女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的調(diào)查及培養(yǎng)策略研究

張 芹

(安徽經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部，安徽合肥230059)

相關(guān)研究表明:女大學(xué)生相對于男大學(xué)生來說，其籃球?qū)W習(xí)興趣低很多.在具體的教學(xué)實(shí)踐中，筆者也深深感受到了這一點(diǎn):在籃球課堂上總是看到男生在籃球場上飛跑，而女生則三三兩兩地聚在一起聊天打趣，似乎絲毫沒有參加籃球運(yùn)動的興趣.那么，究竟是何種因素影響了女大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣呢?因此，筆者對該問題展開問卷調(diào)查，以期為提高女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣提供參考.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文的研究對象主要是合肥市各大高校的女大學(xué)生.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過我校圖書館以及萬方、維普、知網(wǎng)等權(quán)威期刊網(wǎng)查閱了很多與女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣相關(guān)的文獻(xiàn)資料.

1.2.2 問卷調(diào)查法

在合肥市各大高校向500名女大學(xué)生發(fā)放相關(guān)的調(diào)查問卷，問卷的回收率為百分之百.其中有效問卷為496份，有效率為99.2%.

1.2.3 訪談法

為了更加有效地了解影響女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的主要因素，筆者與部分女大學(xué)生進(jìn)行了深入交談.

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球?qū)W習(xí)的興趣

表1調(diào)查結(jié)果顯示:在496名女大學(xué)生當(dāng)中，有23.5%的女大學(xué)生(117人)表示自己對籃球?qū)W習(xí)感興趣，其余的76.5%的女大學(xué)生(379人)明確表示自己對籃球?qū)W習(xí)一點(diǎn)也不感興趣.這樣的調(diào)查結(jié)果在筆者的意料之中，可喜的是仍然有將近四分之一的女大學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)是感興趣的.

表1 女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣統(tǒng)計(jì)(n=496)

2.2 參與運(yùn)動的動機(jī)

雖然很多女大學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)并不感興趣，但是她們中仍然會有一些人會在上課之余參加籃球運(yùn)動.為了弄清楚原因，筆者對該問題進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.表2調(diào)查結(jié)果顯示:79.8%的女大學(xué)生課余參加籃球運(yùn)動主要是為了練習(xí)技能，爭取可以在籃球考試中順利達(dá)標(biāo);3.6%的女大學(xué)生表示是出于個人愛好;5.3%的女大學(xué)生表示是為了強(qiáng)身健體;4.8%的女大學(xué)生表示是為了社交;其余的6.5%的女大學(xué)生表示是為了調(diào)節(jié)疲憊的大腦，提高學(xué)習(xí)效率.總體上來看，絕大部分女大學(xué)生在課余參加籃球運(yùn)動僅僅只是為了考試達(dá)標(biāo)而已，其中的興趣成分非常之少.

表2 女大學(xué)生業(yè)余參與籃球運(yùn)動的動機(jī)統(tǒng)計(jì)(n=496)

2.3 影響興趣的因素

那么，究竟是何種因素在影響著女大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣呢?對379名明確表示自己對籃球?qū)W習(xí)不感興趣的女大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:有23.1%的女大學(xué)生表示自己之所以會對籃球?qū)W習(xí)不感興趣，主要是因?yàn)樽陨淼纳眢w運(yùn)動能力較差，不適合進(jìn)行籃球運(yùn)動;有32.3%的女大學(xué)生表示主要是因?yàn)榛@球練習(xí)太辛苦，自己缺乏毅力;有39.8%的女大學(xué)生表示原因是課堂教學(xué)方式過于單一、枯燥，以至于自己最終喪失了籃球?qū)W習(xí)的興趣;有2.6%的女大學(xué)生表示是因?yàn)閷W(xué)校的籃球場地太少，根本搶不到場地進(jìn)行籃球運(yùn)動，長期處于這樣的境地當(dāng)中以至于自己對籃球?qū)W習(xí)不感興趣;其余的2.2%的女大學(xué)生主要是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，沒時間進(jìn)行籃球?qū)W習(xí).從總體數(shù)據(jù)來看，影響女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的原因是多種多樣的，其中選項(xiàng)最多的當(dāng)屬教師的課堂教學(xué)方法過于枯燥、單一.

表3 影響女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的因素統(tǒng)計(jì)(n=379)

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

基于問卷調(diào)查結(jié)果，可以得出如下結(jié)論:(1)絕大部分女大學(xué)生對于籃球?qū)W習(xí)是不感興趣的，對籃球?qū)W習(xí)感興趣的女大學(xué)生很少，不到四分之一;(2)大部分女大學(xué)生在課余參加籃球運(yùn)動的主要動機(jī)是為了在籃球考試中可以達(dá)標(biāo);(3)影響女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的因素主要有如下幾個方面:身體運(yùn)動能力較差;籃球練習(xí)太辛苦;教師的課堂教學(xué)方法枯燥、單一;籃球運(yùn)動場地不足;學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重.

3.2 建議

3.2.1 多舉辦女子籃球比賽

高校中，大多數(shù)籃球比賽都是男子比賽，女子比賽很少.為了有效激發(fā)女大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，筆者建議高校多組織女子籃球比賽，讓女子籃球比賽的氛圍影響到每一位女大學(xué)生，吸引更多的女大學(xué)生參與到籃球?qū)W習(xí)中去，不斷提高她們的籃球?qū)W習(xí)興趣.在訪談中，筆者曾經(jīng)和多名女大學(xué)生提出過這樣的看法，得到了很多女大學(xué)生的贊同.

3.2.2 運(yùn)用趣味性教學(xué)方法

教師的課堂教學(xué)方法單一、枯燥是影響女大學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣的重要原因.基于此種情況，高?；@球教師必須要不斷優(yōu)化自身的籃球課堂教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)一成不變的課堂教學(xué)模式.多在課堂教學(xué)當(dāng)中融入游戲教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法以及其他趣味教學(xué)法等.利用這些趣味教學(xué)法來提高女大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)積極性.

3.2.3 改變錯誤的思想觀念

在訪談中筆者了解到，部分女大學(xué)生產(chǎn)生這樣的錯誤觀點(diǎn)，她們認(rèn)為籃球運(yùn)動只適合男生，自己并不適合.事實(shí)上，這樣的想法往往在一定程度上影響了她們的籃球?qū)W習(xí)興趣.基于這一點(diǎn)，我們必須要通過多種途徑對女大學(xué)生進(jìn)行教育，幫助她們建立正確的思想觀念，從而引導(dǎo)她們積極參與到籃球?qū)W習(xí)當(dāng)中.諸如，教師在課堂中可以采用集體討論的方式對該問題進(jìn)行探究.探究的主題可以是:籃球運(yùn)動到底適不適合女大學(xué)生?在討論中教師可以通過語言引導(dǎo)女大學(xué)生改變錯誤的傳統(tǒng)觀念.

3.2.4 培養(yǎng)吃苦耐勞的精神

在調(diào)查中很多女大學(xué)生表示籃球練習(xí)太辛苦，而自己的身體素質(zhì)又太差，因此錯誤地認(rèn)為自己不適合進(jìn)行籃球運(yùn)動.在這樣的思想觀念的影響下，她們對于籃球?qū)W習(xí)不感興趣也就不足為奇了.為了克服這一問題，有效激發(fā)女大學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)興趣，必須要培養(yǎng)女大學(xué)生吃苦耐勞的精神.具體地，可以通過說理教導(dǎo)以及故事教學(xué)法等方式對其進(jìn)行吃苦耐勞教育.諸如，教師可以給同學(xué)們說說籃球運(yùn)動可培養(yǎng)她們吃苦耐勞的精神，教育她們吃苦耐勞精神是中華民族的傳統(tǒng)美德等，幫助她們戰(zhàn)勝的心理障礙.

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