在物理課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【摘 要】在物理教學(xué)中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。筆者從教學(xué)實(shí)踐中探索出一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的行之有效的教學(xué)方法，本文對(duì)這些教學(xué)方法加以闡述。

【關(guān)鍵詞】物理課堂 學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)方法

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）30-0137-01

教育心理學(xué)指出，興趣是產(chǎn)生注意的基礎(chǔ)、求知的動(dòng)力。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，其途徑是多方面的，而課堂教學(xué)則是主要途徑。那么在物理教學(xué)中，教師應(yīng)采用何種方式、何種手段激活課堂氣氛，使教學(xué)生動(dòng)活潑、豐富多彩，從而真正激發(fā)學(xué)生的求知欲、探索欲、創(chuàng)新欲，對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生興趣，從而讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，自覺(jué)地訓(xùn)練技能，達(dá)到教學(xué)目的？筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣。

一 精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白，吸引學(xué)生的注意力

講課時(shí)要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，首先要設(shè)計(jì)好每堂課的開(kāi)場(chǎng)白，要講出新意，講出字里行間學(xué)生看不出來(lái)的“奇珍異寶”。因?qū)W生對(duì)知識(shí)感興趣的第一個(gè)源泉就是教師對(duì)每個(gè)學(xué)科、每個(gè)單元、每個(gè)課題的開(kāi)場(chǎng)白。實(shí)踐證明，開(kāi)場(chǎng)白常常關(guān)系到整個(gè)教學(xué)的成敗優(yōu)劣。恰到好處的開(kāi)場(chǎng)白能創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，成為啟迪思維、強(qiáng)化記憶、幫助理解、發(fā)展能力的興奮劑和催化劑。

二 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，學(xué)起于思，思源于疑，疑是思的火種，思維以疑為起點(diǎn)，有疑問(wèn)才有思維，經(jīng)過(guò)思維才能解疑，有所進(jìn)取。因此，質(zhì)疑是進(jìn)行物理教學(xué)的有效方法，教學(xué)中善于質(zhì)疑，才能引發(fā)學(xué)生的積極思考，通過(guò)釋疑達(dá)到掌握知識(shí)開(kāi)發(fā)智力的目的。如講牛頓第一定律時(shí)，先演示：手推木塊，木塊就前進(jìn)，停止用力，木塊就停止前進(jìn)。這說(shuō)明什么，學(xué)生會(huì)回答：有力物體才能運(yùn)動(dòng)。接著我推小車(chē)，小車(chē)就前進(jìn)，停止用力，但小車(chē)依然繼續(xù)向前滑動(dòng)，這又說(shuō)明什么？學(xué)生會(huì)說(shuō)：運(yùn)動(dòng)不受力的作用，物體將繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。接著我又問(wèn)，小車(chē)最終停下來(lái)，又是為什么？學(xué)生回答：受到摩擦阻力。接著讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。學(xué)生的積極性很高，在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上總結(jié)牛頓第一定律，收到了很好的教學(xué)效果。由此，新問(wèn)題的提出在學(xué)生的頭腦里設(shè)置了懸念，引發(fā)知識(shí)的沖突，自然而然，學(xué)生濃厚的求知欲使解決問(wèn)題的難度降到了最低點(diǎn)。

三 巧設(shè)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生見(jiàn)之生趣

在初中物理課本中，許多重要的規(guī)律都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。教學(xué)中如果能精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并巧妙地進(jìn)行演示，增強(qiáng)其趣味性、新穎性，能有效地刺激學(xué)生感官，增強(qiáng)學(xué)生的有意注意，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

如在講“大氣的壓強(qiáng)”一節(jié)時(shí)，我一進(jìn)教室就演示了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一支大試管中裝上水，又將一支口徑略小的試管壓入大試管中并倒過(guò)來(lái)，小試管不但不會(huì)掉下來(lái)，反而徐徐上升?，F(xiàn)象妙趣橫生，引起了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心。學(xué)生為了弄清其中的奧秘，聽(tīng)課特別集中注意力。利用好實(shí)驗(yàn)，它會(huì)像魔術(shù)一樣引人入勝，從而收到很好的課堂教學(xué)效果。

四 做好演示實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

如人們拿著雞蛋的時(shí)候都小心謹(jǐn)慎，但如果將雞蛋握在手中即使使用全身的力氣也壓不壞。在演示的時(shí)候，可以叫一位學(xué)生上講臺(tái)前操作給其他同學(xué)看，讓學(xué)生們感受到實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性。再解釋其中的道理：因?yàn)閴毫_(dá)到一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小的原因。

五 聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

從物理走向生活。在物理教學(xué)中，如果注意結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，提出與教學(xué)有關(guān)的問(wèn)題讓學(xué)生去思考，往往能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講到沸騰概念時(shí)，可提出下面問(wèn)題：我們?cè)谧鲲垥r(shí)，為什么不是一燒水就“開(kāi)”了，而是要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間水才會(huì)“開(kāi)”呢？此期間水的溫度有何變化？水“開(kāi)”后溫度有何變化？帶著這些問(wèn)題進(jìn)行“水的沸騰”的教學(xué)，學(xué)生就能聚精會(huì)神地聽(tīng)，專(zhuān)心致志地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真仔細(xì)地分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，進(jìn)而繪出水的沸騰圖像。再如在干燥的季節(jié)里，在黑暗中脫下化纖衣服，往往能看到火星閃爍，這是什么現(xiàn)象？

六 通過(guò)講述物理學(xué)中有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)生普遍愛(ài)聽(tīng)故事，教師可精選一些有趣味的故事，不但能激發(fā)興趣，而且能加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。如講大氣壓時(shí)，教師如能用繪聲繪色的語(yǔ)言講述“馬德堡實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生對(duì)大氣壓的存在及其大小就認(rèn)識(shí)深刻了；講“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”，理解液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系就更容易了。

七 課堂上教師要用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)是一種方法，也是一門(mén)藝術(shù)，在教學(xué)中運(yùn)用幽默語(yǔ)言，可以調(diào)控學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛。如講勢(shì)能時(shí)，以聊天的方式向?qū)W生發(fā)問(wèn)：“當(dāng)天花板上有一根雞毛向你頭頂落下時(shí)，你會(huì)不會(huì)跑？”學(xué)生肯定笑著說(shuō)：“不會(huì)?！蹦抢蠋熆删o接著問(wèn)：“噢？如果換成是你頭頂?shù)娘L(fēng)扇落下呢？”學(xué)生肯定會(huì)說(shuō)：“那還不快跑?！边@時(shí)老師可反問(wèn)學(xué)生，都是同一高度落下，為什么遇到第二種情況就要跑？在沒(méi)接觸到勢(shì)能的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生很難正確地說(shuō)出答案，教師此時(shí)引出物體的勢(shì)能和質(zhì)量的關(guān)系，點(diǎn)出造成的不同效果在于它們的質(zhì)量不同，可收到良好的課堂效果。

實(shí)踐證明，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣，并刻苦鉆研，以此為樂(lè)，因此在課堂教學(xué)中采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕