提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性策略探討

闕瑞雪

摘 要： 作為一門具有綜合性質(zhì)的基礎(chǔ)課程，品德與社會(huì)的基本內(nèi)容是學(xué)生的日常社會(huì)生活，核心內(nèi)容是思想品德的教育，教學(xué)目的是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。品德與社會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的主要途徑，具有傳承中華美德、民族精神的作用。本文主要論述了關(guān)于提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)問題。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué) 有效性 教學(xué)策略

學(xué)生要學(xué)好品德與社會(huì)課程，就必須擴(kuò)大視野，突破局限，使知識(shí)延伸到課外，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，從而既開發(fā)潛能，又鍛煉綜合能力。綜上，提高小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵問題是營造開放的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生通過生活，自己實(shí)踐，從而熱愛學(xué)習(xí)。

一 、良好的師生關(guān)系給品德與社會(huì)課堂教學(xué)提供途徑

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。小學(xué)生對新鮮事物大多具有強(qiáng)烈的好奇心，所以我們應(yīng)挖掘品德與社會(huì)課堂教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生好奇心的某些知識(shí)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣，改變學(xué)生被迫學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使他們自覺自愿自主地學(xué)習(xí)。如教學(xué)《社會(huì)呼喚誠信》時(shí)，采取的方法就是先讓學(xué)生讀一遍課文，大概了解課文的意思，然后結(jié)合課文中的關(guān)鍵點(diǎn)提問學(xué)生：“什么是誠信？”“在平時(shí)生活中誠信起什么用？”“在日常生活中我們怎樣做事有誠信？”，等等。之后讓學(xué)生再次詳細(xì)閱讀課文，在課文中圈出重點(diǎn)，回答老師先前提出的問題，并積極地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課下收集相關(guān)資料一起分享。通過以上措施能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不但讓學(xué)生弄明白想要知道的問題，而且培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)置給品德與社會(huì)課堂教學(xué)提供保證

1.我們在確定品德與社會(huì)的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要把握好知識(shí)與技能、過程與方法、價(jià)值觀與態(tài)度這三個(gè)維度。要努力遵循相關(guān)原則，把目標(biāo)落到實(shí)處。為了不讓品德與社會(huì)這門學(xué)科變得枯燥乏味，我們要視實(shí)際情況而定，對學(xué)生有側(cè)重地開展教學(xué)，將學(xué)生的價(jià)值觀、個(gè)人感情放在首要位置。

2.重視學(xué)生的發(fā)展。每門學(xué)科老師課前都要調(diào)查清楚學(xué)生的實(shí)際情況，定了有效的目標(biāo)后，再將每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況與教材的內(nèi)容相結(jié)合，讓教學(xué)不盲目，具有鮮明的針對性。

3.學(xué)生是教學(xué)的主體，我們在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要認(rèn)清這一點(diǎn)，突出層次性。其基本目標(biāo)是讓所有學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)，然后老師再根據(jù)不同的層次和學(xué)習(xí)情況逐一制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

三、設(shè)計(jì)精妙的教學(xué)課程為品德與社會(huì)課堂教學(xué)營造氛圍

1.以認(rèn)知、體驗(yàn)和實(shí)踐結(jié)合為原則，精心設(shè)計(jì)使教學(xué)過程更有效。既然學(xué)生是教學(xué)的主體，那么，就要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，使時(shí)效性在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有所體現(xiàn)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)過程等。

2.了解學(xué)生的特點(diǎn)更有利于課堂教學(xué)的開展，因?yàn)檫@門課程大多針對中低年級小學(xué)生，所以豐富、生動(dòng)的教學(xué)手段方法和活潑生動(dòng)的教學(xué)氛圍很有必要。讓學(xué)生融入學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生用眼看、用耳朵聽、用腦子想、用嘴巴說、用手做，全身心地學(xué)習(xí)，在創(chuàng)設(shè)情境、辯論交流、模擬實(shí)際情況、提問解決、實(shí)踐等多種多樣的學(xué)習(xí)方式中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)習(xí)生活充滿樂趣。

四、讓品德與社會(huì)的課堂融入生活中

學(xué)校給品德與社會(huì)課程的定位是緊密結(jié)合學(xué)生的社會(huì)日常生活，其關(guān)鍵是不局限于課本，盡量向課本外拓展延伸，大量組織課外實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)研活動(dòng)。老師應(yīng)該有意識(shí)地尋找各種途徑讓學(xué)生做社會(huì)調(diào)查、踐行社會(huì)研究、參觀相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象，讓學(xué)生真正走出教室，見識(shí)廣闊的社會(huì)環(huán)境，真實(shí)地體會(huì)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的各項(xiàng)綜合能力。就像杜威所說：“離開了參與社會(huì)生活，學(xué)校就沒有道德目標(biāo)，也沒有什么目的?！?我們要讓學(xué)生接觸真實(shí)生活的鮮活事例，體驗(yàn)社會(huì)生活和將來需要經(jīng)歷的人生。之所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)要重視品德與社會(huì)課程教育，是因?yàn)槠返屡c社會(huì)這門學(xué)科對學(xué)生的一生都有影響。我們必須做的事情是，通過研究找出最有效的教授方法，給學(xué)生最好、最實(shí)際的品德與社會(huì)教育，為學(xué)生成長為優(yōu)秀的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、采用有效模式多角度地展開教學(xué)

1.充滿激情講明道理的模式。它以傳統(tǒng)講解模式為基礎(chǔ)，在品德與社會(huì)等各種課程中都很適用。這種講課模式主要以教師為主體，向?qū)W生傳遞知識(shí)的途徑是激情講解、直觀展示、評價(jià)作為、豐富情感等。它可以讓學(xué)生自己了解感知、分辨是非、找出對錯(cuò)，最后真正知道自己該干什么。這樣的學(xué)習(xí)模式最大限度地發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們在很短時(shí)間里學(xué)到了豐富的知識(shí)。

2.角色扮演模式。這種模式具有趣味性，可創(chuàng)設(shè)日常生活里典型的常見相關(guān)情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，感同身受地體會(huì)到生活中的這些是非。這種模式比較適合以行為訓(xùn)練為主，但是這樣的模式也有一定的局限性，只適合故事感較強(qiáng)的課文，以論述為主的課文則不適用。大部分低年級小學(xué)生都適合這種模式，它能夠最大限度地激起他們的興趣。

六、與實(shí)際相結(jié)合是品德與社會(huì)課堂教學(xué)的關(guān)鍵方法

小學(xué)品德與生活教學(xué)的目的性很強(qiáng)，就是要改變學(xué)生不良的態(tài)度和行為。為了讓這門課更高效，就要讓課本中的內(nèi)容與實(shí)際生活中的情況相聯(lián)系，為學(xué)生組織有趣豐富的活動(dòng)，拉近學(xué)生與這門學(xué)科的距離，使他們真正參與其中，并通過自己的研究、判斷、評價(jià)建立屬于自己的是非觀念，知道什么是可以做的事，什么是不能做的事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生畢竟經(jīng)歷的事情很少，對很多事情的認(rèn)知不夠深刻。某些學(xué)生干了本該表揚(yáng)的事情，但卻得不到認(rèn)可。所以，在教學(xué)中我們一定要生動(dòng)化，通過看一些視頻或講一些真實(shí)的實(shí)例，讓學(xué)生講出這些實(shí)例是否正確，正確在什么地方，不正確在什么地方，換做是自己要怎么做等。讓學(xué)生真實(shí)地感受什么是優(yōu)秀的品質(zhì)，什么是惡劣的品質(zhì)。

七、結(jié)語

我們之所以開設(shè)品德與社會(huì)這門課，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。小學(xué)開設(shè)這門課的宗旨就是陶冶學(xué)生的情操，讓他們成為有抱負(fù)、有理想、品德高尚的人。榜樣的力量是無窮的，要讓學(xué)生學(xué)好，首先自己就不能做不該做的事，通過耳濡目染，讓學(xué)生真正學(xué)好這門基礎(chǔ)課。

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