淺議游戲法教學(xué)在小學(xué)體育中的思考

肖群

【摘 要】小學(xué)體育教學(xué)改革是我國素質(zhì)教育改革中的重要組成部分。為滿足素質(zhì)教育的要求，讓學(xué)生參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，必須創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念，豐富體育教學(xué)手段，采用適合的教學(xué)方式，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的有效性。本文從小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要性出發(fā)，對(duì)小學(xué)體育游戲教學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行了論述，希望能夠?qū)πW(xué)體育教學(xué)水平的提高有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；教學(xué)；游戲

當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)在整個(gè)小學(xué)教學(xué)課程體系中處于被忽視的地位，小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量差，效率低。很多學(xué)校的體育課都只是一種形式，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，甚至被別的課占用。而要想改變這種狀況，在小學(xué)體育課堂教學(xué)實(shí)踐中，體育教師就要重視體育課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)自身在課程中的主導(dǎo)地位，在授課過程中自覺引入趣味性游戲，注重培養(yǎng)小學(xué)生的體育技能和頑強(qiáng)拼搏的意志。這樣既能讓小學(xué)生自愿參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓在學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，又能讓我們的體育課變得更加豐富多彩，更加貼近生活，從而發(fā)揮小學(xué)體育課在小學(xué)生個(gè)人發(fā)展中的應(yīng)有的作用。

一、小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要性

1.有利于小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)生活

對(duì)于缺乏理性思維能力的小學(xué)生來說，興趣才是激發(fā)他們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。小學(xué)生只會(huì)對(duì)他們感興趣的事物有學(xué)習(xí)的欲望，因此只有最能引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的體育教學(xué)形式才是最好的小學(xué)體育教學(xué)形式，才最有利于小學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生活。而體育游戲的內(nèi)容大多是從小學(xué)生的生活實(shí)際中總結(jié)出來的，貼近小學(xué)生的生活實(shí)際，而且其內(nèi)容也非常的豐富多彩，極具趣味性和娛樂性，是最能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小學(xué)體育教學(xué)形式。小學(xué)生在這些豐富多彩的體育游戲中通過扮演角色、模仿事物等，對(duì)于生活有了更加深入的體會(huì)和感悟，同時(shí)也加深了對(duì)自身優(yōu)缺點(diǎn)和能力水平的認(rèn)識(shí)。而且在體育游戲中，學(xué)生之間既有合作也有競爭，從而培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.有利于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力

在體育課中加入豐富多彩的游戲內(nèi)容，可以極大地活躍學(xué)生的思維，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。在體育游戲的過程中學(xué)生的觀察力、辨別力等各種抽象思維能力都得到了提升。同時(shí)學(xué)生通過豐富的游戲體驗(yàn)也豐富了自身的感性思維。而且，學(xué)生在游戲?qū)嵺`中，實(shí)際動(dòng)手能力和組織協(xié)調(diào)能力也得到了提高。體育游戲是提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的絕佳途徑。所以，在平時(shí)的體育游戲中，教師要給予學(xué)生充分的思維和實(shí)踐空間，讓學(xué)生通過自主的參與來獲得充分的發(fā)展。例如，在“美化校園”、“植樹小能手”的游戲中，教師可以在發(fā)給學(xué)生樹木、花草等材料后，只是稍加指導(dǎo)，然后讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力來完成游戲。這樣把游戲的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，可以極大地提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、小學(xué)體育游戲的具體方法

1.兒童化角色任務(wù)法

兒童的思維體系是以直觀形象的思維為主的，所以教師在教學(xué)中應(yīng)盡量采用直觀形象的教學(xué)方法來引起學(xué)生的注意，從而提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性。小學(xué)體育教學(xué)要符合兒童的年齡特點(diǎn)，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性，進(jìn)而完成體育課的教學(xué)任務(wù)。兒童化角色任務(wù)法是小學(xué)體育游戲教學(xué)中的一種非常重要的方法，即讓學(xué)生通過扮演不同的游戲角色，來完成各自的游戲任務(wù)。在兒童化角色任務(wù)法游戲教學(xué)中，學(xué)生通過體驗(yàn)自己感興趣的游戲角色并得到教師和學(xué)生的認(rèn)可，可以獲得極大的自我成就感和自我認(rèn)同，從而讓他們形成積極樂觀的性格和自信向上的信念。從心理學(xué)上說，這對(duì)于那些回避型性格的學(xué)生來說，尤為重要。而對(duì)于那些自制力較差的學(xué)生來說，則可以讓他們通過感受游戲規(guī)則懂得人生的法則，從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。兒童角色任務(wù)法游戲教學(xué)通過游戲與體育訓(xùn)練的結(jié)合，既可以讓學(xué)生得到一定的身體鍛煉，又可以讓學(xué)生形成良好的性格和行為習(xí)慣，是一種行之有效的體育游戲教學(xué)法。

2.結(jié)合多種新奇游戲法

體育游戲的新奇性可以給學(xué)生極大的情緒滿足，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生好動(dòng)、愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)，因此教師要采用多樣化的游戲教學(xué)法，來提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。新鮮好奇是小學(xué)生的一大特點(diǎn)，他們總是希望不斷體驗(yàn)新奇的事物。因此，教師在小學(xué)體育教學(xué)中可以將多種體育游戲結(jié)合起來，并將其融入到每一節(jié)體育課中。同時(shí)，教師還要?jiǎng)?chuàng)新游戲形式，從而盡可能地吸引學(xué)生的注意?？傊處熞鸭騽?chuàng)新多種游戲形式，并通過不同的組織形式將其融入到小學(xué)體育課堂中。這種游戲教學(xué)法可以極大地提高小學(xué)體育課的吸引力。

目前，體育游戲教學(xué)法已被越來越多的學(xué)校和教師所采用，并取得了良好的教學(xué)效果。因此，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育游戲教學(xué)的重要性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，采用多樣的體育游戲教學(xué)法，將眾多的體育游戲項(xiàng)目融入到體育課堂中，以此來提高小學(xué)體育的綜合教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能發(fā)揮游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，為我國的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出全面發(fā)展的新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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