弘揚(yáng)個(gè)性，放飛思想

孫逢堂

所謂個(gè)性化作文教學(xué)是指以尊重學(xué)生的個(gè)性為前提，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為目的，在教師的參與指導(dǎo)下，學(xué)生自主的寫(xiě)作行為，個(gè)性化作文教學(xué)提倡學(xué)生用自己的心靈去感悟，用自己的觀(guān)點(diǎn)去判斷，用自己的思維去創(chuàng)新，用自己的思維去表達(dá)。語(yǔ)文教師如果能在作文教學(xué)方面仔細(xì)探討存在的問(wèn)題，立足生活，多角度、多方位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文指導(dǎo)，利用無(wú)限廣闊的生活與教學(xué)資源，精心打造豐富多彩的作文課堂，就能激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中親近作文，喜歡作文。下面是我在初中個(gè)性化作文教學(xué)實(shí)踐中得出的一點(diǎn)淺薄之見(jiàn)，僅與同行商榷。

一、教師指導(dǎo)應(yīng)具有個(gè)性化

教師在作文指導(dǎo)時(shí)首先要轉(zhuǎn)變自己的教育觀(guān)念，要有新的教育理念，大膽創(chuàng)新改革，摒棄那種傳統(tǒng)的以教師的授意、出題、訂框結(jié)構(gòu)、輸送素材到學(xué)生的“語(yǔ)言組裝”寫(xiě)成一篇作文的固定的教學(xué)模式。其次要尊重和保護(hù)學(xué)生的獨(dú)立和創(chuàng)新個(gè)性，保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。努力培養(yǎng)和維護(hù)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。第三，要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話(huà)，以真實(shí)的生活和情感為題材寫(xiě)成的文章，新穎獨(dú)特，富有個(gè)性，才是最有價(jià)值的文章。

教師個(gè)性化作文指導(dǎo)應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：一是要指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀新課標(biāo)規(guī)定的中學(xué)生必讀書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，夯實(shí)人文底蘊(yùn)，提高中學(xué)生的人文素養(yǎng)，以保證個(gè)性化作文有取之不盡的源泉。二是要加強(qiáng)作文章法的訓(xùn)練指導(dǎo)。文無(wú)定法，但有章法，傳統(tǒng)的文學(xué)作品，如詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、應(yīng)用性等，它們都有自己的特點(diǎn)，自己的“規(guī)矩”，一旦選擇了某種文體寫(xiě)作，你就得遵循這種體制。一篇文章如何開(kāi)頭，如何展開(kāi)，如何收尾，所謂“起、承、轉(zhuǎn)、合”，雖無(wú)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但是，要準(zhǔn)確地明白地?cái)⒄f(shuō)，狀寫(xiě)客觀(guān)事物，表述情感，只有教師將這些基本的寫(xiě)作方法和技巧教給學(xué)生，才可以提倡學(xué)生作文個(gè)性化的自由表達(dá)。

二、學(xué)生表達(dá)富有個(gè)性化

除了教師個(gè)性化指導(dǎo)外，關(guān)鍵還在于激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的表達(dá)，在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，從擬題、選材、文體、立意構(gòu)思到語(yǔ)言的運(yùn)用，都可閃現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化的亮點(diǎn)。

1.擬題力求新穎獨(dú)特

俗話(huà)說(shuō)“題好文一半”，有一個(gè)靈活的題目，有利于擴(kuò)展寫(xiě)作的思路，寫(xiě)出新穎有個(gè)性的文章。在實(shí)施個(gè)性化作文的訓(xùn)練中，可以給命題立下兩條原則：一要立足現(xiàn)實(shí)世界，放眼未來(lái)世界，力求新穎、獨(dú)特。二要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性，能讓學(xué)生充分發(fā)揮想象、聯(lián)想，多角度思維。學(xué)生自擬題目時(shí)，不要千篇一律，如以“貧困”為話(huà)題的作文，不是《貧困》就是《說(shuō)貧困》。而要讓他們根據(jù)自己的性格、愛(ài)好有針對(duì)性地去擬題。譬如《窮且益堅(jiān)》、《我貧困，我美麗》、《貧困是首歌》、《感謝清貧》、《青山在，何以貧》、《最貧是無(wú)志》等富有個(gè)性的題目多好。

2.選材要獨(dú)辟蹊徑

個(gè)性化的選材使文章充實(shí)而有生命力。個(gè)性化的選材就要獨(dú)辟蹊徑，力求新穎，變換思維角度，拓展思維空間，要善于選擇新的切入點(diǎn)，圍繞話(huà)題引發(fā)新的議論，展開(kāi)新的聯(lián)想，講述新的故事，抒發(fā)新的感情。首先要放棄題目字面上的本意，挖掘其新意。如寫(xiě)《橋》或《考試》之類(lèi)，最好跟人生聯(lián)系起來(lái)，可以寫(xiě)友誼之橋，心靈之橋，行為的考試，品德的考試。

3.構(gòu)思力求推陳出新

要寫(xiě)出有新意的東西，就得讓學(xué)生敢于打破常規(guī)，超越思維定勢(shì)，從不同方面，不同角度，不同層次展開(kāi)思維，大膽求異，形成獨(dú)特的思維方式。個(gè)性化的構(gòu)思使文章具有感染讀者的巨大力量。只要認(rèn)真學(xué)好課本里的范文，再加上自己作文時(shí)有意嘗試和琢磨，一定能行。

4.語(yǔ)言力求體現(xiàn)獨(dú)特

所謂個(gè)性化語(yǔ)言，是指與每一個(gè)鮮活的寫(xiě)作個(gè)體相對(duì)應(yīng)的，浸透著寫(xiě)作個(gè)體獨(dú)特的生命體驗(yàn)和活潑的生命色素的語(yǔ)言，是書(shū)寫(xiě)純真心靈、抒發(fā)真摯情感的語(yǔ)言，語(yǔ)言要充分展示學(xué)生的個(gè)性。要使語(yǔ)言出采、作文生色的方法有許多，寫(xiě)作語(yǔ)言個(gè)性化常見(jiàn)的策略有：如巧用修辭、滲透哲理、運(yùn)用疊音詞、駢散結(jié)合、適當(dāng)使用文言詞語(yǔ)、引用名言警句等等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況體現(xiàn)獨(dú)特性。如有些學(xué)生個(gè)性幽默，那么他的文章可以幽默風(fēng)趣些，有的學(xué)生喜歡用優(yōu)美的詞句，那么就可以生動(dòng)形象些，有的學(xué)生喜歡用平實(shí)的語(yǔ)言，也無(wú)妨，可以樸實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，充分施展自己的語(yǔ)言個(gè)性。

三、作文評(píng)價(jià)體現(xiàn)個(gè)性化

作文評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它將對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作熱情產(chǎn)生影響，個(gè)性化的作文評(píng)價(jià)，能發(fā)現(xiàn)甚至挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，進(jìn)而予以充分的肯定、表?yè)P(yáng)，這樣做的結(jié)果是學(xué)生對(duì)作文更有信心。我們?cè)诒３謧鹘y(tǒng)的“面批、互評(píng)、針對(duì)評(píng)改、師生共評(píng)、個(gè)別評(píng)改、綜合評(píng)改”外，作文批改應(yīng)改變教師一改到底，一切包辦代替的老方法，把修改作文的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。如選擇一篇最有代表性的文章，精心批改，點(diǎn)評(píng)，作為修改的范例印發(fā)給學(xué)生，再作批改的方法指導(dǎo)，由學(xué)生進(jìn)行評(píng)析，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)好作文后記。

讓我們帶著心靈的笑語(yǔ)追求個(gè)性化的教學(xué)和寫(xiě)作，讓學(xué)生在作文中張揚(yáng)自己的個(gè)性，使學(xué)生作文成為展示個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。