首屆“木鐸心聲”心理健康教育高峰論壇在京舉辦

本刊訊：11月1日，北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所與《中小學(xué)心理健康教育》雜志社聯(lián)合舉辦的首屆“木鐸心聲”心理健康教育高峰論壇在北京師范大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心拉開序幕?！拔曳浅８兄x有這樣一個(gè)高級(jí)別的論壇來(lái)關(guān)注孩子的心理健康，希望這個(gè)論壇能解開我的憂慮，解開很多人的困惑，希望大家能夠探討交流，播種好心理健康的種子，能夠喚起心理健康教育工作者真正重視孩子內(nèi)心問(wèn)題，關(guān)注孩子的生命質(zhì)量?！薄睹恐苜|(zhì)量報(bào)告》主持人章偉秋如是說(shuō)。教育部基礎(chǔ)教育一司副司長(zhǎng)俞偉躍、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇、北京師范大學(xué)林崇德教授以及陳濱濱社長(zhǎng)分別在開幕式上致辭。

中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自我意識(shí)、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困擾或問(wèn)題。教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》指出中小學(xué)心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，高度肯定了心理健康教育的重要地位。本屆論壇以“讀懂孩子 塑造未來(lái)”為主題，以學(xué)生發(fā)展規(guī)律為視角，重新看待教育。讀懂孩子是一切教育的起點(diǎn)，只有真正讀懂孩子，才能解決好“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，從而逐步實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的根本任務(wù)。

該論壇邀請(qǐng)了來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、中國(guó)大陸及臺(tái)灣地區(qū)的心理學(xué)專家、教育專家與全國(guó)各地心理健康教育研究領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域的校長(zhǎng)老師參與討論，圍繞“中國(guó)心理健康教育的發(fā)展方向”“積極視角下的心理健康教育”“學(xué)生心理發(fā)展與促進(jìn)”“讀懂孩子的學(xué)習(xí)心理”“讀懂孩子行為背后的心理需求”五個(gè)議題，共同關(guān)注孩子的認(rèn)知、行為、情緒、能力等方面的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，深入探討了影響兒童、青少年心理健康發(fā)展的因素，以及如何通過(guò)故事、繪畫、溝通、游戲、積極暗示教育等方式引導(dǎo)兒童、青少年健康發(fā)展。為提升教育工作者的專業(yè)基本功和實(shí)操技能，該論壇其后特設(shè)六個(gè)“讀懂孩子”主題相關(guān)工作坊共話“木鐸心聲”，共譜心理健康教育新篇章。

（通訊員：吳楠）