高校音樂學專業(yè)鋼琴教學改革窺探

鄭雅麗

摘要：目前，高校鋼琴教學存在許多問題，為了提高高校鋼琴教學質(zhì)量，改革創(chuàng)新必不可少。本文在了解現(xiàn)今高校鋼琴教育現(xiàn)狀的基礎上，從教學目標、教學內(nèi)容、教學模式三個方面探討了該如何進行高校鋼琴教育的改革。

關(guān)鍵詞：高校 音樂學專業(yè) 鋼琴教學 改革

高校的鋼琴教育在培養(yǎng)學生能力、促進學生發(fā)展方面有著十分深遠的影響。然而，目前各高校的鋼琴教學大多都存在著諸如學科體系不完善、教材不合理、鋼琴教學脫離實際等問題，這些問題無疑會對高校鋼琴教學質(zhì)量產(chǎn)生影響。所以，深化高校鋼琴教學改革是十分必要的。

一、教學目標要更明確

明確高校音樂學專業(yè)鋼琴教學的教學目標是高校鋼琴教學改革的前提。

（一）注重對學生學習觀、人生觀的培養(yǎng)

每位教師在鋼琴教學的初期就應該注重對學生學習觀、人生觀的培養(yǎng)。教師應該有計劃的、有方向的對學生的思想進行引導，使學生不論是在生活中還是學習上都能明確自己究竟怎樣做才是正確的，幫助學生樹立“不積跬步，無以至千里”以及學無止境、知難而進的學習態(tài)度，從而逐漸地幫助他們樹立正確的學習觀、人生觀。

（二）注重對學生審美能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)高校音樂學鋼琴專業(yè)學生的審美能力是十分重要的，它不僅可以讓學生的音樂鑒賞能力得以提高，還可以使學生們對鋼琴藝術(shù)更加熱愛，更重要的是它可以使學生的心靈得到凈化。因此，一方面，高校鋼琴專業(yè)的教師在授課時可以適當?shù)牟迦霘v史知識、文化知識、舞蹈知識等，拓寬學生的知識面，讓學生明白鋼琴藝術(shù)與其他學科是有著千絲萬縷關(guān)系的，而不是單獨存在的。另一方面，教師可以引導學生在課余時間閱讀文學名著、參觀藝術(shù)展覽，鼓勵學生多親近自然，尋找靈感，使學生在知識、藝術(shù)與自然的熏陶下漸漸提高自己的審美能力。

（三）注重對學生學習興趣的培養(yǎng)

興趣可以使學生在鋼琴學習過程中表現(xiàn)的更加積極、主動和認真，教師應該加強對學生興趣的培養(yǎng)?？梢詮娜齻€方面入手：第一，言傳身教必不可少。教師在授課過程中要全面展示作品的內(nèi)容，積極表達對鋼琴音樂的熱愛，以此來感染學生，讓他們對鋼琴藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。第二，聆聽優(yōu)秀的鋼琴音樂很重要。為了提高學生對鋼琴藝術(shù)的興趣，教師應組織、鼓勵學生多聽一些優(yōu)秀的鋼琴音樂，多參加音樂會，多了解音樂家的人生經(jīng)歷。以此使提高學生對鋼琴藝術(shù)的興趣。第三，學以致用是關(guān)鍵。教師要合理引導學生們應用課堂所學知識來分析理解鋼琴音樂作品，培養(yǎng)學生對音樂作品的感受力和想象力，讓學生在實際應用中體會到鋼琴音樂的魅力。

（四）注重對學生音樂才能的培養(yǎng)

學生的各項能力是建立在高超的鋼琴才能的基礎上的。教師在鋼琴教學中要注重對學生以下幾方面的培養(yǎng)：首先是培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。節(jié)奏是組成音樂的主要部分之一，教師在教學時要引導學生細心體會節(jié)拍的律動，指導學生正確認真地彈奏樂曲。其次是培養(yǎng)學生的音樂感。教師在鋼琴教學的過程中要充分展示作品的內(nèi)容，帶領學生感受作品的意境，引導學生運用想象力想象作品描述的內(nèi)容，體會作品的內(nèi)涵。最后是培養(yǎng)學生的記憶力。教師應鼓勵學生注重樂曲彈奏的連貫性，鼓勵他們多做練習，多彈奏、背誦一些名作，增強學生的記憶力。

二、教學內(nèi)容要更完善

完善高校音樂學專業(yè)鋼琴教學的教學內(nèi)容是高校鋼琴教學改革的重點。

（一）教學內(nèi)容豐富多樣

為了讓學生得到全面的發(fā)展，高校的鋼琴教學不能只注重教授知識，傳授技術(shù)，這是十分片面，十分單一的。高校應結(jié)合社會要求以及學生特點完善教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容更加豐富多樣。巴洛克時期的優(yōu)秀鋼琴作品內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，對提高學生對鋼琴作品的理解十分有幫助，高?？梢远嘁M這一時期的作品；高?？梢越⒁粋€數(shù)據(jù)庫，收藏大量與鋼琴藝術(shù)有關(guān)的資料供學生們下載使用；高校還可以使用鋼琴教學法，讓學生了解鋼琴教學，提高學生實踐能力。

（二）鋼琴技巧與理論相結(jié)合

首先要引導學生認真學習各種有關(guān)鋼琴的知識及技巧，為學生將來的鋼琴演奏技能打下夯實的基礎；其次要泛彈精彈相結(jié)合，提高學生的視奏能力和實踐能力。這樣理論與實際相結(jié)合，讓學生在理論中學會知識，在實踐中理解知識。

三、教學模式要創(chuàng)新

高校音樂學專業(yè)鋼琴教學教學模式的創(chuàng)新是高校鋼琴教學改革的關(guān)鍵。

（一）鋼琴教學的針對性要增強

了解學生個體的差異，針對不同的學生個體確定不同的教學內(nèi)容是增強鋼琴音樂教學針對性的關(guān)鍵。教師應在日常教學中細心觀察和了解學生所存在的問題，對讀譜有困難的學生應幫助其學習譜號、音符等，使其學會正確讀譜；對觸鍵有困難的學生應幫助其學習觸鍵準則，學會觸鍵方法；對不會指法的學生要指導其進行正確的指法練習，幫助其進步。

（二）鋼琴教學的靈活性要增強

高?？梢酝ㄟ^不定期開設講座等方式向?qū)W生介紹鋼琴音樂的最新動態(tài)；通過組織學生參加高水準音樂會的方式讓學生們領略鋼琴藝術(shù)的魅力；通過組織學生開展學生音樂會的方式讓學生得以展示自己的才華，增強他們的信心，使他們更加熱愛鋼琴藝術(shù)。

（三）鋼琴教學的互動性要增強

教師應充分調(diào)動學生的積極性和合作意識，引導他們參與到鋼琴教學中來。一是高校鋼琴專業(yè)教師在教學過程中要盡力營造和諧民主的課堂氣氛，告別傳統(tǒng)的老師講學生聽的模式，讓每個學生都能在師生共同探討中學到知識，實現(xiàn)師生之間的互動；二是教師可以將學生分成不同的學習小組，讓學生在小組中合作學習，互相幫助，共同探討，實現(xiàn)學生與學生之間的互動。

四、結(jié)語

改革創(chuàng)新對高校音樂學專業(yè)鋼琴教學教學質(zhì)量的提高具有十分重大的意義。在改革過程中明確教學目標可以使學生的審美能力、音樂技能和學習鋼琴的興趣都得到提升；完善教學內(nèi)容可以使學生得到更加全面的發(fā)展，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才；創(chuàng)新教學模式可以提高鋼琴教學的效率，增強師生間的互動。

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