海洋交叉類學(xué)科對高校學(xué)科建設(shè)的影響

茍朝霞　劉小明

摘 要：我國是一個海洋大國，但是在海洋研究、開發(fā)與利用的力量還很薄弱，在海洋研究和海洋發(fā)展上還急需發(fā)展；海洋學(xué)科在傳統(tǒng)的研究方法基本局限于大學(xué)科-理學(xué)，而與其他學(xué)科的研究基本處于研究方向的小部分，隨著新技術(shù)的出現(xiàn)，如互聯(lián)網(wǎng)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，這些新的理念已經(jīng)打破了以往傳統(tǒng)的方法，該文主要討論海洋交叉類學(xué)科對主要大類學(xué)科的影響，詳細描述如人文學(xué)科、工程技術(shù)類學(xué)科、農(nóng)醫(yī)學(xué)科等當前海洋交叉研究領(lǐng)域的特點。

關(guān)鍵詞：海洋 交叉 學(xué)科 工程

中圖分類號： G420 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（c）-0103-02

20世紀在對海洋科學(xué)的研究上，研究者仍然借用自然科學(xué)的理論工具，對海洋進行多方面的研究和探測，先后對海洋物理學(xué)、海洋化學(xué)、海洋力學(xué)、海洋地球科學(xué)、海洋生物及海洋工程學(xué)等分支學(xué)科，及介于上述學(xué)科之間的交叉領(lǐng)域的邊緣學(xué)科；依托海洋科學(xué)的海洋技術(shù)已成為各國重點發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域。近幾十年來，隨著海洋事業(yè)的全面發(fā)展，人類圍繞海洋的開發(fā)利用和保護以及海洋權(quán)益的分割等，出現(xiàn)了不同層次的矛盾和沖突；解決海洋發(fā)展的問題，不僅涉及到自然學(xué)科的理論和技術(shù)，更涉及到了其他學(xué)科，如工學(xué)、醫(yī)學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，也就是說海洋科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)與13類學(xué)科交織成眾多的交叉學(xué)科和研究領(lǐng)域；如相關(guān)文獻的海洋學(xué)史、海洋科學(xué)史、海洋經(jīng)濟學(xué)、海洋文化學(xué)、海洋管理學(xué)、海洋政治地質(zhì)學(xué)、海洋藥物、海洋生物醫(yī)學(xué)、海洋環(huán)境保護、海洋光學(xué)、海洋探測和海洋信息技術(shù)等各類研究領(lǐng)域。本文主要討論海洋科學(xué)與其他學(xué)科交叉形成的新領(lǐng)域?qū)Ω咝W(xué)科影響及發(fā)展特色。

海洋科學(xué)作為理學(xué)的二級學(xué)科，是研究發(fā)展在海洋中各種自然現(xiàn)象、性質(zhì)和過程及其變化規(guī)律的知識體系，是一門多學(xué)科綜合性科學(xué)；它的研究對象是占地球表面71%的海洋、包括海水、海水中的物質(zhì)、生物、海底沉積、海底巖石圈、海面的大氣邊界層和河口海岸帶等，它是地球科學(xué)的重要組成部分，其主要內(nèi)容包括海洋中物理、化學(xué)、生物和低脂過程，面向海洋資源的開發(fā)利用，海洋軍事活動等應(yīng)用研究，數(shù)學(xué)、力學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科是不斷地想海洋科學(xué)參透與交叉，信息技術(shù)、空間技術(shù)、生物技術(shù)等在海洋科學(xué)的應(yīng)用不斷拓展，形成了新的學(xué)科前沿方向和研究熱點。

1 海洋科學(xué)對人文社科領(lǐng)域的影響

人類在海洋中的生產(chǎn)活動的行為方式和生活方式，塑造了與在陸地生活的不同人文理念，從而形成了以海洋為背景特色的文學(xué)藝術(shù)特點，其中最為特色的就是媽祖文化，2009年10月，媽祖信仰入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，可見海洋文化已經(jīng)對人類活動有久遠的影響。海洋人文的多元化和多樣性，從學(xué)科的角度主要關(guān)注在哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)和宗教學(xué)等方面；傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明和游牧文明是以陸基為本體基礎(chǔ)的世界觀；海洋人文社會科學(xué)的提出，與沿襲傳統(tǒng)感知陸地思維的學(xué)科理論方法、學(xué)術(shù)規(guī)范，具有狹窄的局限性和魯棒性，而對海洋問題的自然—社會—經(jīng)濟一體化跨學(xué)科綜合方法來索解，梳理海洋人文、社會現(xiàn)象的條理和秩序，逐步建立海洋人文社會學(xué)科體系，建設(shè)好海洋政治學(xué)、海洋經(jīng)濟學(xué)、海洋社會學(xué)、海洋法學(xué)、海洋管理學(xué)、海洋史學(xué)等交叉分支學(xué)科；各個學(xué)科在一級學(xué)科的領(lǐng)域自設(shè)海洋交叉二級學(xué)科；學(xué)習(xí)發(fā)達海洋國家在前沿領(lǐng)域的理論、概念和方法，吸收他們的建設(shè)成果和經(jīng)驗，結(jié)合本土化海洋實踐的成果和經(jīng)驗，檢驗和創(chuàng)新新理論，豐富和促進學(xué)科建設(shè)；需要政府和人文社會科學(xué)界的大力支持，加大研究資金投入，鼓勵針對我國面臨國際重大海洋問題的合共研究和公關(guān)，以應(yīng)用研究推動基礎(chǔ)理論研究；扶持海洋人文社會學(xué)科研究，將中國海洋文明以獨特的演進過程加以考察，總結(jié)歷史和現(xiàn)實的海洋實踐，為國家實施海洋發(fā)展戰(zhàn)略、促進海洋開發(fā)、處理海洋事務(wù)服務(wù)。

但是海洋人文社會學(xué)科仍然是弱勢邊緣學(xué)科，與地域、文化、民俗等因素息息相關(guān)，但前景光明；近年來，“海洋社會科學(xué)研究”被列入《中華人民共和國海洋行業(yè)標準》，因此需要各個高校和科研單位根據(jù)各自的優(yōu)勢，發(fā)展與海洋社會科學(xué)的研究。當前海洋科學(xué)在經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的融合主要體現(xiàn)在海洋經(jīng)濟和海洋管理；典型的案例是廣東海洋大學(xué)海洋經(jīng)濟與管理研究中心；而且廣東省作為經(jīng)濟大省及擁有多個沿海開放城市，在涉海人文社科領(lǐng)域的研究比較重視和超前，如以廣東海洋大學(xué)為海洋特色的院校，在教學(xué)科研等平臺大力投入，建成了一個國家級實驗教學(xué)示范中心-水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)示范中心，廣東省海洋文化產(chǎn)業(yè)研究中心、人文社科重點研究基地等；另外還有海南大學(xué)的以熱帶生物及南海發(fā)展為特色的涉海研究領(lǐng)域，建立有國際旅游島開發(fā)研究院、綠色智慧島協(xié)同創(chuàng)新中心、南海法律研究中心等科研基地；而江蘇省作為海洋大省，在海洋人文領(lǐng)域的研究一直處于劣勢，當前以淮海工學(xué)院的徐福文化研究所為代表特色文化研究。

2 海洋科學(xué)對工程領(lǐng)域發(fā)展的影響

本文涉及的工程領(lǐng)域指的是隨著納米技術(shù)、計算機技術(shù)、集成電路、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)及云計算等新科學(xué)技術(shù)對傳統(tǒng)海洋的影響，傳統(tǒng)海洋科學(xué)的研究手段因此受到挑戰(zhàn)。海洋科學(xué)與工學(xué)中的一級學(xué)科形成了眾多的交叉科學(xué)，如海洋力學(xué)、海洋裝備與工程、海洋工程材料技術(shù)、水下聲學(xué)技術(shù)、海洋試驗技術(shù)、海洋遙感技術(shù)、水下導(dǎo)航技術(shù)、水下運載技術(shù)、海底觀測技術(shù)、航海技術(shù)、水動力技術(shù)、水下通信與信息系統(tǒng)、海洋信息技術(shù)、海岸工程、海洋船舶工程與結(jié)構(gòu)、水下兵器、海洋環(huán)境、海洋氣象科學(xué)等；當然對海洋科學(xué)與工學(xué)領(lǐng)域?qū)W科的交叉學(xué)科，仍然沒有學(xué)術(shù)的科學(xué)命名及定義，在研究范疇仍然很模糊；在相關(guān)領(lǐng)域的研究仍然是以海洋為研究對象，以新技術(shù)為技術(shù)為手段，研究對海洋領(lǐng)域的認識和改造，提高對以海洋為研究內(nèi)容的技術(shù)手段的發(fā)展。

典型的研究機構(gòu)有中國海洋大學(xué)的物理海洋教育部重點實驗室、海底科學(xué)與探測技術(shù)教育部重點實驗室、海洋化學(xué)理論與工程技術(shù)實驗室、海洋信息技術(shù)教育部工程研究中心等；廈門大學(xué)的近海海洋環(huán)境科學(xué)國家重點實驗室、水生通信與海洋信息技術(shù)教育部重點實驗室、熱帶海洋研究所，及江蘇省海洋信息技術(shù)中心等。endprint

另外海洋運輸學(xué)科也是工程領(lǐng)域中關(guān)鍵的內(nèi)容，主要集中在海運船舶與工程、港口與海岸工程、海洋物流等領(lǐng)域，這類學(xué)科有著明顯的地域特色，人才需求主要分布在沿海開放或長江流域的城市；這類學(xué)科的海洋工程應(yīng)用特別明顯，設(shè)計船舶領(lǐng)域中多項學(xué)科，如材料學(xué)、船舶設(shè)計、水下通信、水下運輸、水下探測；海岸工程涉及土木工程、建筑設(shè)計、港口交通方面，典型的院校如哈爾濱工程大學(xué)的船舶工程學(xué)院，西北工業(yè)大學(xué)的航海學(xué)院，廈門大學(xué)、江蘇科技大學(xué)等。

3 海洋科學(xué)對農(nóng)醫(yī)學(xué)科的影響

海洋中有數(shù)以萬計的動植物，在對海洋生物的研究中至少可以獲得以下三種效益：第一研究海生生物的生命形式，了解基本生理過程，能夠通過生物的生命體征研究地球海洋的演變和特征，有利于對人類的海洋活動和水生生物發(fā)展；第二對于各種海洋生物的有效化學(xué)物質(zhì)的研究，作為有用的生理藥物學(xué)研究工具，能夠更深入了解各種生命過程中的分子基礎(chǔ)；第三發(fā)現(xiàn)可作為藥物的新化學(xué)物質(zhì)，開辟新的藥物源；因此催生了新的交叉學(xué)科，即海洋藥物和海洋生物醫(yī)學(xué)。

海洋水產(chǎn)及養(yǎng)殖、海洋捕撈是海洋農(nóng)學(xué)的主要內(nèi)容，但是由于長期的過度捕撈及海洋環(huán)境的惡化，漁業(yè)資源日趨衰退，因此近海水產(chǎn)養(yǎng)殖相關(guān)方向仍是主要關(guān)鍵內(nèi)容；沿海各省都有海洋與漁業(yè)局等相關(guān)單位，統(tǒng)一部署和發(fā)展海洋漁業(yè)發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者對海洋漁業(yè)資源的研究主要集中在生物群落結(jié)構(gòu)、稠作業(yè)類型資源監(jiān)測和資源評估等方面。典型的研究機構(gòu)有中國海洋大學(xué)的教育部重點實驗室，如海洋生物遺傳學(xué)與育種、海水養(yǎng)殖、海洋藥物；農(nóng)業(yè)部水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料重點實驗室、海洋食品工程技術(shù)研究中心等；廈門大學(xué)的海洋生物醫(yī)學(xué)工程研究中心、海洋微生物新藥工程研究中心等；廣東海洋大學(xué)水產(chǎn)經(jīng)濟動物病害控制省點實驗室等；江蘇省海洋生物技術(shù)重點實驗室和海洋資源開發(fā)研究院等。

4 結(jié)語

海洋科學(xué)對其他學(xué)科及研究領(lǐng)域的影響還很多，但是從學(xué)科建設(shè)的角度來講，海洋跨學(xué)科或交叉學(xué)科對學(xué)科發(fā)展有著無法限量的前景，尤其對涉海高?；蛘哐睾３鞘懈咝５陌l(fā)展是一個難得契機；隨著國家對海洋戰(zhàn)略的重視，當前國際政治與形式在海洋環(huán)境的不斷變化，海洋科學(xué)交叉研究的余顯必要性、迫切性和重要性。

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