淺析當前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)

劉軼男（河北省灤南縣第一試驗小學(xué)063500）

淺析當前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)

劉軼男（河北省灤南縣第一試驗小學(xué)063500）

在我國正在實施的基礎(chǔ)教育課程改革中，體育課程改革是必不可少的一部分。要想使體育教學(xué)跟上整個課程改革的大趨勢，我們要大力開展體育教研活動，不斷深化體育教學(xué)改革，這也是當前學(xué)校體育工作的一項重要任務(wù)。然而，長期以來農(nóng)村學(xué)校的體育一直沿襲“放羊式”的教學(xué)模式，嚴重不適應(yīng)當前實施素質(zhì)教育、深化體育教學(xué)改革的形勢要求[1]，體育教研的情況也一直令人擔(dān)憂。

一、當前農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)面臨的主要問題

（一）師資力量薄弱

一方面，農(nóng)村中小學(xué)體育教師的數(shù)量普遍不足，無法保證體育課時總量達到教學(xué)規(guī)定的最低課時要求。另一方面，體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生到農(nóng)村小學(xué)任教的，很多都選擇教授其他學(xué)科而非體育本身。由此不難看出，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)毫無質(zhì)量可言，體育學(xué)科及體育教師的地位低下則成為必然。

（二）基礎(chǔ)建設(shè)嚴重落后

農(nóng)村中小學(xué)運動場地的合格率極低，很多中小學(xué)只有一片空地，甚至無法稱之為操場，更不用提配套的單雙杠、籃球架、跳繩等體育器材。有些學(xué)校有一些體育器材，但也是比較破舊或者缺乏保養(yǎng)和維護的狀態(tài)。這種情況受地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡因素制約，表現(xiàn)略有差異，在中西部地區(qū)表現(xiàn)尤為突出。

（三）政策得不到落實

當前，農(nóng)村中小學(xué)中“一切為中考、高考讓路”等思想仍舊十分普遍，應(yīng)試教育模式致使供體育教學(xué)的課時往往被其他科目擠占。盡管各級政府和教育主管部門均有明確的體育相關(guān)政策，但令人擔(dān)憂的是各級體育相關(guān)政策的落實情況，甚至部分相關(guān)政策被截留?；鶎咏處煙o法學(xué)習(xí)基本的教改理念，教師沒有受到相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育、全民健身等目標在現(xiàn)有條件下無法實施，體育教學(xué)改革無法達到預(yù)期的效果。

（四）對農(nóng)村中小學(xué)的體育教育工作有認識上的偏差

廣大農(nóng)村對中小學(xué)體育教育有一定的偏見，大部分人不認同或認為體育教育需求程度很低。這一現(xiàn)象是受到了社會現(xiàn)實和傳統(tǒng)價值觀的影響。在體育被納入中考科目之后，中學(xué)體育受到了相應(yīng)的重視和提升，大家的體育意識也有所提高。但與城市相比，農(nóng)村中小學(xué)的體育觀念較差，許多學(xué)生甚至部分教師認為農(nóng)村學(xué)生經(jīng)常從事生產(chǎn)勞動，沒有必要再進行體育鍛煉和接受體育教育的必要了。另一方面，農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)質(zhì)量也十分低下，與體育教育相關(guān)的設(shè)施和器具都極度落后。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，這種落后更加明顯。

三、提高農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)水平的重點工作

在提高農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)水平的實施過程中，需要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，進行深入的調(diào)查研究，尋找相應(yīng)的對策，提高農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)、教研水平，以便更好地實施素質(zhì)教育。具體來說，主要應(yīng)從如下幾個方面重點實施[2]。

（一）加強農(nóng)村中小學(xué)體育教師隊伍建設(shè)

針對當前農(nóng)村中小學(xué)普遍存在的師資力量薄弱等困難,應(yīng)當同時以解決師資短缺和加強體育教師素質(zhì)建設(shè)為重點。一方面，各級教育行政主管部門應(yīng)下大力度培養(yǎng)和增加體育師資的力量，適當擴大各體育師范高校的招生規(guī)模，另一方面應(yīng)根據(jù)農(nóng)村體育教師普遍由其他科目教師兼任的實際,在一般師范院校中提倡選修、兼修體育，同時加強對兼職體育教師的培訓(xùn)和資格認證工作，使之能夠勝任農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)。

（二）強化管理農(nóng)村中小學(xué)體育教育，提升其重要性

提高對農(nóng)村中小學(xué)體育重要性的認識，提高教學(xué)水平，需要各級教育行政管理部門和廣大學(xué)生家長深入理解體育教育的作用，摒棄對農(nóng)村學(xué)校體育教育的偏見，深刻意識到發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)體育教育的意義。我們要建立健全體育教育工作的管理機制，要使依法治體的觀念深入人心，加強監(jiān)管力度，加大各級教育和中小學(xué)體育職能部門行政工作力度。要在體育教育的工作中，提倡和呼吁“推出典型，以點帶面”，促進農(nóng)村中小學(xué)體育教育的長遠發(fā)展。

（三）加快農(nóng)村中小學(xué)體育法制的建設(shè)

提高農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)水平，需要各級教育行政管理部門在執(zhí)行有關(guān)教育與體育的法律、法規(guī)與實施細則中,嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》中的有關(guān)規(guī)定,建立具有法律意義的檢查、執(zhí)法制度。此外，還需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上充實和完善有關(guān)發(fā)展學(xué)校體育與農(nóng)村學(xué)校體育的條款，并應(yīng)盡快制定和完善規(guī)范中小學(xué)體育師資、場地器材建設(shè)的有關(guān)規(guī)章制度。

四、結(jié)束語

提升農(nóng)村中小學(xué)體育教育質(zhì)量是每個體育教師心中真誠的希望。提升農(nóng)村中小學(xué)體育教育質(zhì)量不僅需要體育教育者站在城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌的高度，提倡將人文因素融匯到農(nóng)村體育教育的過程中，使廣大師生在這一過程中的身心體驗得到質(zhì)的提升，還需要使農(nóng)村廣大群眾提高對中小學(xué)體育教學(xué)的認識，摒棄長期應(yīng)試教育留下的各種錯誤思想，為真正提高廣大農(nóng)村中小學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，實現(xiàn)身心全面健康發(fā)展鋪平道路。

[1]施華強.當前農(nóng)村小學(xué)體育教研工作的現(xiàn)狀分析及發(fā)展對策.桂林師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報[J],2008(1):132-134.

[2]冀曉斌.農(nóng)村中小學(xué)體育教育現(xiàn)狀與思考[J].西安教育學(xué)院學(xué)報,2001(3):88-89.

（責(zé)編張宇）