綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題及建議

【摘 要】隨著目前社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育的普遍關(guān)注，私立幼兒園得到了諸多發(fā)展優(yōu)勢(shì)。然而，私立幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)不足，且其與公立幼兒園之間在資金、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面存在差異。本文先從教師人員流動(dòng)較大、教師性別比例失調(diào)和教師工作積極性不高三個(gè)方面，闡述了目前綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍構(gòu)建的問(wèn)題，并提出了增強(qiáng)私立幼兒園教師隊(duì)伍質(zhì)量的策略，以期為綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍發(fā)展提供參考。

【關(guān)鍵詞】私立幼兒園 幼兒教師 隊(duì)伍建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0151-02

隨著人們生活質(zhì)量的提升和教育觀念的改變，學(xué)前教育越來(lái)越成為社會(huì)探討的熱點(diǎn)。私立幼兒園的生存和發(fā)展現(xiàn)狀引起了社會(huì)多方面的關(guān)注。目前綏化市私立幼兒園發(fā)展陷入了一種困境，其主要原因是教師隊(duì)伍建設(shè)的矛盾逐漸突出，嚴(yán)重影響了私立幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和幼兒園名譽(yù)的提升。本文就綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出合理化建議。

一 綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題

1.幼兒教師流動(dòng)較大

由于綏化市私立幼兒園的規(guī)模都不大，其教師隊(duì)伍面對(duì)私立幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生了一些消極心態(tài)，從而使得其隊(duì)伍呈現(xiàn)出一種不穩(wěn)定的現(xiàn)狀。實(shí)際上，綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍出現(xiàn)較大人員流動(dòng)的主要原因，與教師的工資薪酬和對(duì)于職業(yè)的滿意程度有著很大的關(guān)聯(lián)。但目前私立幼兒園往往在此方面有很大的缺失，從而使得幼兒園教師隊(duì)伍出現(xiàn)了較大的人員流動(dòng)。

2.幼兒教師性別比例失調(diào)

就今年私立幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，綏化市北林區(qū)的男性幼兒教師缺失已經(jīng)成了突出的問(wèn)題。實(shí)際上，不僅私立幼兒園的男性教師很少，而且幼兒教師培養(yǎng)院校中的男學(xué)生也很少。因此，采取一系列可行的措施，吸引男性從事幼兒園教師工作，對(duì)于綏化市幼兒園教師隊(duì)伍的和諧健康發(fā)展有著重要的作用。

3.幼兒教師工作積極性不高

私立幼兒園不同于公立幼兒園，其內(nèi)部的教師都沒(méi)有編制，因此也就不能享受應(yīng)有的政策和社會(huì)保障。而在缺乏這些政策和社會(huì)保障的情況下，教師的工作積極性很難真正被開(kāi)發(fā)出來(lái)。與此同時(shí)，幼兒教師承擔(dān)著幼兒階段的教育工作，他們往往需要付出相對(duì)于其他教師更多的努力。因此如果私立幼兒園沒(méi)有應(yīng)有的政策和社會(huì)保障，那么部分幼兒教師就

不會(huì)在工作中投入自己的感情，這不利于私立幼兒園教育質(zhì)量的提升。

二 綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題的原因

1.社會(huì)原因

首先，社會(huì)文化的影響。不僅是綏化市，在中國(guó)其他區(qū)域，大部分男性都不愿意擔(dān)任幼兒教師，都把自己定位為要做大事的人，并且目前社會(huì)上對(duì)于成功的認(rèn)定也往往不會(huì)與幼兒教師相關(guān)。在這兩方面的因素影響下，使得大部分男性都不愿意從事幼兒教師工作，導(dǎo)致了教師性別比例失調(diào)。其次，工資薪酬不高。目前，幼兒教師的薪酬普遍較低，大部分教師人員出于生活等方面的考慮，都不會(huì)優(yōu)先選擇幼兒教師。最后，社會(huì)地位較低。社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于私立幼兒教師的地位不認(rèn)可，甚至一部分人以為私立幼兒教師只是陪幼兒一起玩的，根本沒(méi)有公立幼兒園教師的能力。

2.自身原因

首先，私立幼兒園自身的問(wèn)題。由于私立幼兒園本身的規(guī)模一般都不大，所以其內(nèi)部的很多機(jī)制都不是很健全，影響了教師隊(duì)伍的構(gòu)建與發(fā)展。其次，教師自身的問(wèn)題。目前很多教師具有充足的理論知識(shí)，但沒(méi)有必要的教學(xué)實(shí)踐，在擔(dān)任幼兒教師以后需要很長(zhǎng)的適應(yīng)期。甚至還有一些教師在適應(yīng)期內(nèi)沒(méi)有很好的規(guī)劃，不能認(rèn)清自己的能力和所遇到的問(wèn)題，從而產(chǎn)生了消極心態(tài)，最終離開(kāi)了私立幼兒園教師隊(duì)伍。

3.家庭原因

由于受到我國(guó)傳統(tǒng)思想的影響，很多家庭并不理解學(xué)前教育的重要意義和價(jià)值。對(duì)于女性教師來(lái)說(shuō)，很多家庭都不支持她們投入到幼兒教育中，認(rèn)為幼兒教育非常辛苦，并且還賺不了多少錢。對(duì)于男性教師來(lái)說(shuō)，由于幼兒教師的薪酬不是很高，男性在家庭中很難利用教師薪酬過(guò)上有尊嚴(yán)的生活，再加上周圍人對(duì)于男性幼兒教師也不認(rèn)可，因此很容易破壞家庭的和諧，從而使得幼兒教師中男性教師的比例正在不斷減少。

三 綏化市私立幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

1.完善綏化市私立幼兒園的管理機(jī)制

對(duì)于綏化市來(lái)說(shuō)，不僅僅要致力于完善學(xué)前教育的相關(guān)法律法規(guī)，并且還應(yīng)該把政府關(guān)于長(zhǎng)期教育改革以及發(fā)展規(guī)劃方面的文件落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)際工作中，綏化市首先應(yīng)該全面地了解其管轄區(qū)域內(nèi)私立幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育發(fā)展的特色和特點(diǎn)，構(gòu)建出一套符合綏化市私立幼兒園發(fā)展的機(jī)制，而不是死板地把相應(yīng)的法律法規(guī)執(zhí)行下來(lái)。此外，綏化市還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)私立幼兒園管理機(jī)制和保障機(jī)制的落實(shí)，從而提升私立幼兒園中教師的社會(huì)地位，進(jìn)而提升私立幼兒園教師職業(yè)的價(jià)值。

2.構(gòu)建私立幼兒園的教師資格評(píng)定機(jī)制

教師是教育工作開(kāi)展的一線人員，同時(shí)也是教育活動(dòng)高效、蓬勃進(jìn)行的關(guān)鍵性因素，對(duì)私立幼兒園的發(fā)展至關(guān)重要。因此，綏化市私立幼兒園在教師選拔方面更應(yīng)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，雖然要將學(xué)歷作為考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，但是也不能過(guò)分地重視學(xué)歷因素，而應(yīng)該重視教師多個(gè)方面的綜合素質(zhì)。如當(dāng)一名教師經(jīng)歷過(guò)較為正規(guī)的幼兒師范教育或教育幼兒的工作經(jīng)驗(yàn)，并且在這基礎(chǔ)上還對(duì)幼兒的心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科有所涉及，那么其在實(shí)際工作中就能更好地了解幼兒的各項(xiàng)生活與心理狀況，從而帶給幼兒高質(zhì)量的教育與服務(wù)。

3.制定必要的激勵(lì)機(jī)制

幼兒園的教師不同于其他教育階段的教師，他們不僅要負(fù)責(zé)幼兒的教育工作，還要承擔(dān)幼兒的生活照料和安全責(zé)任等。因此，沒(méi)有必要的激勵(lì)機(jī)制作為支撐，就很難真正地讓教師以積極的心態(tài)工作。整體來(lái)說(shuō)，激勵(lì)機(jī)制可以分為兩個(gè)方面：（1）內(nèi)在的激勵(lì)，即在幼兒園內(nèi)部進(jìn)行教師授課評(píng)定活動(dòng)，選出在此方面較為優(yōu)異的教師。通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，能讓青年教師在參與評(píng)定的同時(shí)，也了解到其他教師的授課優(yōu)點(diǎn)，從而彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。（2）外在的激勵(lì)，其主要是指教師工資待遇及福利的提升。

4.吸收高學(xué)歷專業(yè)人才

根據(jù)目前很多學(xué)前教育相關(guān)的高學(xué)歷專業(yè)人才在畢業(yè)以后往往不會(huì)進(jìn)入普通私立幼兒園的現(xiàn)狀，綏化市應(yīng)完善關(guān)于私立幼兒園的職前教育工作。簡(jiǎn)言之，就是綏化市的私立幼兒園應(yīng)和一些擁有學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校進(jìn)行密切的聯(lián)系和合作，承擔(dān)起在校大學(xué)生的職前教育工作。這樣就能把私立幼兒園培養(yǎng)成一個(gè)學(xué)前教育大學(xué)生的培訓(xùn)基地，在這些大學(xué)生畢業(yè)以后就很有可能留在私立幼兒園中工作。

5.優(yōu)化教師性別結(jié)構(gòu)

首先，政府應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)，來(lái)引導(dǎo)男性教師參與到學(xué)前教育工作中去。結(jié)合目前綏化市北林區(qū)私立幼兒園的現(xiàn)狀，相關(guān)部門可以考慮將幼兒園的男性教師數(shù)量作為幼兒園考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)之一。其次，綜合提升幼兒園教師待遇，吸引男性教師。由于男性教師參與工作相較于女性教師要背負(fù)更大的責(zé)任，很多男性教師在選擇工作的時(shí)候都會(huì)以薪酬作為第一標(biāo)準(zhǔn)。因此，私立幼兒園的教師薪酬對(duì)于多數(shù)男性教師來(lái)說(shuō)都不甚理想，所以在有限的空間內(nèi)提升教師薪酬才能夠真正吸引男性教師進(jìn)入幼兒園。

隨著人們對(duì)于學(xué)前教育關(guān)注和重視的進(jìn)一步加深，私立幼兒園也會(huì)有更加廣闊的發(fā)展前景。而綏化市的私立幼兒園要想蓬勃發(fā)展，那么就應(yīng)優(yōu)先解決其師資力量問(wèn)題。在實(shí)際建設(shè)工作中，其更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍質(zhì)量對(duì)于學(xué)前教育的重要性，結(jié)合綏化市私立幼兒園建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)構(gòu)建出一套有效性和針對(duì)性較強(qiáng)的教師隊(duì)伍構(gòu)建機(jī)制，培養(yǎng)出一大批具有綜合教學(xué)素質(zhì)的教師人員，為綏化市學(xué)前教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕