淺析提升高校學(xué)生會執(zhí)行力的對策

摘 要：伴隨著學(xué)校管理的規(guī)范化和高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生越來越多的參與到學(xué)校的日常管理中，學(xué)生組織在管理中發(fā)揮的作用也日益重要。高效學(xué)生會作為學(xué)生的最高組織，其執(zhí)行力受到廣泛關(guān)注。提高學(xué)生會組織的工作效率進(jìn)而不斷滿足學(xué)生日益?zhèn)€性化和豐富化的需求，是高校管理中的重中之中。

關(guān)鍵詞：學(xué)生會；執(zhí)行力；對策；

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-08-00-01

所謂執(zhí)行力，是一種把行動變成結(jié)果，從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。學(xué)生會的執(zhí)行力從某種程度上就是指學(xué)生會各部門以及成員完成任務(wù)的能力。當(dāng)前高等教育由精英化轉(zhuǎn)為平民化，學(xué)生的素質(zhì)在一定程度上影響了學(xué)生會的執(zhí)行力水平，主要表現(xiàn)為組織渙散、辦事效率低、缺乏主動性等。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：“高等學(xué)校學(xué)生會、研究生會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學(xué)生自我教育的組織者?！庇纱丝梢妼W(xué)生會組織是聯(lián)系學(xué)生和黨團(tuán)組織的重要紐帶。提高學(xué)生會的執(zhí)行力是高校管理中的重要一步。

一、提高學(xué)生會成員整體的素質(zhì)

（一）嚴(yán)格學(xué)生會成員的招聘與選拔。學(xué)生會組織的成員是執(zhí)行的主體。學(xué)生會成員的素質(zhì)直接影響到組織的執(zhí)行力。如今學(xué)生會的招聘范圍較窄，招聘形式過于簡單。因此要進(jìn)一步提高學(xué)生會成員的選拔范圍，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。

1、招聘學(xué)生會成員的范圍要廣：一方面是指招聘的學(xué)生會成員的專業(yè)要廣，要從全校不同專業(yè)選取人才，充分吸收不同類型的人才； 另一方面是招聘的學(xué)生會成員在學(xué)生中分布要廣。擴(kuò)大招聘范圍是選拔優(yōu)秀人才的前提。

2、嚴(yán)格學(xué)生會成員的選拔標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格學(xué)生會成員的選拔除了自薦、學(xué)院推薦、老師推薦外還要聽取同學(xué)代表的意見。校院（ 系） 兩級學(xué)生會干部必須經(jīng)學(xué)生代表大會差額選舉產(chǎn)生。對候選人進(jìn)行嚴(yán)格的考核，看其專長是否與所競選的職位要求的素質(zhì)相當(dāng)，保證候選人在任職領(lǐng)域的專業(yè)性。

（二）對學(xué)生會成員進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)和崗前培訓(xùn)。所謂的崗位設(shè)計(jì)就是指對崗位的性質(zhì)和職能進(jìn)行詳細(xì)的描述，使得員工充分了解自己工作的職能。這為員工迅速投入工作領(lǐng)域提供了保障。很多學(xué)生會成員所表現(xiàn)出來的不積極并不是對工作不熱心，而是面對復(fù)雜的工作無從下手。沒有對工作的了如指掌，就沒有預(yù)見性，就會影響工作的效率。

因此，把崗位設(shè)計(jì)應(yīng)用到學(xué)生會管理中，讓學(xué)生會各個(gè)部門進(jìn)行本部門的崗位設(shè)計(jì)，列舉本部門及成員職責(zé)，工作的性質(zhì)和意義。讓學(xué)生會成員在投入工作前就對部門的工作內(nèi)容、具體的辦事程序、組織構(gòu)成等有大致的了解，從而提高適應(yīng)能力。其次開展崗前培訓(xùn)， 做好起步工作。崗位設(shè)計(jì)讓員工對工作有了初步的印象。崗前培訓(xùn)進(jìn)一步深化了學(xué)生會成員對學(xué)生會組織文化的了解。讓學(xué)生會成員正視自己職位的重要性，強(qiáng)化他們的服務(wù)意識。學(xué)生會是為廣大學(xué)生服務(wù)的組織，任何形式的活動都不能離開“服務(wù)”這個(gè)宗旨。與此同時(shí)，讓他們在上崗以前掌握必要的管理理論。在工作實(shí)踐中檢驗(yàn)理論，從而鞏固自己的實(shí)踐水平，這樣學(xué)生會的執(zhí)行力就會得到質(zhì)的提高。

二、對學(xué)生會的有效激勵(lì)

激勵(lì)是對工作動機(jī)的激發(fā)。對提高員工的積極性和執(zhí)行力有著重大的作用。學(xué)生會組織成員在工作初期活力四射，但往往在任職中期尤其是后期就會產(chǎn)生一種工作厭煩和工作懈怠。適時(shí)適度的激勵(lì)是必要的。

根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，我們知道人的需要可以歸結(jié)為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、社交需要、自尊需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。未被滿足的需要才有激勵(lì)作用。馬斯洛的理論為激勵(lì)理論指明了方向和道路。所以，在對學(xué)生會成員激勵(lì)時(shí)，首先要清楚各個(gè)成員的需求是什么，榮譽(yù)證書、表揚(yáng)、信任、高難度任務(wù)的指派、還是升職。學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)成員的不同需求及時(shí)適時(shí)給出獎(jiǎng)勵(lì)。基于需求分析上的激勵(lì)提高了激勵(lì)的有效性。

當(dāng)激勵(lì)的效果產(chǎn)生后，如何保持激勵(lì)的效果呢？亞當(dāng)斯的公平理論認(rèn)為：員工關(guān)注的不僅僅是自己所得與付出，他們往往拿自己的所得與付出與他人的所得與付出進(jìn)行比較，當(dāng)產(chǎn)生不公平感覺時(shí)，員工就會采取進(jìn)一步措施。比如減少自己的付出、向領(lǐng)導(dǎo)申訴、辭職，這種不公平感嚴(yán)重影響了員工的工作積極性和執(zhí)行力。對于學(xué)生會內(nèi)部的激勵(lì)來說，要保證獎(jiǎng)懲的公平。不公平的獎(jiǎng)懲是對表現(xiàn)好的成員的懲罰，表現(xiàn)不好的成員的獎(jiǎng)勵(lì)，因此在激勵(lì)之前要進(jìn)行仔細(xì)的核查，使得學(xué)生會成員的結(jié)果和行為一致，對學(xué)生會組織的所有成員一視同仁。

三、學(xué)生會監(jiān)督主體的多元化

監(jiān)督是保證效果的有力手段。沒有監(jiān)督的權(quán)力很容易被執(zhí)權(quán)者濫用。對學(xué)生會執(zhí)行力監(jiān)督的主體：（一）黨委、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師的監(jiān)督。黨委、團(tuán)委老師作為學(xué)生會工作的主要指導(dǎo)單位，在向其布置工作任務(wù)時(shí)，要明確自己的要求，并且規(guī)定完成任務(wù)的期限，這樣具體化的工作布置，有利于使學(xué)生會成員明確自己目標(biāo)，進(jìn)而提高自己的執(zhí)行力。（二）廣大同學(xué)的監(jiān)督。廣大學(xué)生是學(xué)生會活動的主要對象和受益群體。學(xué)生會執(zhí)行力的高低直接影響到廣大同學(xué)的利益。因此廣大同學(xué)參與進(jìn)來的監(jiān)督是全面的監(jiān)督。一方面學(xué)生會成員可以制作專門的公示展板，將自己最近的活動時(shí)間、內(nèi)容、舉辦單位公示出來讓大家積極參與，并在參與中發(fā)現(xiàn)問題。另一方面可以不定期地在校園內(nèi)征集同學(xué)們關(guān)于學(xué)生會工作的建議，或者定期召開學(xué)生代表大會，收集學(xué)生們的問題。（三）組織內(nèi)部的自我監(jiān)督。目前國內(nèi)高校學(xué)生會組織內(nèi)主席團(tuán)、辦公室、學(xué)習(xí)部、文藝部、自律委、女生部、等部門，且各個(gè)部門下設(shè)正副部長和干事。主席團(tuán)監(jiān)督各個(gè)部門的整體運(yùn)作，以及各個(gè)部門部長是否盡職盡責(zé)。部長監(jiān)督干事的協(xié)助工作是否到位，這是自上而下的一種監(jiān)督。如此以來處于權(quán)力上層的人很容易不被監(jiān)督。因此，主席團(tuán)或者部長應(yīng)該懷著包容的心態(tài)去接待自己下屬的監(jiān)督和批評。只有加大監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)到籠子里才能保證權(quán)力的正常有效運(yùn)行。也才能提高學(xué)生會組織的執(zhí)行力。

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