北京大學(xué)校園設(shè)計(jì)與建筑變遷

孫雪靜

未名湖燕園建筑于2Q01年列入第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。1952年北京大學(xué)從沙灘紅樓遷入燕京大學(xué)校園，物是人非，但“燕園”的名稱卻沿用了下來，甚至成為這所學(xué)校的代名詞。燕園的建造與設(shè)計(jì)，歷史與變遷和兩任聲名顯赫的主人一樣充滿了傳奇色彩，見證著中國百年來的滄桑巨變。

“世界上最美麗的校園”

校園所坐落的海淀一帶，是清朝皇家園林“三山五園”的所在地。從康熙年問營建暢春園開始，這里成為清朝歷代皇族貴胄們建造園林的首選之地。直到清末圓明園、頤和園諸園毀于戰(zhàn)火，這一帶也隨著清王朝的沒落而成為廢園。

《在華五十年》里。司徒雷登回憶了為燕京大學(xué)選擇新址建造校園的經(jīng)歷：他們“或靠步行，或騎毛驢，或騎自行車”轉(zhuǎn)遍了北京思郊，最終從軍閥陳樹藩手上買下了這片廢園，并在校園設(shè)計(jì)上做出了偉大的決定：

“我們從一開始就決定按中國的建筑形式來建造校臺，室外設(shè)計(jì)優(yōu)美的飛檐和華麗的彩色圖案。主體結(jié)構(gòu)則完全是鋼筋混凝土，并配以現(xiàn)代化的照明、取暖和管道設(shè)施。這樣，校合本身就象征著我們辦學(xué)的目的，也就是要保存中國最優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。后來，凡是來訪者無不稱贊燕京是世界上最美麗的校園?！?/p>

這個(gè)決定的結(jié)果是建造了“世界上最美麗的校園”，而其意義卻遠(yuǎn)不止于此。

在為建設(shè)項(xiàng)目籌集資金時(shí)，司徒雷登校長在回答“國外的教會學(xué)校為什么要在中國辦學(xué)”的問題時(shí)指出：“任何文明不僅是屬于一個(gè)民族的，它同時(shí)也是全人類的，如果能夠加強(qiáng)雙方的交流，將有助于彼此間的理解，我們的目的就是同中國傳統(tǒng)文化相合作，建立起一種新文化?！边@樣的辦學(xué)信念與設(shè)計(jì)師亨利·墨菲的設(shè)計(jì)理念不謀而合，共同締造了這座中西結(jié)合的不朽杰作。1921年至1926年，亨利·墨菲正式接受校長司徒雷登的聘請，承擔(dān)設(shè)計(jì)工作。從1914年來到中國，墨菲已規(guī)劃設(shè)計(jì)了雅禮大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的幾所學(xué)校。他的巨大成就來自于對中國傳統(tǒng)建筑的理解，更來自于他試圖融匯中西建筑精神的追求。

1920年第一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙完工，西方建筑思想在墨菲的心里根深蒂固，規(guī)整的環(huán)湖道路便體現(xiàn)了西方園林追求規(guī)整和次序的理念。由于第一次的設(shè)計(jì)要求把整個(gè)土崗、湖區(qū)整平，對于捉襟見肘的辦學(xué)資金來說如此恢宏的工程無疑是十分困難的。

1921年墨菲做出了第二套方案，這次充分重視了自然環(huán)境，這套方案奠定了現(xiàn)在燕園的基本格局，在此基礎(chǔ)上略加修正之后，燕大的新校區(qū)正式動(dòng)工興建。在一張并沒有完全實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)圖中，黃色部分是1926年遷入時(shí)已建成的建筑，直到1952年北京大學(xué)遷入，又繼續(xù)著亨利·墨菲的理想建造這所園子。在未名湖的南岸最初設(shè)計(jì)了教堂，最終未能建成。南北軸線的交匯點(diǎn)處，即今天未名湖石碑所在地，原本設(shè)計(jì)了一處大殿作為學(xué)生中心，聯(lián)系南北男女校區(qū)，最終也未能如愿。

墨菲對燕大的設(shè)計(jì)代表了20世紀(jì)初期一批西方建筑師對中國傳統(tǒng)建筑的看法：他們逐漸意識到這個(gè)中國古典建筑與園林所蘊(yùn)藏的強(qiáng)大生命力。與其他建筑師不同的是，墨菲超越了以西方建筑為主體，在細(xì)節(jié)上模擬中國傳統(tǒng)建筑樣式或者簡單地加個(gè)大屋頂?shù)淖龇?，徹底地把建筑的主體讓位給了中國建筑。

他指出：“的確，屋頂是整個(gè)中國建筑中最顯著的特征，但是中國建筑的特色是貫穿整個(gè)建筑的，它的開窗、實(shí)體與虛體的關(guān)系，整體表現(xiàn)與細(xì)部處理等等，都是一個(gè)完整的整體。我們想在現(xiàn)代建筑上獲得這些精彩的中國建筑特征，是一點(diǎn)也不可能的，除非我們能在模仿屋頂之外再做點(diǎn)什么?！?/p>

從燕京大學(xué)中軸線的設(shè)計(jì)，到庭院式的建筑布局，到古典園林式的校園構(gòu)造，超越“大屋頂”的對中國古典建筑的模擬體現(xiàn)在整個(gè)燕京大學(xué)校園的設(shè)計(jì)之中，體現(xiàn)著墨菲對中國建筑精髓的理解。在1914年參觀故宮時(shí)，墨菲被建筑雄渾的氣魄和華麗的裝飾所傾倒，他認(rèn)為故宮是世界上最優(yōu)秀的建筑群，并將對故宮的崇敬帶到對校園的設(shè)計(jì)中來。

首先，故宮中軸線給了燕園設(shè)計(jì)以啟發(fā)，而玉泉山塔的存在則促使墨菲做出了東西中軸線的創(chuàng)造：“那就是我想找的端點(diǎn)，我們校園主軸線應(yīng)該指向玉泉山上的耶座塔?！毙@主軸線由此貫穿博雅塔、未名湖、辦公樓、西校門，直指玉泉山塔。除了東西主軸線外，還有一條南北主軸線用以貫穿男生、女生宿舍區(qū)，穿過燕南同、第一體育館、靜園。未名湖與湖岸丘陵則位于兩條軸線相交之處，呈現(xiàn)“十字”的南北、東西軸線或許蘊(yùn)含著教會學(xué)校的宗教意義，但設(shè)計(jì)更顯而易見的是對中國園林與建筑的效仿。此外，從今天西側(cè)門進(jìn)入，沿路繞過一灣湖水，穿過南北閣、俄文樓一線，是當(dāng)時(shí)為女生校區(qū)設(shè)計(jì)的東西次軸線。這一東西次軸線由湖泊的加入而曲折，充分蘊(yùn)含了中國古典園林之韻味。

進(jìn)入校門后，由校友橋、華表、石麒麟所確定的中軸線直通宏偉的辦公樓，恢弘的屋頂樣式、高大的臺基則體現(xiàn)了亨利-墨菲對中國傳統(tǒng)宮殿建筑的仿效。除辦公樓外，其他建筑對臺基的處理并不突出。臺基只是屋身的延伸，起檻墻的作用。對于屋身的處理則是墨菲在故宮啟發(fā)下的杰作：直抵屋頂、突出墻面的立柱，以及不同的窗花和墻面裝飾，突出了墨菲對傳統(tǒng)建筑細(xì)節(jié)的強(qiáng)烈關(guān)注。

呈“品字”形的三合院式建筑組合更是幾乎所有燕大建筑結(jié)構(gòu)的基本形式，從辦公樓與南、北化學(xué)樓的組合，到靜園六院每個(gè)院落的組合，到再“德才均備”四齋的組合，無一不體現(xiàn)著“品”字形的布局。而這一結(jié)構(gòu)很大可能源自于對氣勢宏偉的故宮城樓的模擬：城樓與城樓兩側(cè)宏偉的建筑氣勢給墨菲帶來了極大的震撼。此外，沒計(jì)在未名湖南岸的教堂為高兩層的大殿，直接模仿故宮太和殿樣式，可惜種種原因未能建成。

除了對故宮的崇敬與模仿，墨菲還認(rèn)為塔是中國最具象征性和特色的景觀。在燕京大學(xué)的多個(gè)建筑圖紙中部保留了建造塔的構(gòu)想，最終促成了今天博雅塔的矗立。整座校同的設(shè)計(jì)也充分借鑒了中國傳統(tǒng)書院的形態(tài)與環(huán)境：融入自然。進(jìn)入校門之后是一長方形的校友池，頗有古代文廟、書院之內(nèi)的泮池之意。用混凝土材料制作斗拱也是融匯中西方建筑特色的一大創(chuàng)舉。

正是這些設(shè)計(jì)理念將中國傳統(tǒng)建筑成組布局的原則，傳統(tǒng)園林的意境與西方建筑規(guī)劃理念融合在一起，墨菲將其稱為“改良式中國建筑的復(fù)興（adaptiveChinesearchitecturalPenaissance）”。既結(jié)合了岡巒起伏、流水縈回的皇家園林特征，又結(jié)合了現(xiàn)代大學(xué)的使用要求，成為大學(xué)校園建設(shè)史上的里程碑。

之后，圓明園建筑構(gòu)件華表、石麒麟、丹墀、石屏風(fēng)等的加入與這座散發(fā)中國皇家園林與宮殿氣質(zhì)的校園相映成趣，堪稱天作之合。這座美麗的校園由此奠定了她獨(dú)‘無二的特質(zhì)。

設(shè)計(jì)精神的延續(xù)與建筑功能的改造

1952年，北京大學(xué)遷入燕京大學(xué)校址，學(xué)生人數(shù)連年增加，至1957年時(shí)，學(xué)生總數(shù)已接近9000人。因此北大在1950年代一遷入新址便加速了校園的擴(kuò)張。一方面，相繼購得了位于北部和西部的承澤園、鏡舂園、朗潤園，主要用于興建教師公寓。由于再向北發(fā)展受圓明園的阻礙，因此整個(gè)校園建設(shè)牛要向東、南擴(kuò)展。另一方面，補(bǔ)充燕京大學(xué)未來得及修建的建筑：第一教學(xué)樓、文史樓、地學(xué)樓、化學(xué)樓、生物樓、哲學(xué)樓等都是在墨菲的設(shè)計(jì)框架下建造而成，并努力與燕大建筑風(fēng)格保持一致。此時(shí)期還修建了1-27號宿合，中關(guān)園、1～3號公寓等生活樓區(qū)。此外，物理大樓、力學(xué)風(fēng)洞、圖書館也陸續(xù)啟動(dòng)建造。至1965年，又陸續(xù)建設(shè)了38～44號學(xué)生宿舍，朗潤園8～12號公寓等（李婷婷、馮支越、唐伽拉《北京大學(xué)海淀本部校區(qū)校園規(guī)劃的歷史考察》，《北京大學(xué)教育評論》2009年第7期）。

校園的擴(kuò)建雖然一部分采用了墨菲最初的設(shè)計(jì)，但難免受到當(dāng)時(shí)校園規(guī)劃理念和設(shè)計(jì)者個(gè)人思想的影響。新中國成立初期以莫斯科大學(xué)為代表的蘇聯(lián)大學(xué)建設(shè)模式深深影響了全國高校的建設(shè)。北大新建的南部宿舍區(qū)基本采用典型的蘇聯(lián)網(wǎng)格型設(shè)計(jì)模式。此外，除了傳統(tǒng)東西主軸線外，沿著圖書館、文史樓、哲學(xué)樓、再向東直通東大門的軸線成為新的軸線?！拔以谧骺傮w布局時(shí)，就確定將圖書館放在這兩條軸線的交點(diǎn)一成府路的盡端，作為對景。這一條路過了半個(gè)世紀(jì)，才拓寬成現(xiàn)在這個(gè)樣子，將來還直通北京北中軸”（吳良鏞《學(xué)園建設(shè)與文化內(nèi)涵》，《首屆海峽兩岸大學(xué)的校園學(xué)術(shù)研討會論文集》，2005年）。

改革開放后是校園改造與建設(shè)的高峰，開啟了理科教學(xué)樓群、東西部學(xué)生宿合和西部住宅區(qū)的擴(kuò)建。理科教學(xué)樓群沿承了燕京大學(xué)三合院或者四合院的建造形式，但整體風(fēng)格與燕大建筑風(fēng)格迥然相異，新式建筑風(fēng)格在校內(nèi)全面興起。1990年代以后，隨著圖書館新館、百周年紀(jì)念講堂等一系列新式建筑的崛起，使得這所校園遠(yuǎn)離了墨菲設(shè)計(jì)的風(fēng)格，而增加了更為多元化的現(xiàn)代氣息。

除了校園擴(kuò)建和新建筑的建設(shè)外，新的大學(xué)建設(shè)理念與體制帶來了校園建筑使用功能的轉(zhuǎn)變。原本作為男女校區(qū)分隔意義的南北、東西軸線喪失了原有的含義。男女校區(qū)各自獨(dú)立的體育館、食堂和醫(yī)院等功能分區(qū)也因此而消失。新的功能布局形成，今天的北大校園西南部作為學(xué)生宿舍生活區(qū)，未名湖以東、南為教學(xué)區(qū)，以西、北為辦公區(qū)，朗潤園、鏡春園則為一系列科研單位所在地。燕大時(shí)期的建筑雖然一并為北大所繼續(xù)沿用，但功能發(fā)生了翻天覆地的變化，下面列舉

朗潤園在清朝幾易其主，道光末年為載濤所有，燕大時(shí)期一直租賃作為教工宿合使用，北大遷入后買下，在此興建了8至13號公寓。2001年在此興建了萬眾苑，作為北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究中心辦公地。鏡春園原為莊靜公主的賜園，燕京大學(xué)時(shí)期也曾作為教工宿舍使用，北大遷入后購買，現(xiàn)在為斯坦福中心、中古史研究中心、建筑學(xué)研究中心、教育基金會等眾多研究機(jī)構(gòu)和辦公單位所在地。

未名湖北岸的“德才均備”四齋原本作為男生宿舍使用，取“水北為陽”之意。四齋呈現(xiàn)兩組“品”字形結(jié)構(gòu)，每組的兩齋之間有一棟狹長的東西走向的建筑銜接，體量雄渾，氣勢開闊，充滿陽剛之氣。現(xiàn)已成為學(xué)校各部門機(jī)關(guān)的辦公樓。

辦公樓（貝公樓）功能基本沒變，都為校園建筑的_豐樓。司徒雷登曾在此辦公，現(xiàn)在也是學(xué)校黨委和校長辦公室及各下屬單位所在地。二樓是從燕大就建造使用的辦公樓禮堂，1935年“一二·九”運(yùn)動(dòng)前夜，燕大學(xué)生在這兒策劃了這場著名的愛國運(yùn)動(dòng)。新中國成立后，周恩來總理、江澤民主席、美國總統(tǒng)克林頓、俄羅斯總統(tǒng)普京、德國總理施羅德、哈佛大學(xué)校長勞倫斯·薩默斯、劍橋大學(xué)校長布魯斯爵士等許多政要、著名學(xué)者都曾在此演講。校內(nèi)的一些重要典禮、儀式、演出活動(dòng)等也會在此舉行。

與辦公樓組成“品”字布局的南、北兩座建筑原來各自名為睿樓、穆樓，為辦公樓群的組成部分。睿樓南的一座建筑為化學(xué)樓，今天把穆樓稱為外文樓，睿樓稱為化學(xué)北樓，化學(xué)樓稱為化學(xué)南樓，這就打破了原有“品”字形的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)。

民主樓位于辦公樓以北，燕大時(shí)期名為“寧德樓”，是燕大第一所建筑宗教學(xué)院所在地，二樓有小禮拜堂，燕大的很多圣事和選舉曾在此舉行，現(xiàn)在為北京大學(xué)外國語學(xué)院所在地，小禮拜堂猶存。

檔案館的前身是燕京大學(xué)圖書館，以其收藏的善本和古籍著稱，仿照文淵閣而建，地下一層，地上三層，全部由鋼筋混凝土建造，內(nèi)部仿照西方圖書館的形式，中間有天井，二樓有回廊。北大遷入后設(shè)為檔案室，1993年設(shè)為北京大學(xué)檔案館。

南北閣又稱為姊妹樓，二者的造型、色彩完全一致，與俄文樓共同構(gòu)成了品字形樓群。北部名為麥風(fēng)閣，燕大時(shí)期作為音樂教室和男女學(xué)生活動(dòng)中心使用，現(xiàn)為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。南部名為甘德閣，現(xiàn)在為北大國際合作部。

俄文樓位于靜園以北，燕大時(shí)期原名S樓，后改名適樓，曾是女子學(xué)院上課的教室，內(nèi)有圖書館、小禮堂和教室，現(xiàn)在作為對外漢語中心和留學(xué)生上課之地。

靜園六院精巧優(yōu)雅，別具匠心，與二體共同構(gòu)成大的品字布局，每一座園子又單獨(dú)由品字布局構(gòu)成，六座園林分布于燕園南北次軸線的兩側(cè)。燕大時(shí)期僅有四座，北大遷入后新建了三、六院。六院整體結(jié)構(gòu)十分相似，但每座的門窗形態(tài)各異、花色不同。燕大時(shí)期作為女生宿舍和女教師宿合使用，每座庭院中還有自己的食堂，現(xiàn)在為歷史學(xué)系、哲學(xué)系、中文系等一些院系、研究所所在地。

臨湖軒位于未名湖南岸高地上，原是和坤臨風(fēng)待月樓所在地，燕京大學(xué)時(shí)期精心修繕，曾經(jīng)是燕大校長司徒雷登、陸志偉的居住地，冰心和吳文藻的婚禮，費(fèi)孝通與王同惠的婚禮都在此舉行。北大遷入后第一任校長馬寅初也曾在此居住?，F(xiàn)在是北大接待貴賓的地方。

從大清王朝鼎盛時(shí)期的三山五園，再到清末戰(zhàn)火洗禮下的廢園；從燕京大學(xué)的苦心營建，再到北大遷入后的現(xiàn)代、多元化的改造，燕園這片土地見證了太多的歷史變遷、滄海桑田。她的一山一水，一樓一閣都凝結(jié)著設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作理念，更承載著時(shí)間流轉(zhuǎn)的文化沉淀。設(shè)計(jì)在變，風(fēng)格在變，不變的是每一位設(shè)計(jì)者的良苦用心，更是守護(hù)者的燕園情懷。獨(dú)立之精神，自由之思想，在這所用寬廣的胸懷容納文化差異的偉大園子里生長，也將永遠(yuǎn)在這所與時(shí)俱進(jìn)的園子里回蕩。

（作者單位：北京大學(xué)考古文博學(xué)院。參考文獻(xiàn)：司徒雷登《在華五十年》，海南出版社，2010年；唐克揚(yáng)《從廢園到燕園》三聯(lián)書店，2009年；侯仁之《燕園史話》，北京大上學(xué)出版社，2008年。）

（責(zé)任編輯：孫秀麗）