淺談如何推進(jìn)小學(xué)英語新課改

? 徐智艷

淺談如何推進(jìn)小學(xué)英語新課改

? 徐智艷

興趣就是最好的老師，教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，讓他們真正成為一堂課的主人，使學(xué)生在有充分的信心和愉快的心境下，更好地學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

小學(xué)英語 ；激活課堂 ；新課改

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

英語是一門語言，由于缺乏有效的語境，因此在學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得技能的過程中存在一定的困難，每一個(gè)學(xué)生都是興致勃勃地開始學(xué)習(xí)A、B、C，但是隨著學(xué)習(xí)難度的增加，很多缺乏意志力的學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。這就要靠教師運(yùn)用各種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著英語學(xué)習(xí)的提高。在教學(xué)中，教師可以“競(jìng)賽激趣”。競(jìng)賽以其競(jìng)爭(zhēng)性、主動(dòng)性、靈活性與多樣性等特點(diǎn)在英語課堂中占有重要的地位。針對(duì)兒童喜歡活動(dòng)的特點(diǎn)，每節(jié)課組織一場(chǎng)形式各異的競(jìng)賽，能促進(jìn)學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。如在教字母時(shí)可以進(jìn)行字母競(jìng)賽。

教師用手指在空中寫一個(gè)A ，讓學(xué)生猜并說出來，說的最快最正確的小組贏一分。為了調(diào)節(jié)氣氛，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，教師還可以用下巴、腿、手肘等身體部位在空中“書寫”字母。在課堂上，教師也可以“情景激趣”。主動(dòng)為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的語言氛圍，開展多種生動(dòng)有趣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感知語言的趣味性。如在PEP BOOK1的Unit 5：Let’s eat中教了cake， chicken， bread，F(xiàn)rench fries， hamburger， hot dog和句型Can I have a …… 根據(jù)這一內(nèi)容，教師可以把課堂布置成一個(gè)小賣部，拿圖片或?qū)嵨飦碜鲑I賣。學(xué)生就像在課外買東西那樣：“Hello！ Can I have a cake /hamburger /hot dog …… please ？”“OK. Here you are.”“Thank you.”“You’re welcome.” 教師還應(yīng)在課堂上多講英語，讓學(xué)生根據(jù)教師的表情、動(dòng)作、語音、語速的變化來推測(cè)揣摸教師的意思。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師還可以通過“游戲誘趣”“歌曲導(dǎo)趣”“故事引趣”等一系列的活動(dòng)來活躍英語課堂氣氛。

二、增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)并有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí)，才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。那么，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將學(xué)生置于“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。例如，組織課前活動(dòng)，我通常以聽說訓(xùn)練為重點(diǎn)，利用課前幾分鐘，開展聽說訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。常常使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話語，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己。每一課，都盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的語言材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生模仿各種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，學(xué)生學(xué)得意趣盎然，教師也教得輕松自如。

三、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生交際能力

英語教學(xué)的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的聽說讀寫能力，這是英語作為一種語言所必須要達(dá)到的目標(biāo)。在教學(xué)中，我們要將學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景 英語是一門語言，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與應(yīng)用性，這是英語的獨(dú)特之處。要想真正地學(xué)好英、用好英語，就要與學(xué)生所熟悉的生活情境與交際情景相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中來學(xué)習(xí)，這樣便于學(xué)生更好地來理解與學(xué)習(xí)一種語言，更利于學(xué)生聽說讀寫能力的全面提高。如在學(xué)習(xí)Go shopping 時(shí)，我將教室布置成一個(gè)商店，將各種學(xué)習(xí)用品當(dāng)做商品，此時(shí)再進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講述，無需過多介紹，學(xué)生根據(jù)具體的場(chǎng)景便可以準(zhǔn)確地猜測(cè)出此節(jié)的內(nèi)容。

2.讓學(xué)生編排課本劇 小學(xué)生天性好動(dòng)，有著較強(qiáng)的表演能力與模仿能力。英語又具有較強(qiáng)的對(duì)話性，我們完全可以將小學(xué)生的特點(diǎn)與英語的學(xué)科特點(diǎn)相結(jié)合，讓學(xué)生根據(jù)一定的故事情節(jié)來創(chuàng)編課本劇。這樣集英語的聽說訓(xùn)練于一體，真正實(shí)現(xiàn)了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升，對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)具有事半功倍的作用。這樣的活動(dòng)既可以讓學(xué)生在課上集中進(jìn)行表演，也可以讓學(xué)生自由選擇話題，舉辦一個(gè)英語課本劇專場(chǎng)表演。使得學(xué)生的創(chuàng)作才能與表演才能得以充分展現(xiàn)，讓學(xué)生有更多的說英語與用英語的機(jī)會(huì)，在無形中提升了學(xué)生的聽說讀寫能力。

四、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)課堂教學(xué)

要使小學(xué)生能夠在45分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。

首先，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)活動(dòng)，教師應(yīng)有計(jì)劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語。建立如Daily talk或2-4人一組的Make dialogues等制度，來加強(qiáng)英語課的語言氛圍。

其次，在課堂教學(xué)中盡量利用實(shí)物、圖片、幻燈、多媒體等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生分角色進(jìn)行模擬性交際，讓學(xué)生在特定的語境中理解教學(xué)內(nèi)容。

再次，通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景。游戲活動(dòng)能使抽象的語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

總之，通過教學(xué)中的這些嘗試，實(shí)踐證明，這種形式的教學(xué)，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來，從動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等方面調(diào)動(dòng)起來，使英語課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，聽說能力大大提高，合作意識(shí)和交往能力也大大增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會(huì)到了新課改所帶來的欣慰和喜悅。

江西省上饒市第十二小學(xué) 334000)