兒童進行經(jīng)典誦讀的重要性及方法

【摘 要】“讀經(jīng)”教育一經(jīng)倡導(dǎo)，便在社會上得到廣泛的響應(yīng)。所謂兒童誦讀經(jīng)典活動，即指在0～13歲這一人生中記憶最好的年齡階段，通過誦讀經(jīng)典篇章以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。本文就兒童進行經(jīng)典誦讀的重要性及其指導(dǎo)方法進行了淺談。

【關(guān)鍵詞】記憶黃金期 反復(fù)吟誦 積少成多 堅持到底

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）31-0108-01

“兒童經(jīng)典文化誦讀”工程是由臺灣王財貴教授在多年實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，于1994年發(fā)起，并迅速在全球推廣開來的一項素質(zhì)教育、文化傳承基礎(chǔ)工程。“讀經(jīng)”教育一經(jīng)倡導(dǎo)，便在社會上得到廣泛的響應(yīng)。所謂兒童誦讀經(jīng)典活動，即指在0～13歲這一人生中記憶最好的年齡階段，通過誦讀經(jīng)典篇章以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。本文就此問題結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談一些認識。

一 兒童誦讀經(jīng)典的重要性

1.經(jīng)典一部，勝雜書萬本

剛開始指導(dǎo)學(xué)生們進行經(jīng)典誦讀的時候，有不少家長不支持孩子讀經(jīng)典，認為古人的東西、舊的東西沒有學(xué)習(xí)的價值，在他們看來，老師不帶著學(xué)生好好讀語文書，每天這樣只讀背連家長們都看不懂的書，孩子們也不懂意思，沒有用？認為這是死讀書。

在小學(xué)階段，孩子的理解力相對較弱，但記憶力超強。要發(fā)揮這個年齡段孩子的特點，應(yīng)該輕理解重讀背。如果孩子能從小把一些經(jīng)典牢牢地刻在腦海里，隨著心智的成熟，這些幼時積淀最終會“化”為個人獨特的素質(zhì)和修養(yǎng)。如諾貝爾獎獲得者楊振寧博士在他的自傳中曾提到，幼年時所背的《孟子》，是他成人之后做人處世的基本原則；楊振寧博士在科學(xué)研究中重大思路的形成也得力于《易經(jīng)》的理念，等等。這些都說明在少年時期誦讀經(jīng)典并下功夫，是有利而無害的。

《養(yǎng)正遺規(guī)》中說：“凡人有記性有悟性。自十五歲以前，物欲未染，知識未開，多記性少悟性。十五以后，知識既開，物欲漸染，則多悟性少記性。故凡當讀之書，皆當自十五前使之熟讀。不但四書五經(jīng)，即如天文、地理、史學(xué)、算學(xué)之類，皆有歌訣，皆當熟讀。”因此，我們應(yīng)準備有價值的書讓孩子讀背，以受益終生。

2.兒童時期是背誦經(jīng)典的最佳年齡段

人在發(fā)育生長過程中，有學(xué)習(xí)語言文學(xué)的最佳時期，有發(fā)展記憶力的最佳時期，錯過了這個時期，以后再補，不僅困難極大，而且效果遠遠不及童年。人的記憶力比理解力發(fā)展要早，抓住兒童的這個特點，首先要重點訓(xùn)練他們誦讀能力，不要急于訓(xùn)練理解力，這是符合人類和兒童心理的發(fā)展規(guī)律，是科學(xué)的。0～12歲，是兒童記憶力最強的時段，所謂“幼學(xué)如漆”，說的就是這個道理。

我在帶著學(xué)生們背誦《千字文》時，讓家長和孩子進行了一次比賽，同樣的時間里，同樣一段內(nèi)容，看誰背得快。結(jié)果學(xué)生們能在短短的時間里熟讀成誦，家長們驚嘆不已，無不信服。

所以，趁著兒童記憶力最強的時候，讓孩子們讀背一些經(jīng)典，不僅能讓孩子學(xué)習(xí)大量的知識，更重要的是，孩子們通過內(nèi)化經(jīng)典的內(nèi)容，可以形成好的觀念、行為、習(xí)慣和性格，這是取之不盡、用之不竭的寶貴財富。

二 指導(dǎo)孩子讀背經(jīng)典的方法

1.定時定量，點點滴滴的五分鐘

實踐證明，讀背經(jīng)典不需花費整塊的時間。每天早讀時擠出五分鐘，每節(jié)語文課前擠出五分鐘，眼保健操前的預(yù)備五分鐘，下午上課前的預(yù)備五分鐘，這二十分鐘，就是我和學(xué)生們每天固定的讀經(jīng)典時間。別小看這分散的五分鐘，效果要比集中的二十分鐘好。零散的時間短，學(xué)生讀起來不疲憊，新鮮感可長久地保持，就算是注意力不太集中的孩子，在這短短的五分鐘里也能打起十足的精神來，保證了五分鐘的讀經(jīng)典的質(zhì)量。

2.只鼓勵、獎勵，不批評、強迫

為了鼓勵學(xué)生們積極讀背經(jīng)典，凡是小段背誦合格的學(xué)生，我都在書上給他們印上小印章，還在班級里貼出名單并貼上大拇指；凡是全部背誦完的學(xué)生及時發(fā)給小獎狀；慢的學(xué)生，在時間上不強求，只要背完了也會給予一定的獎勵；實在背不完的學(xué)生，能熟讀，也給予一定的鼓勵。能堅持背誦的學(xué)生，在剛背完了《弟子規(guī)》后，都有說不出的成就感，自信心大大增強。長時間的讀背積累，使學(xué)生們的記憶能力得到了很好的鍛煉，尤其是背完了《千字文》后，我感覺學(xué)生們背誦的速度明顯加快了。

3.要持之以恒

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”誦讀經(jīng)典同其他學(xué)習(xí)一樣，靠的是長期堅持，絕對不能“三分鐘熱度”，學(xué)生年齡小，老師和家長要做好榜樣，“己所不欲，勿施于人”，要先帶頭做起來，每天堅持，方能聚沙成塔、集腋成裘。

“欲知天下事，須讀古人書。”無數(shù)經(jīng)典組成浩瀚的知識海洋，只有誦讀經(jīng)典，才能啟迪智慧，陶冶靈魂，感悟人生，修身立德。我們已經(jīng)錯過了大好的誦讀經(jīng)典的黃金時間，不可再讓孩子們錯失這絕無僅有的精神盛宴。

參考文獻

[1]陳宏謀編.養(yǎng)正遺規(guī)[M].北京：中國華僑出版社，2012

〔責(zé)任編輯：林勁〕