淺談體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建

閆強(qiáng)

【摘 要】體育教學(xué)是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校成功開展教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，體育教師起著重要的作用，那么在教學(xué)過程中，怎樣才能巧妙靈活地應(yīng)用教學(xué)藝術(shù)手段組織教學(xué)，構(gòu)建高效的體育課堂。一是明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開教學(xué)；二是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，創(chuàng)建愉悅的課堂氛圍；三是建立良好和諧的師生關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 高效課堂 激發(fā)興趣

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】1671-1270（2014）02-0032-01

體育教師是學(xué)校教學(xué)的骨干，承擔(dān)著學(xué)校重要而繁重的教學(xué)任務(wù)，承載著不可估量的使命，可謂是任重而道遠(yuǎn)繁重而艱巨，是學(xué)校教學(xué)的主要教學(xué)過組織者，在教學(xué)過程中，如何才能做到巧妙靈活地運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)手段組織好教學(xué)，從而達(dá)到構(gòu)建高效的體育課堂，不僅是現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，更是作為一個(gè)體育教師自身發(fā)展的需要。作為一名教師，需要具備多方面的綜合能力，更高的素質(zhì)水平，更新的教學(xué)理念，尤其是在教學(xué)中，首先是要明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好教學(xué)的重難點(diǎn)，樹立民主平等的師生觀念，改進(jìn)體育教學(xué)方法；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，活躍課堂氛圍，增進(jìn)學(xué)生上課激情，構(gòu)建體育教學(xué)高效課堂。教師還應(yīng)在不斷地參與教學(xué)藝術(shù)改革和完善教學(xué)藝術(shù)手段的過程形成健康積極的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代教學(xué)方式，使學(xué)生樹立終身體育的思想，課堂是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，體育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建，我覺得應(yīng)該從以下方面入手：

一、明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)展開教學(xué)

作為教師，我們必須要有教師必須具備的全方位的素質(zhì)要求，要有教師特有的職業(yè)的特點(diǎn)、責(zé)任感、能完成教師的角色以及科學(xué)履行職責(zé)所必須具備的基本素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作有序展開的前提，是教學(xué)任務(wù)成功完成的先決條件。體育教學(xué)的主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以終身的視角來看待學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。在進(jìn)行各種體育活動(dòng)的同時(shí)更要加強(qiáng)理論知識(shí)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論教學(xué)的看法和理解，突

出對(duì)學(xué)生終身受益的體育知識(shí)的傳授，在教材選用上要根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、專業(yè)學(xué)習(xí)以及將來工作的需要，結(jié)合各方面的需要，開設(shè)針對(duì)性較強(qiáng)的理論課程。針對(duì)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，傳授給他們對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和工作有幫助的體育知識(shí)；針對(duì)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和工作可能對(duì)身體帶來的不良影響，傳授給他們預(yù)防職業(yè)病的醫(yī)療保健知識(shí)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、體育養(yǎng)生、體育療法等內(nèi)容。通過體育理論課教學(xué)，學(xué)生掌握自制健身計(jì)劃的方法、自我監(jiān)控鍛煉過程的方法、自我評(píng)價(jià)鍛煉效果的方法、及時(shí)處理運(yùn)動(dòng)損傷的方法等。明確把培養(yǎng)學(xué)生“健康第一”和終身體育思想貫穿于高職院校體育教學(xué)之中。

二、激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，創(chuàng)建愉悅課堂氛圍

托爾斯泰說過：“成功的教育所需的不是機(jī)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。隨著信息時(shí)代日益不斷發(fā)展的今天，我們的教育事業(yè)蒸蒸日上，呈現(xiàn)欣欣向榮的美好景象。但是課堂教學(xué)的主要工作始終是擺在我們教師面前的一道難坎，課堂是教師和學(xué)生共同合作才能完美完成的過程和工作，如何才能讓教師自己積極投身于課堂投入于課堂同時(shí)讓學(xué)生感到有興趣和激情參與我們的課堂是值得我們教師深思和需要探究的問題?？v觀所有有成就和經(jīng)驗(yàn)的教師，我們都感覺首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛是最關(guān)鍵的保證課堂勝利完成教學(xué)任務(wù)的首要前提。體育課更是如此，在體育課上，充分激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，給學(xué)生創(chuàng)建愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂結(jié)構(gòu)才是唯一的出路。學(xué)生體育興趣是人們?yōu)榍蠓e極和優(yōu)先從事活動(dòng)的心理傾向，它是參與體育活動(dòng)的需要相互聯(lián)系的意向活動(dòng)，是個(gè)性的最直接的體現(xiàn)。興趣來自生活體驗(yàn)，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立的個(gè)性，其表現(xiàn)方式也是呈現(xiàn)多樣化。教師的任務(wù)不只是教學(xué)，還要去了解學(xué)生的需求和愛好，要在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，在體育課中進(jìn)行教學(xué)改革，以必修課和選修課的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極主動(dòng)地參加體育課，在以鍛煉身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，讓興趣充分得到提高和自由翱翔的空間，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該多樣化，從學(xué)生心理和生活出發(fā)，多選擇一些趣味強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)用不同的教學(xué)手法加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生放開心扉，融入到老師設(shè)置的情境中，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的參加活動(dòng)，并且在實(shí)踐中體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)帶來的無窮快樂。注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使體育課堂成為學(xué)生興趣充分展示的舞臺(tái)。教師在教學(xué)中要營造一個(gè)輕松、愉悅的課堂氛圍，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的情境。

三、建立良好和諧師生關(guān)系

課堂教學(xué)始終是教學(xué)任務(wù)成功完成的先決條件，活躍課堂氣氛，建立良好和諧的師生關(guān)系關(guān)系，都是我們課堂教學(xué)效果展示和實(shí)現(xiàn)的最好保障，所以教師必須要在課堂建立良好和諧的師生關(guān)系，只有確保師生關(guān)系的和諧，我們才可以順利展開課堂教學(xué)工作，保證教學(xué)工作的順利完成。作為體育教師更是如此，我們首先在教學(xué)中樹立良好的自身形象不斷提高自身的素質(zhì)同時(shí)應(yīng)不斷吸取本學(xué)科的新鮮血液，多積累有關(guān)資料，以便在教學(xué)中不斷推出新內(nèi)容，給學(xué)生以新鮮感，使學(xué)生感到親切和敬佩，是其積極效仿的榜樣。其次，建立真誠的師生情感。教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，才能使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境。教師要多接觸學(xué)生，多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，以情感人，傾注母愛般的愛去關(guān)懷學(xué)生，真誠相待，學(xué)生才會(huì)理解教師，信賴教師，喜愛教師，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使其更加積極的投入到體育課的活動(dòng)中去，幫助我們體育教學(xué)工作的順利展開創(chuàng)造條件。

總之，高效課堂是不斷變化、不斷生成、不斷追求的過程，是展現(xiàn)教師風(fēng)采和教學(xué)水平的最美展示，作為教師，應(yīng)該在構(gòu)建體育高效課堂上下功夫，通過多種途徑，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，力爭在高效課堂上取得進(jìn)展，讓我們的課堂活力四射，激情飽滿，還我們的課堂應(yīng)有的魅力。