對軍校學員第一任職的幾點思考

程中華　王亞彬　鄧立杰　榮麗卿

摘 要 軍校學員畢業(yè)走上第一任職崗位，面對新環(huán)境、新工作、新任務(wù)，如何盡快適應(yīng)崗位需求，轉(zhuǎn)變角色，取得成績，對個人進步乃至長遠發(fā)展具有一定的影響。本文從打牢思想基礎(chǔ)，擺好個人心態(tài)，把握工作原則，掌握具體方法，強化首位意識，提高任職能力等方面進行闡述，對軍校學員第一任職具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 軍校學員 第一任職 思考

中圖分類號：E251 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.01.089

Abstract Graduating cadets took the first job position， facing a new environment， new job， new tasks， and how to adapt to the job requirements， changing roles， achievements， has a certain effect on the personal progress as well as the long-term development. In this paper， lay a solid ideological foundation， gracefully individual mentality， hold working principle， master of specific methods， strengthen first awareness， and improve working capacity elaborate aspects of cadet first worked with a certain reference.

Key words cadets； first serving； reflections

1 打牢思想基礎(chǔ)，擺好個人心態(tài)，在第一任職崗位上努力做貢獻

思想是行動的先導(dǎo)。軍校學員應(yīng)有到祖國最艱苦的地方去磨礪的思想，也應(yīng)有到祖國最需要的地方去工作的抱負，視祖國的需要為自己的崗位。堅定扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的思想，在基層崗位上鍛煉提高，在基層崗位上建功立業(yè)。所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，脫離了基層的礪煉，很難有長遠的發(fā)展。每一名學員都應(yīng)做好思想準備，到部隊基層一線去摔打磨礪，成長發(fā)展，建功立業(yè)。

（1）打牢扎根基層的思想政治基礎(chǔ)，在融入中擺好謙虛謹慎、戒驕戒躁的平和心態(tài)；走進基層一線，必須盡快融入，既要放下“大學生、本科生，學歷高、見識廣”的身段，謙虛謹慎向他人學習，也要積極適應(yīng)環(huán)境，盡快融入集體，多些平和，少些驕躁。越是在工作中取得成績和榮譽的時候，越要保持清醒頭腦，做到謙虛謹慎。在工作中，需要學習的知識很多，處處皆學問，人人是老師，必須要虛心學習，戒驕戒躁，只有這樣才能使個人成長發(fā)展更快，進步空間更大。

（2）提升服務(wù)基層的思想政治覺悟，在服務(wù)中擺好敢為人先、主動作為的積極心態(tài)；軍校學員應(yīng)具有敢打敢拼，“見紅旗就抗，見第一就爭”的進取精神，要有“除了勝利一無所求，為了勝利一無所惜”的拼命精神。有了任務(wù)主動承擔，敢于承擔，敢做“第一個吃螃蟹”的人；有了困難不畏懼、不退縮，積極想辦法，主動有作為。保持敢為人先、主動作為的積極心態(tài)，不斷打開局面，促進工作全面開展。

（3）增強奉獻基層的思想政治素養(yǎng)，在奉獻中擺好樂觀豁達、理性包容的陽光心態(tài)；軍校學員要樹立奉獻基層的意識，正確處理個人與集體的利益關(guān)系，正確看待當前與長遠的發(fā)展關(guān)系，把奉獻基層看作是鍛煉自我，培養(yǎng)自我，發(fā)展自我的途徑。在任職崗位上發(fā)揚吃苦奉獻精神，提高思想政治素養(yǎng)，在不斷奉獻中感受成功與收獲，幸福與快樂。一方面，甘于寂寞，守住清貧，把奉獻基層作為一種積淀，在無形中不斷提高個人思想境界。另一方面，敢于吃苦，盡力而為，基層工作任務(wù)繁重，必須要花得了氣力，下得了功夫，舍得了時間和精力，把奉獻基層作為一種榮譽，在不斷積累中成就個人事業(yè)。

2 把握工作原則，掌握具體方法，在第一任職崗位上傾心干事業(yè)

軍校學員走上第一任職崗位，面臨新環(huán)境、新工作，總感到束手無策。有想法沒辦法，有了辦法又沒招法，難以打開工作局面，有時會產(chǎn)生畏難情緒，如不及時調(diào)整，便會對崗位產(chǎn)生畏懼心理，影響工作乃至個人發(fā)展。軍校學員在任職崗位上應(yīng)把握好原則，掌握好方法。堅持原則既是對工作的一種態(tài)度，也是一種工作方法；既有利于各項工作的推動，也有利于形成一種良好風氣。方法得當，事半功倍；方法失當，事倍功半。軍校學員在工作崗位上剛剛起步，必須注重運用工作方法，依據(jù)不同的環(huán)境特點、任務(wù)性質(zhì)、目的要求等采取合理的工作方法，使工作緊張有序，使任務(wù)完成圓滿。

（1）對待工作堅持實事求是，注重突出重點。實事求是既是一種原則也是一種作風；既是一種方法也是一種態(tài)度。軍校學員在任職崗位工作中必須堅持實事求是的原則。對待上級，領(lǐng)導(dǎo)更喜歡聽真話，聽實情，應(yīng)該將掌握的實際情況詳實的進行匯報，不應(yīng)出現(xiàn)避實就虛，避重就輕，這樣只會導(dǎo)致上級掌握的情況不準不實，影響領(lǐng)導(dǎo)決策。倘若戰(zhàn)時，終究會導(dǎo)致戰(zhàn)場失利甚至是失敗。作為帶兵人，對待戰(zhàn)士同樣應(yīng)該實事求是，將上級的指示準確的傳達給下級，做到理解準確，布置得當。切不可層層加碼，隨意處置。戰(zhàn)士更擁護一個講究實事求是的干部。

遇到實際困難，在立足自身解決的同時，向上級如實反映，尋求上級的指導(dǎo)和幫助，既不能夸大，更不能虛報。當工作中出現(xiàn)失誤時，敢于擔當，及時糾正，以實事求是的態(tài)度對待每一次任務(wù)。在堅持原則的同時，也應(yīng)注重方式方法。基層部隊活動多、任務(wù)重，涉及到日常訓(xùn)練、管理、教育、保障等方方面面，這就需要指揮員必須分清輕重緩急，學會“十個指頭彈鋼琴”，把握輕重“音”，急事急辦，大事大抓，突出任務(wù)重點，講究先后主次，使各項任務(wù)既不“斷線”，也不“堵車”。

（2）對待戰(zhàn)友堅持善于團結(jié)，注重公道正派。團結(jié)既是一種風格，也是一種品格；既是一種能力，也是一種水平；既是一種魄力，也是一種魅力。團結(jié)既是一種凝聚力，也是一種戰(zhàn)斗力，更是一種創(chuàng)造力。沒有團結(jié)的單位是一盤散沙的單位，不善于團結(jié)的干部當然也不是一名合格的干部。作為第一任職的學員來講，必須堅持善于團結(jié)的原則。從團結(jié)中學習知識和技能，從團結(jié)中掌握方法和要領(lǐng)，從團結(jié)中汲取智慧和力量。唯有搞好團結(jié)才能使工作順利推進，才能戰(zhàn)勝各種艱難困苦，才能使個人有進步，單位有發(fā)展。

在工作中一方面要善于發(fā)現(xiàn)團結(jié)互助的好人好事，注重表揚，宣傳引導(dǎo)，濃厚團結(jié)互助的好氛圍。另一方面，敢于較真也能促進團結(jié)，堅持原則也能促進團結(jié)，反對壞風氣，倡導(dǎo)好風氣也能促進團結(jié)，只有集體團結(jié)向上，才能更有戰(zhàn)斗力。

反對“假團結(jié)”應(yīng)注重公道正派。公道正派既是一種風氣，也是一種品質(zhì)。作為一名指揮員更應(yīng)做到公道正派，堅持一視同仁，賞優(yōu)罰劣。不為人情所擾，不為困難所懼，不為利益所惑，堅持清正廉潔，塑造清風正氣的好環(huán)境。

3 強化首位意識，提高任職能力，在第一任職崗位上積極當先鋒

軍校學員走上第一任職崗位，必須盡快轉(zhuǎn)變角色，積極適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整工作思路，將自身素質(zhì)同崗位要求結(jié)合起來，達到同頻共振。無論在哪種崗位，身在軍營，作為一名基層指揮員就應(yīng)強化首位意識，提高任職能力，積極在第一任職崗位上當先鋒，打頭陣。

3.1 強化服從意識，提高組織指揮能力

服從命令是軍人的天職。在任何情況下都要服從組織的安排，服從上級的指示，做到有令必行，有禁必止。下級服從上級，個人服從組織，只有一級服從一級，一級對一級負責才能使各項工作有序展開，順利執(zhí)行。如果關(guān)系不順，執(zhí)行扯皮拖沓，甚至拒絕服從，將會對工作造成被動，以至無法完成任務(wù)。樹立良好的服從意識不僅是軍人的天職，也是軍人的第一任務(wù)。只有服從命令，才能更好的執(zhí)行命令，更好的完成上級交給的各項任務(wù)。

3.2 強化學習意識，提高專業(yè)技術(shù)水平

學習是一項終身的任務(wù)。在任職崗位上，軍校學員必須樹立學習意識，不僅要向書本學，還要向戰(zhàn)士學；不僅學習知識技能，還要學習光榮傳統(tǒng)。將學習作為一項本領(lǐng)，虛心學習，善于學習，堅持不懈的進行學習，只有努力學習才能有長足的進步。學理論，學法規(guī)，學方法，學經(jīng)驗，學組織，學指揮，將不懂不會的內(nèi)容作為學習的重點，通過學習，不斷提高個人履職盡責，完成任務(wù)的本領(lǐng)。

當兵不習武，不算盡義務(wù)；武藝練不精，不算合格兵。畢業(yè)學員應(yīng)結(jié)合崗位實踐提高專業(yè)技術(shù)水平，靠素質(zhì)立身，憑能力進步。不斷學習專業(yè)技術(shù)知識，刻苦訓(xùn)練，大膽實踐，積極參加比武競賽等活動，在日常學習積累中提高業(yè)務(wù)能力。軍校學員在刻苦學習的同時，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。只有業(yè)務(wù)精通，技術(shù)精湛，才能在各項工作中得心應(yīng)手，如魚得水；在各項比武中力壓群雄，勇奪桂冠。才能使自己有勇氣，更有底氣當先鋒、打頭陣，從而使戰(zhàn)士更有士氣，使單位更有朝氣。

3.3 強化吃苦意識，提高個人綜合素質(zhì)

軍校學員離開院校，奔赴各自的任職崗位，面對新環(huán)境、新工作、新任務(wù)，必定要努力付出，盡快適應(yīng)崗位。在工作崗位上既要面臨礪煉成長的工作之苦，也要面臨身居簡陋的生活之苦；既要面臨外出駐訓(xùn)的環(huán)境之苦，也要面臨牽掛親人的思念之苦。軍校學員既要能吃苦，還要敢吃苦，從吃苦中得到鍛煉，增長閱歷，收獲成功。

在吃苦鍛煉過程中，不斷提高個人綜合素質(zhì)能力。在提高組織指揮、專業(yè)技能的同時，還應(yīng)加強寫作、文藝等方面的鍛煉提高。就寫作而言，寫作既是一種能力，也是一種水平，軍校學員應(yīng)在日常工作中不斷提高個人寫作能力。部隊許多部門都需要寫作能力強的干部。軍校學員應(yīng)通過多學習，多練習，在日積月累中提高個人寫作能力。就文化藝術(shù)而言，軍校學員走向部隊，還應(yīng)在文藝方面鍛煉提高自我。部隊每年都進行一系列的文化活動，包括組織一些晚會等官兵喜聞樂見的節(jié)目表演。軍校學員應(yīng)積極參與，發(fā)揮文藝特長，敢于展現(xiàn)自我，敢于登臺亮相，通過組織或表演相關(guān)節(jié)目達到鍛煉提高的目的，也為個人發(fā)展拓寬渠道。只有綜合素質(zhì)和能力提高了，才能更好的適應(yīng)各種崗位，才能在工作中當先鋒、打頭陣。

4 結(jié)束語

十八大后，習主席提出了“努力建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊”的強軍目標。強軍目標為軍隊院校人才培養(yǎng)以及軍校學員任職工作指出了鮮明的方向。軍事院校在緊貼“兩個靠攏”要求的前提下，不斷提高學員的綜合素質(zhì)；軍校學員在強軍目標引領(lǐng)下，不斷提高第一任職能力。軍校學員經(jīng)過四年學歷教育或再經(jīng)過一年任職教育，都將走向第一任職崗位。在第一任職崗位上如何盡快結(jié)束“哺乳期”，及時調(diào)整“適應(yīng)期”，快速進入“成長期”，這對每一名學員的全面發(fā)展，乃至以后的長遠發(fā)展都有著重要的影響。

參考文獻

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