客觀需要。學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，實(shí)際上是一個(gè)信息交流中心，各個(gè)領(lǐng)域的頂級(jí)專家和學(xué)者聚在一起，交流各家的最新學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)動(dòng)向。學(xué)術(shù)期刊編輯可以通過參加相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，了解相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與目前的發(fā)展方向，及時(shí)刊發(fā)符合發(fā)展方向、前沿領(lǐng)域的文章，增加期刊在領(lǐng)域內(nèi)的影響力。
學(xué)術(shù)交流對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來說有兩個(gè)重要作用：一個(gè)是參加學(xué)術(shù)交流，有利于了解學(xué)科前沿的最新知識(shí)。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)開展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng),支持更多的編輯，特別是青年骨干參加國(guó)內(nèi)外有影響的學(xué)術(shù)會(huì)議，派遣編輯赴國(guó)內(nèi)外其他高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和專業(yè)進(jìn)修，了解學(xué)科前沿的最新知識(shí)[8]。學(xué)術(shù)交流對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯的另一個(gè)重要作用是提高稿件質(zhì)量，科技期刊是學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，更是學(xué)術(shù)交流的產(chǎn)物。期刊可以定期自己組織學(xué)術(shù)交流，編輯可以通過與作者、審稿人之間的學(xué)術(shù)交流，了解他們的訴求，了解他們對(duì)于稿件的建議，雙方能更直接地了解對(duì)方的看法，更容易達(dá)成一致意見，切實(shí)提高稿件質(zhì)量。
2.通過繼續(xù)教育，提高綜合素質(zhì)。學(xué)術(shù)期刊編輯出版工作，編輯的整體素質(zhì)是第一重要的，因此學(xué)術(shù)期刊出版社的主要任務(wù)是能夠建立一支政治思想過硬、科學(xué)文化水平高、編輯理論與實(shí)踐水平高、掌握現(xiàn)代期刊編輯出版技術(shù)的學(xué)術(shù)期刊編輯隊(duì)伍。繼續(xù)教育是提高編輯綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，通過期刊編輯的繼續(xù)教育，可以更新編輯知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自身技能的提高。在職人員應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)，從多層次、多角度入手，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，豐富自己。通過期刊編輯的繼續(xù)教育，可以培養(yǎng)編輯意識(shí)、提高編輯技能。只有通過不斷地接受繼續(xù)教育，使學(xué)術(shù)期刊編輯的綜合素養(yǎng)符合媒體融合大環(huán)境的要求，才能促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展，才能使期刊在出版改制的浪潮中立于不敗之地。
3.通過自學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充急需的新媒體技術(shù)知識(shí)。在媒體融合時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊編輯還需要通過自學(xué)，及時(shí)補(bǔ)充急需的新媒體技術(shù)知識(shí)。通過繼續(xù)教育，當(dāng)然可以提高學(xué)術(shù)期刊編輯的綜合素養(yǎng)，但是繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)，而有些學(xué)術(shù)期刊編輯的任務(wù)很重，無法抽出時(shí)間和精力進(jìn)行繼續(xù)教育；另外在編輯工作中突然遇到的一些臨時(shí)的、急需解決的問題，也無法通過繼續(xù)教育解決。因此在媒體融合的時(shí)代，自學(xué)也是學(xué)術(shù)期刊編輯提高自身素養(yǎng)的必要手段。自學(xué)的特點(diǎn)是不受地域和時(shí)間的限制。發(fā)現(xiàn)問題可以隨時(shí)通過查找書籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、向人詢問等手段找到自己所需要的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)掌握相關(guān)知識(shí)，在解決問題的同時(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。更重要的是自學(xué)可以根據(jù)編輯自身的時(shí)間安排，不會(huì)影響到學(xué)術(shù)期刊正常工作的進(jìn)行。因此自學(xué)是編輯繼續(xù)教育的重要補(bǔ)充。
媒體融合時(shí)代的到來，對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯來說，是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。媒體融合時(shí)代打破了傳統(tǒng)期刊編輯的簡(jiǎn)單工作方式，取而代之的是以各種新媒體技術(shù)為核心的新智能平臺(tái)的挑戰(zhàn)。不過只要編輯能夠通過繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、自學(xué)等形式提高自身的編輯素養(yǎng)與新媒體技術(shù)的操作能力，不僅可以使自身立于不敗之地，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊的快速發(fā)展。
[參考文獻(xiàn)]
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〔責(zé)任編輯：徐雪野〕
博士碩士論壇
The Training of Capability of Editing Academic Journals in the Media Convergence Era
Hong Rui
(Editorialdepartmentof"JournalofNortheastAgriculturalUniversity",NortheastAgriculturalUniversityHarbin150030)
Abstract:The paper states the requirements and the way of improving the abilities to edit academic journals in the media convergence era and provides a theoretical reference for the academic journal editors to adapt to the era of media convergence. In the background of media convergence, survival and development of academic journals must also inevitably be affected. The publications and distribution form of scholarly journals will inevitably undergo fundamental changes. The emergence of new media has great pressure on traditional journal editors. New media presents the academic journal editors new requirements for efficiency, security and integration, so editing work has undergone a fundamental shift from the original letterpress printing publishing to diversified and comprehensive publishing, Way of thinking and working methods should also be changed accordingly. In order to adapt to the era of media convergence promptly, editors of academic journal should master various media technology and apply them to various processes of editing and publishing. Strengthening the capacity of information collection and integration, improve basic editing skills and the ability to work systematically to adapt to the challenges of media convergence era.
Keywords:media convergence; academic journals; editing; capacity; training
[中圖分類號(hào)]G238
[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A
[文章編號(hào)]1000-8284(2015)04-0132-04
[作者簡(jiǎn)介]洪瑞(1981-)，女，黑龍江哈爾濱人，副編審，博士，從事期刊出版與統(tǒng)計(jì)分析研究。
[收稿日期]2015-10-25
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