構(gòu)建民辦高校學(xué)生黨建微博平臺的思考

武曉霞

(大連藝術(shù)學(xué)院 思政部,遼寧 大連 116600)

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思 政 與 法 律

構(gòu)建民辦高校學(xué)生黨建微博平臺的思考

武曉霞

(大連藝術(shù)學(xué)院 思政部,遼寧 大連 116600)

微博作為新媒體領(lǐng)域的一個重要平臺,已經(jīng)滲透到高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面,其教育載體的屬性已然顯現(xiàn)。然而,目前民辦高校學(xué)生黨建微博平臺的建設(shè)尚處于起步階段。民辦高校應(yīng)充分認(rèn)識構(gòu)建學(xué)生黨建微博平臺的必要性,探索其可行性路徑,思考其深層次問題,不斷提高學(xué)生黨建平臺建設(shè)的現(xiàn)代化水平。

民辦高校;學(xué)生黨建;微博平臺;思想政治工作

微博,是一個基于用戶關(guān)系的信息傳播和獲取的即時分享平臺。自2009年下半年新浪、騰訊和網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站紛紛開啟微博功能以來,擁有微博、熱衷微博已經(jīng)成為很多中國網(wǎng)民的日常網(wǎng)絡(luò)行為。學(xué)生作為網(wǎng)民中的重要群體,絕大多數(shù)都擁有并使用微博。對此,民辦高校學(xué)生黨建工作者應(yīng)認(rèn)識到，微博已成為繼“黨建紅色網(wǎng)站”之后開展黨建工作的新陣地,如何把握并借助微博平臺去開創(chuàng)民辦高校學(xué)生黨建工作的新局面,已成為民辦高校學(xué)生黨建工作的重點之一。

一、構(gòu)建黨建微博平臺的必要性

2014年12月,中共中央總書記習(xí)近平在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議中明確指出:“加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),加強和改進高校黨的建設(shè),是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證?！?《習(xí)近平：加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)》,2014-12-30,http://politics.people.com/n/2014/1230/c70731-26296383.html。盡管民辦高校辦學(xué)體制與公辦高校不同,但其社會主義大學(xué)的性質(zhì)是一樣的,因而加強和改進民辦高校黨的建設(shè)是必然之舉。此外,黨的“十八大”報告明確指出:“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程,全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平?！笨茖W(xué)化自此成為全國高校黨建工作追求的目標(biāo)，越來越多的高校開始重視微博在黨建育人中的作用,并紛紛構(gòu)建黨建微博平臺。

然而,受多重因素影響,全國民辦高校黨建微博平臺的建設(shè)情況不容樂觀。截至2015年1月,全國共有民辦普通高校444所。*《教育部公布內(nèi)地普通高校名單 江蘇134所列第一》,2015-05-20,http://learning.sohu.com/20150520/n413411029.shtml。課題組對這些民辦高校的網(wǎng)站進行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)只有西安歐亞學(xué)院、西京學(xué)院、浙江樹人大學(xué)和武漢生物工程學(xué)院等不足40家開通了官方微博，開通黨建官方微博的僅浙江樹人大學(xué)1家。那么,搭建民辦高校學(xué)生黨建微博平臺的必要性究竟何在呢？

(一)微博平臺的便捷性迎合了黨建工作的傳播之需

在不同的歷史時期,高校黨建的具體任務(wù)不盡相同,但其思想引領(lǐng)和價值導(dǎo)向作用是不變的主題。微博作為新媒體領(lǐng)域的一個重要平臺,必將為民辦高校學(xué)生黨建的知識傳播和輿論宣傳帶來一番新氣象。微博作為一種信息發(fā)布的媒介,給黨建工作者提供了一種有力的傳播工具,使其可在第一時間通過電腦、手機或數(shù)字化終端等工具,借助于文字、圖片或視頻的形式,將黨、國家以及學(xué)校的最新新聞、政策等傳播給廣大受眾,極大地縮短了傳播時間。換言之,微博平臺傳播的便捷性徹底顛覆了以往黨建中“固定時間、固定地點、固定形式、固定事件”的教育模式,更加迎合了黨建消息傳播的即時之需,滿足了學(xué)生入黨前后的信息需求,提高了黨建工作的時效性。

(二)微博平臺的雙向性滿足了黨員的互動之需

傳統(tǒng)黨建工作單純采取自上而下的育人模式,話語權(quán)為黨建工作者所掌握,黨員只能被動地接受信息,不能及時、自由地根據(jù)某些問題向黨組織表達意見和想法,造成了黨建工作者和黨員間的心理隔閡,不利于民辦高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)發(fā)展。若借助微博平臺，這些狀況必將有所改善。黨員不僅可以及時獲取信息,而且可以及時轉(zhuǎn)發(fā)和評論。這既有力地調(diào)動了黨員的主體意識,有利于他們及時向黨組織提出訴求,又極大地增強了黨建工作的民主化程度。此外,黨建工作者如果能采取“一對一”“多對一”或“多對多”模式,與黨員進行平等對話和心靈溝通,積極反饋并提出建設(shè)性意見,將有助于提高黨員的質(zhì)量。

(三)微博平臺的在場性契合了黨建工作的實務(wù)之需

微博像第三只眼睛,能讓我們看見現(xiàn)場,看見實實在在的“個體直播”……它只是一個信息毛坯,是原生態(tài)的。它使每個人都成了潛伏者,每個人都是深喉,每個人都是記錄者,每個人都是在場人。*杜子健:《微力無邊》,中國人民大學(xué)出版社2014年版,第26頁。這段話曝出了微博最核心的威懾力,即“在場性”,這種“在場優(yōu)勢”勢不可擋。正因如此,微博已成為凈化黨員隊伍的一把利器,很多違法亂紀(jì)官員的罪行就是在微博上被揭發(fā)的。同樣,微博平臺也可用于民辦高校學(xué)生黨建實務(wù),以增強學(xué)生群體對黨組織的監(jiān)督,逐步加深黨組織和學(xué)生群體之間的聯(lián)系。具體而言,微博粉絲們既可以在日常的學(xué)習(xí)、生活中隨時監(jiān)督入黨積極分子、預(yù)備黨員和正式黨員的一言一行,也可以關(guān)注黨支部的工作狀態(tài),包括信息宣傳、活動組織和黨員發(fā)展等。可以說,高?！凹t色微博”的開通是實現(xiàn)黨建工作透明化的有力推手,有利于高校更加高效、更加務(wù)實地開展學(xué)生黨建工作。*史偉:《“紅色微博”在高校學(xué)生黨建工作中的應(yīng)用探索》,《湘潮》2014年第2期,第23-24頁。

二、構(gòu)建黨建微博平臺的路徑

伴隨著“人人傳播”時代的到來,微博已成為大學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的新陣地。為此,民辦高校學(xué)生黨建工作要與時俱進,善于思考并積極創(chuàng)建和運用微博平臺,占領(lǐng)宣傳工作的新陣地,構(gòu)建理論學(xué)習(xí)的新園地,開拓組織工作的新渠道,不斷增強民辦高校學(xué)生黨建工作的科學(xué)化和時代化。

(一)創(chuàng)建自上而下的全國高校黨支部微博平臺體系

主動搶占網(wǎng)絡(luò)陣地是進入信息時代后黨中央早就明確提出的工作部署,然而現(xiàn)實中各高校黨建網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)情況并不盡如人意,流于網(wǎng)絡(luò)形式、內(nèi)容蒼白無力的黨建網(wǎng)站并不鮮見。這里固然有高校黨組織“口頭上重視,實際上忽視”的原因,但全國宏觀上規(guī)劃和管理的缺乏是主要原因,高校黨建考評工作很少將網(wǎng)絡(luò)陣地的建設(shè)納入指標(biāo)。為此,全國應(yīng)設(shè)立包括民辦高校在內(nèi)的統(tǒng)一的高校黨建微博平臺建設(shè)指導(dǎo)小組,從國家宏觀角度綜合考慮,制訂統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),最終形成全國、省級、校級和院系級四級黨支部微博平臺體系。團中央已在此方面作了表率,從騰訊網(wǎng)和新浪網(wǎng)2012年發(fā)布的微博使用報告來看,“全國高校團組織微博數(shù)量約為60萬個,初步構(gòu)建了全國、省級、校級、班級團支部統(tǒng)一的四級高校團組織微博體系?！?《高校微博使用報告》,2012-12-10,http://edu.qq.com/a/20121211/000001_6.htm。需要注意的是,除了全國自上而下的管理外,各高校還要注重增強本校微博信息的公信力,校級及院系級微博都應(yīng)統(tǒng)一微博的名稱、圖像等,可借鑒浙江樹人大學(xué)的官方黨建微博。此外，還要注重微博粉絲的申請認(rèn)證工作,從總體上打造和維護學(xué)校的微博品牌。

(二)組建一支有影響力的黨建微博平臺工作隊伍

微博信息的即時性和開放性給高校黨建輿情帶來了極大挑戰(zhàn),再加上部分黨員集體意識淡薄等,亟須建立一支思想素質(zhì)夠硬、技術(shù)能力夠高、微博素養(yǎng)夠用、影響力夠強的黨建微博平臺工作隊伍,讓他們來驅(qū)動、運行和監(jiān)管微博。這支隊伍應(yīng)由微博平臺的管理人員和應(yīng)用人員兩部分組成,其中管理人員要兼有黨建工作經(jīng)驗和計算機專業(yè)知識;應(yīng)用人員由各級黨支部領(lǐng)導(dǎo)及工作人員、教職工黨員及學(xué)生黨員干部等組成。由于微博是新生事物,所以各高校黨員隊伍中很少有較高素養(yǎng)的微博工作人員,對此,學(xué)校應(yīng)有意識地通過校外學(xué)習(xí)和校內(nèi)培訓(xùn)等方式提高本校微博平臺工作隊伍的微博素養(yǎng),讓他們深刻認(rèn)識微博的傳播規(guī)律,達到隨時傳播、監(jiān)管和澄清相關(guān)信息的目的。同時,高校還需在入黨積極分子和預(yù)備黨員中培養(yǎng)一批意見領(lǐng)袖,讓他們關(guān)注熱門微博群中成員的動態(tài),及時對部分信息作出解釋、評價或指點,以準(zhǔn)確掌握話語權(quán),形成引導(dǎo)力。

(三)形成參與度高的黨建微博平臺的內(nèi)容體系

文字本身具有一種力量,但并不是每個會寫字的人都能熟練駕馭這種力量。同樣,每條微博雖然最多僅140字,但并不是每條微博都能“奔跑”,關(guān)鍵在于微博信息中的“能量源”。只有激活了能量源的“微博”，才能實現(xiàn)更長遠的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。對于民辦高校學(xué)生黨建的微博平臺而言,更需要挖掘并形成富含想象力和傳播力的內(nèi)容信息,以提高粉絲們的參與程度。為此,微博平臺要擺脫傳統(tǒng)黨建網(wǎng)站那種宏大、嚴(yán)肅的面孔,樹立更加細化、親民的形象,根據(jù)學(xué)生的不同需求,提供全面、深入且富含張力的話題。具體可設(shè)置學(xué)習(xí)、生活、思想及交友等相關(guān)欄目,允許粉絲們發(fā)表、評論或轉(zhuǎn)發(fā),以激活更多的微博信息在粉絲群中傳播和互動,引導(dǎo)粉絲們?nèi)プ晕易C實或證偽,并最終在微博的多元化解讀中尋求正能量,以幫助或影響粉絲們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(四)構(gòu)建科學(xué)合理的黨建微博平臺的考核評價機制

科學(xué)合理的考核評價機制是推動日常工作前進的持久動力。對民辦高校學(xué)生黨建微博平臺而言,也應(yīng)構(gòu)建科學(xué)合理的考核評價機制,以推動其可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)微博運行的相關(guān)規(guī)律和黨建工作的具體特點,黨建微博平臺的考核評價可從量和質(zhì)兩個方面加以綜合考慮。在量的方面,既要從總體上把握每個微博平臺的關(guān)注數(shù)、粉絲數(shù)和微博總數(shù),又要具體關(guān)注某一天或某一階段發(fā)布、收藏、轉(zhuǎn)發(fā)、評論信息和點贊的數(shù)量;在質(zhì)的方面,主要關(guān)注每個微博平臺在某一天或某一階段微博的更新率或評論,即通過粉絲們的文字了解他們對相關(guān)事態(tài)的認(rèn)識和觀點,看粉絲們能否進行發(fā)自內(nèi)心的正能量的傳遞。此外,遵照此機制,高校管理者要將黨建微博平臺工作者的工作成績納入正常考核。

三、構(gòu)建學(xué)生黨建微博平臺的深層次思考

盡管全國民辦高校運用微博的意識還比較薄弱,黨建微博平臺的創(chuàng)建更是處于起始階段,但未雨綢繆地對今后工作進行深層次思考,是黨建工作者努力的方向之一。

(一)黨建工作需網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育協(xié)同發(fā)力

借助互聯(lián)網(wǎng)開展的黨建育人工作可稱為網(wǎng)上教育,反之則為網(wǎng)下教育，兩者相輔相成,宜合不宜分。*何碧茹、何堅茹、葉柏霜:《基于微博的高校黨建育人新途徑研究》,《學(xué)理論》2012年第10期,第128-129頁。一方面，傳統(tǒng)的網(wǎng)下黨建教育雖然存在著活動形式單一、內(nèi)容單調(diào)枯燥以及政治理論教育實效性不理想等問題,但其經(jīng)過多年運行,已經(jīng)形成了一整套穩(wěn)定、規(guī)范的學(xué)生黨建工作體系,這是網(wǎng)上黨建教育包括微博黨建平臺所無法比擬的。另一方面,基于黨建工作與時俱進的時代要求,網(wǎng)上黨建微博平臺又提供了一種互動、即時、便捷的黨建教育模式和組織方式,有利于在新形勢下?lián)屨键h建工作的輿論制高點。然而,微博自身開放性的特點不利于黨員向黨組織匯報思想,不利于廣大學(xué)生向黨組織反映具體情況。綜合而言,網(wǎng)上黨建教育和網(wǎng)下黨建教育各有優(yōu)勢和不足,唯有兩者揚長避短、協(xié)調(diào)互動、共同發(fā)力，才是未來黨建工作的發(fā)展趨勢。

(二)重視并提高學(xué)生的微博素養(yǎng)教育

當(dāng)前微博數(shù)據(jù)管理中也存在很多問題,如注冊信息開放性強、門檻低等,容易導(dǎo)致部分微博用戶在評論或發(fā)布碎片化信息時缺乏理性思維,也容易被不良信息誤導(dǎo),還容易發(fā)出與自己身份不相稱的話語。為此,學(xué)校應(yīng)通過宣傳和教育，極力提高學(xué)生的微博素養(yǎng)水平。學(xué)生是黨建微博平臺最大的主體,只有他們能夠正確認(rèn)識和使用微博,積極參與微博建議,并主動利用微博平臺關(guān)注學(xué)校黨支部建設(shè)工作,關(guān)心黨員發(fā)展,監(jiān)督黨員言行,積極反映和解決學(xué)習(xí)、生活中的實際問題,微博平臺才能得以高效、持續(xù)的運轉(zhuǎn)。

總之,實踐已經(jīng)證實,微博平臺具有較強的內(nèi)在力量，能起到“四兩撥千斤”的作用。因此,民辦高校構(gòu)建和運用學(xué)生黨建微博平臺,不僅能使學(xué)生黨建工作更加貼近學(xué)生實際,真正做到“接地氣”,而且有利于學(xué)生黨員隊伍的發(fā)展壯大,有利于學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的建立和完善,有利于學(xué)生黨建工作科學(xué)化水平的提升,是一項值得民辦高校學(xué)生黨建工作者持續(xù)努力、久久為功的偉大創(chuàng)新工程。

(責(zé)任編輯 毛紅霞)

Reflect on Building a CPC Micro-blog Platform for Studentsin Non-governmental Institutions of Higher Learning

WU Xiaoxia

(DepartmentofIdeologyandPolitics,DalianArtCollege,Dalian,Liaoning, 116600,China)

Micro-blog, as a flag in the field of new media, has infiltrated every aspect of students’ studies and lives in non-governmental institutions of higher learning. Its character, as an education carrier, is already apparent. However, it is still largely blank on the construction of CPC micro-blog platform for students. Non-governmental institutions of higher learning should take full consideration of the necessities in building a student CPC micro-blog platform, explore its possibilities, consider the underlying problem and constantly improve its scientific standard.

non-governmental institutions of higher learning; student CPC; micro-blog platform; ideological and political work

2015-02-07

遼寧省高校工委高校黨建理論研究重點課題(GXDJ2014-E005)

武曉霞,女,山東淄博人,副教授,碩士,研究方向:思想政治教育。

10.3969/j.issn.1671-2714.2015.04.012