從關(guān)聯(lián)理論看美劇中言語幽默的翻譯
——以《老友記》為例

宋巖靜 賀旭華 周均霞

（1山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校，山東 煙臺 264199；2山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院，山東 乳山 264500）

從關(guān)聯(lián)理論看美劇中言語幽默的翻譯
——以《老友記》為例

宋巖靜1賀旭華1周均霞2

（1山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校，山東 煙臺 264199；2山東外事翻譯職業(yè)學(xué)院，山東 乳山 264500）

由于受諸多因素限制，美劇中的言語幽默翻譯與傳統(tǒng)翻譯不同。本文以《老友記》為例，將美劇中的言語幽默分為四大類，從關(guān)聯(lián)理論的角度分析四類幽默的翻譯方法。通過分析得到結(jié)論，關(guān)聯(lián)理論對言語幽默翻譯有很強(qiáng)的解釋力，其中譯者對目標(biāo)觀眾認(rèn)知環(huán)境的補(bǔ)充和完善起著關(guān)鍵性作用，因為適當(dāng)有效的認(rèn)知環(huán)境能夠幫助目標(biāo)觀眾迅速建立起最佳關(guān)聯(lián)，達(dá)到語境效果，從而享受幽默。

關(guān)聯(lián)理論 言語幽默翻譯 老友記

一、引言

關(guān)聯(lián)理論是由Sperber和Wilson于1986年在其著作 《關(guān)聯(lián)：交際與認(rèn)知》中提出來的。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為交際是一個明示—推理過程，明示—推理是交際過程的兩個方面，從說話人的角度，交際是一個明確的示意過程，即交際時說話人通過做出明示刺激行為，明確表達(dá)自己的意圖；然而從聽話人的角度，交際又是一個推理過程，說話人借助明示手段提供的信息，進(jìn)行認(rèn)知推理行為，從而推斷出說話人的交際意圖。根據(jù)關(guān)聯(lián)原則，任何一個交際行為都傳遞著最佳關(guān)聯(lián)性的假設(shè)或期待，聽者試圖以最小的認(rèn)知努力獲得最強(qiáng)的語境效果，以此推導(dǎo)出說話者的交際意圖。

關(guān)聯(lián)理論中提到了“語境”這一概念，關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為，話語的 “語境”是 “用于理解話語的一系列前提”（Sperber& Wilson，2001），“‘語境’是一個心理學(xué)概念，是一種心理建構(gòu)，是聽話者關(guān)于這個世界的一系列假定和設(shè)想”（Sperber &Wilson，2001）?！罢Z境”可以稱為認(rèn)知環(huán)境，包含許多外部因素，但是著重點(diǎn)在于說話者提供的信息和聽話者能否理解該信息的心理可行性。一個人的認(rèn)知環(huán)境潛在地包含大量信息，這些信息可能是易被察覺的外在信息，也可能儲存在大腦中而看不見。從這個意義上講，“語境”是一個非常廣的概念，它包括了由人類大腦所創(chuàng)造的幾乎所有概念，并不僅僅局限于外部信息和正在處理的話語，例如對未來科學(xué)的設(shè)想、宗教信仰、有關(guān)軼事趣聞的記憶，等等，這些“語境”都在理解過程中扮演著重要角色。

二、關(guān)聯(lián)理論的翻譯觀

自20世紀(jì)80年代問世以來，關(guān)聯(lián)理論對包括翻譯在內(nèi)的許多學(xué)科都產(chǎn)生了影響。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為翻譯是一種更復(fù)雜的交流，因為翻譯具有交流最本質(zhì)的特征—明示—推理過程，其復(fù)雜性在于翻譯包括兩個明示—推理過程，在這個過程中，原文作者、譯者、譯文讀者被牽涉在內(nèi)。作為一種語用學(xué)理論，關(guān)聯(lián)理論主要研究語言和它的使用者之間的關(guān)系，所以該理論能為研究原文、譯者和譯文之間的關(guān)系提供強(qiáng)有力的工具。實際上，關(guān)聯(lián)理論的“語境”（又稱認(rèn)知環(huán)境）為翻譯研究提供了一個全新的視角，認(rèn)知環(huán)境決定語境效果和最佳關(guān)聯(lián)的產(chǎn)生。

為了更好地理解關(guān)聯(lián)理論的“語境”在翻譯中的應(yīng)用，我們通過一個例子詳細(xì)了解。

單詞“issue（n.）”有五個含義：議題、問題；（雜志、報紙的）期、號；（正式）發(fā)給；分配；（新股票或者郵票的）發(fā)行。當(dāng)這個單詞在一篇文章中被使用且需要翻譯為漢語時，漢語中包含全部五個含義的對等詞是不存在的，這種情況如何處理？如果把全部五個含義都翻譯出來就會顯得贅余，更重要的是，在特定的語境下，并不是所有含義都能產(chǎn)生語境效果，這時候，關(guān)聯(lián)理論為我們提供了指導(dǎo)方針，即對改善目標(biāo)觀眾認(rèn)知環(huán)境最有意義的翻譯，就是最好的對等詞，其他的含義可以省略。

翻譯明示—推理的兩個過程中，關(guān)聯(lián)理論都會提供幫助，第一個明示—推理過程中，譯者通過關(guān)聯(lián)理論深刻理解了認(rèn)知環(huán)境對文本理解的影響，第二個明示—推理過程，即翻譯過程中，為譯者決定該信息和形式是否應(yīng)該保留時提供了指導(dǎo)。

三、關(guān)聯(lián)理論與言語幽默翻譯

我們已經(jīng)討論了關(guān)聯(lián)理論對翻譯方面的指導(dǎo)作用。關(guān)聯(lián)理論認(rèn)為，翻譯包括兩個明示—推理過程，在這兩個過程中，原作者、譯者、譯文讀者被包含在內(nèi)，“關(guān)聯(lián)與否”決定該信息和形式是否被保留，譯者的目的就是讓原作者的意圖和譯文讀者的期望一致。

言語幽默翻譯是翻譯的一個分支，關(guān)聯(lián)理論能為其提供強(qiáng)有力的指導(dǎo)。當(dāng)翻譯言語幽默時，我們應(yīng)該特別關(guān)注引起幽默效果的因素，這些因素的成功翻譯，對整則幽默的翻譯起關(guān)鍵作用。

基于引起言語幽默因素的差異，言語幽默可以分為四大類：語音層面的言語幽默、語義層面的言語幽默、語法層面的言語幽默和文化層面的言語幽默。那么具體講，關(guān)聯(lián)理論如何為言語幽默的翻譯提供理論指導(dǎo)呢？

當(dāng)譯者讀一則幽默時，正經(jīng)歷第一個明示—推理過程，在此過程中，譯者扮演的是幽默欣賞者的角色，他致力于尋求最佳關(guān)聯(lián)，由于譯者精通英語語言和英語文化，因此他 （她）能夠用最小的努力得到語境效果和最佳關(guān)聯(lián)，進(jìn)而享受幽默。當(dāng)翻譯這則幽默時，譯者就變成幽默的作者，他假設(shè)目標(biāo)語觀眾會經(jīng)歷第二個明示—推理過程，相似地，目標(biāo)語觀眾也應(yīng)該用最小的努力建立最佳關(guān)聯(lián)獲得語境效果，只有這樣，他們才能夠像譯者一樣享受幽默。整個過程依賴于觀眾的認(rèn)知能力和認(rèn)知環(huán)境 （語境），對于觀眾來說，認(rèn)知能力是相對穩(wěn)定的，譯者所能夠改變的就是認(rèn)知環(huán)境（語境）。譯者應(yīng)該特別關(guān)注引起幽默效果的因素，然后考慮在目標(biāo)觀眾目前的認(rèn)知環(huán)境（語境）下，能否理解這些因素，最后譯者采用保持或者添加信息的方式，完善目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境（語境），幫助他們理解引起幽默效果的因素，從而目標(biāo)語讀者完成最佳關(guān)聯(lián)，享受幽默。

為更清晰地解釋關(guān)聯(lián)理論在言語幽默翻譯方面的應(yīng)用，請看如下案例：

一警察看到一女士邊開車邊織毛衣，就邊追邊喊“Pull over!”（該詞組作動詞講，是“靠邊停”；作名詞講，是“套頭衫”。）“不”，她回答，“一雙襪子！”

女士在邊開車邊織襪子，警察讓她靠邊停（pull over），這位女士以為“pull over”指的是她正在織的東西，便更正說她正在織的是“一雙襪子”而不是“套頭衫”。“pull over”成為引起幽默的因素，也是翻譯的關(guān)鍵點(diǎn)。為了享受幽默，讀者必須知道“pull over”可以用作動詞詞組（靠邊停），也可以用作名詞（套頭衫）。翻譯時，譯者應(yīng)該特別關(guān)注該詞組，如果第一個句子翻譯為“巡警發(fā)現(xiàn)一名婦女邊開車邊織毛衣，就邊追邊喊：‘靠邊停車。’，在目標(biāo)觀眾當(dāng)前的認(rèn)知環(huán)境下，他們會對這位女士的反應(yīng)感到迷惑，所以最佳關(guān)聯(lián)無法建立起來，語境效果就無法產(chǎn)生。如果采用直譯加補(bǔ)償?shù)姆g方法，將第一個句子翻譯為“巡警發(fā)現(xiàn)一名婦女邊開車邊織毛衣，便邊追邊喊：‘靠邊停車！’（套頭衫）”，這樣目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境被補(bǔ)充完整，他們就能夠迅速明白為什么該女士會如此反應(yīng)，最終建立最佳關(guān)聯(lián)，享受幽默。

關(guān)聯(lián)理論，尤其是關(guān)聯(lián)理論的認(rèn)知環(huán)境說，為譯者提供了翻譯思路，認(rèn)知環(huán)境對語境效果和最佳關(guān)聯(lián)的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。翻譯的第一個認(rèn)知—推理過程中，譯者充分理解了認(rèn)知環(huán)境對語境效果和最佳關(guān)聯(lián)的產(chǎn)生有著極其重要的作用，進(jìn)行翻譯操作時，應(yīng)該牢記目標(biāo)讀者的認(rèn)知環(huán)境并且參考第一個認(rèn)知—推理過程，致力于完善目標(biāo)讀者的認(rèn)知環(huán)境，幫助他們建立最佳關(guān)聯(lián)。在整個過程中，關(guān)聯(lián)理論的認(rèn)知環(huán)境說為信息的處理提供了指導(dǎo)。

四、個案分析

《老友記》是最經(jīng)典的美國情景喜劇之一，自1994年由美國廣播公司播放以來，時至今日，在全球依然擁有無數(shù)粉絲?！独嫌延洝返淖帜环g版本眾多，本論文采用的是悠悠鳥影視公司的翻譯版本。下面從關(guān)聯(lián)理論的角度，分析四大類別言語幽默主要的翻譯策略：

1.語音層言語幽默翻譯

1.例：Phoebe:Hey，Lizzy.

Lizzy：Hey，wired girl.

Phoebe:I brought alphabet soup.

Lizzy:Pick up the vowels?

Phoebe:I left in the “Y”s.You know，sometimes，“why?”（season01:03）

菲比：嗨，露西。

露西：嗨，古怪女孩。

菲比：我?guī)ё帜笢珌斫o你。

露西：你挑出元音了嗎？

菲比：但是我把“Y”留下了。你知道的，有時你會用得上，“為什么”。

（第一季：第三集）

菲比和一個名叫露西的女乞丐見面，從她們彼此問候的方式，我們可以推斷露西已經(jīng)知道菲比是一個很怪異的女孩。這次菲比又做了一件匪夷所思的事情，她給露西帶來了字母湯，露西馬上很幽默地問是否把元音字母（A，E，I，O，U，威爾士語中，Y，W也屬于元音）挑出來了。沒想到菲比真的挑出了除了“Y”之外所有的元音字母，而保留“Y”的理由也很滑稽，因為“Y”和她日常生活中經(jīng)常使用的“Why”發(fā)音相同。這則對話之所以有趣，在于菲比做了三件滑稽、離譜的事情：第一，她把字母湯帶給了乞丐；第二，她挑出了字母湯中除“Y”之外所有的元音字母；第三，她保留“Y”的原因是她有時候會用到“Why”。正是這三件滑稽、離譜的事情而讓人覺得特別有意思。當(dāng)譯者用直譯的方式翻譯這段對話時，讀者能很容易明白前兩件事情，覺得特別有意思，至于第三件事情，如果將最后一個句子直接翻譯為“但是我把‘Y’留下了。你知道的，有時你會用得上，‘為什么’”，那么由于絕大多數(shù)中國觀眾對英語知之甚少，在他們的認(rèn)知環(huán)境下，即使付出再多的努力，也不能獲得語境效果，感受到幽默。按照關(guān)聯(lián)理論的指導(dǎo)，譯者應(yīng)該將目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境補(bǔ)充完整，將最后一個句子翻譯為：“但是我把‘Y’留下了，你知道的，有時你會用得上‘why’（英文發(fā)音同‘Y’，漢意‘為什么’）。”

這種直譯加注的翻譯方式，完善了目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境，幫助他們用最小的努力建立了最佳關(guān)聯(lián)，從而感受到了菲比的怪誕和有趣。

為了享受語音層面的言語幽默，目標(biāo)觀眾首先應(yīng)該弄明白誤會是怎樣產(chǎn)生的，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，目標(biāo)觀眾就要知道相關(guān)單詞的發(fā)音，但對于中國觀眾來說，這幾乎是不可能的。根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，譯者除了直譯外，還應(yīng)該使用補(bǔ)償和加注的翻譯方法完善目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境，幫助他們明白誤會的成因，從而建立最佳關(guān)聯(lián)享受語音層次的言語幽默。

2.語義層言語幽默的翻譯

例：Chandler:Rach，Rach，we’ve got to settle.

Rachel:Settle what?

Chandler:The Jamestown colony of Virginia.You see，King George is giving us the land，so...

Ross:The game，Rachel，the game.You owe us money for the game.

Rachel:Right.（season01:18）

錢德勒：瑞秋，瑞秋，我們得算賬。

瑞秋：什么定居？

錢德勒：在維吉尼亞的詹姆斯城殖民地。喬治王把土地給我，所以……

羅斯：瑞秋，是賭局。你欠我們錢。

瑞秋：哦，好。（第一季：第十八集）

玩完撲克之后，錢德勒讓瑞秋“settle”。“settle”是個多義詞，至少有十種含義，其中兩個含義分別為“還欠下的錢”和“在新地方居住”。觀眾們都知道錢德勒的意思是讓瑞秋還錢，但瑞秋是一個說話不經(jīng)過大腦思考的家伙，也許“settle”所有的含義中，她的認(rèn)知環(huán)境最熟悉的就是 “在新地方居住”這一含義，所以她就不假思索地脫口而出，錢德勒是一個聰明、搞怪的家伙，他馬上放棄了原來使用的含義，順著瑞秋的意思開始胡編亂造，引得觀眾發(fā)笑。這段對話翻譯的關(guān)鍵是“settle”一詞，如果譯者采用直譯的翻譯策略，將其翻譯為“算賬”，中國觀眾就能立即明白句子含義，但是他們搞不懂為什么瑞秋會聯(lián)想到“定居”，接著錢德勒所說的“在維吉尼亞的詹姆斯城殖民地。喬治王把土地給我，所以……”，更是讓我們迷惑不解。按照目標(biāo)觀眾目前的認(rèn)知環(huán)境，錢德勒的問題和瑞秋的回答沒有關(guān)聯(lián)，整段對話沒有任何趣味可言。如果采用直譯的翻譯方式，“settle”的“在新地方居住”這一含義就會丟失，也會引起目標(biāo)觀眾的迷惑。在關(guān)聯(lián)理論的指導(dǎo)下，譯者應(yīng)該再采用補(bǔ)償?shù)姆g方式，在錢德勒的問題和瑞秋的回答之間搭起一座橋梁，將最后一個句子翻譯為：“瑞秋，瑞秋，我們得算賬（“算賬”為多義詞，另有意思為“定居”）?！卑凑找陨戏g方法，目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境被完善，他們就能夠?qū)㈠X德勒的問題和瑞秋的回答聯(lián)系起來，獲得語境效果，建立最佳關(guān)聯(lián)，觀眾會因瑞秋的頭腦簡單及錢德勒的聰明和幽默發(fā)笑。

3.語法層言語幽默的翻譯

例：Monica:I decided to break up with Alan.（All her five friends are surprised）

Ross:Is there somebody else?

Monica:No， it’s just...You know things change.People change.

Rachel:We didn’t change.（season01:03）

莫妮卡：我決定和亞倫分手。（她的五個朋友都很吃驚）

羅斯：有第三者？

莫妮卡：沒有，只是……只是世事難料。人都會變。

瑞秋：我們沒變。（第一季：第三集）

莫妮卡不再愛她的新男友亞倫，決定跟他分手，困難在于莫妮卡所有的朋友都非常喜歡亞倫，所以她覺得難以啟齒告知大家這一消息。當(dāng)她最終鼓足勇氣宣布時，所有人都震驚了，他們詳細(xì)詢問原因，莫妮卡無可奈何地解釋道“Things change；People change”，這里“things”和“people”都是泛指，從莫妮卡的回答我們可以看出，她只是含糊不清地想蒙混過關(guān)，并不是真心想解釋。瑞秋是個被寵壞的小公主，她思考問題總是以自我為中心，她認(rèn)為“people”是包括她在內(nèi)的這五個好朋友，由此五人深深地陷入莫妮卡的戀愛關(guān)系中，這種不合常理讓人覺得非?？尚?。在翻譯為漢語的過程中，得益于英語和漢語在介詞使用方面的相似性，所以可以采用直譯的翻譯方法，將最后一個句子譯為“我們沒變”，這樣目標(biāo)觀眾也能夠感受到瑞秋的荒誕，從而享受幽默效果。

4.文化層言語幽默翻譯

例：Rachel:I don’t know.We were watching TV，and then he pooped in Monica’s shoe...

Monica:Wait，he pooped in my shoe?Which one?

Rachel:I don’t know.The left one!

Monica:Which ones?

Rachel:Those little clunky Amish things you think go with everything.

（season01:19）

瑞秋：我不知道。我正在看電視，他在莫妮卡的鞋里大便……

莫妮卡：等等，它在我鞋里大便？哪一個？

瑞秋：我不知道。左腳。

莫妮卡：是哪一雙？

瑞秋：你認(rèn)為搭什么都好看的阿米什鞋。（第一季：第十九集）

瑞秋的馬虎致使羅斯的寵物猴馬塞爾丟失，莫妮卡、錢德勒、喬伊正在幫助瑞秋回憶馬塞爾丟失前的情景。當(dāng)莫妮卡想問馬塞爾在她的哪雙鞋里大便時，瑞秋說：“你認(rèn)為搭什么都好看的阿米什鞋?！弊g者精通美國文化，知道Amish（有時也稱Amish Mennonites）是基督教信徒成立的一個分支教派——門諾教，教徒們倡導(dǎo)簡單生活、樸素著裝，不愿意接受現(xiàn)代科技帶來的任何便利，所以Amish在美國文化中成為“土氣”的代名詞。在此知識背景下，譯者很快明白瑞秋正抓住機(jī)會嘲笑莫妮卡的時尚品位，由此感受到美國人的幽默。

第一個明示—推理過程后，譯者開始翻譯這段對話，如果將最后一個句子直譯為 “你認(rèn)為搭什么都好看的阿米什鞋”，美國文化的缺失就會讓目標(biāo)觀眾對“阿米什鞋”感到迷惑，他們并不明白瑞秋是在嘲笑莫妮卡，更沒覺得這段對話有任何好笑之處；如果譯者采用直譯加注的翻譯方法，將最后一個句子翻譯為“你認(rèn)為搭什么都好看的阿米什鞋（“阿米什”意指“土氣”）”，目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境被完善，他們便能迅速建立起最佳關(guān)聯(lián)，享受幽默。

五、結(jié)語

本文通過分析美劇《老友記》中四種類型言語幽默的翻譯方法，初步得出結(jié)論關(guān)聯(lián)理論對言語幽默翻譯具有很強(qiáng)的解釋力，實踐中可操作性亦很強(qiáng)。譯者根據(jù)最佳關(guān)聯(lián)原則，正確理解原作意圖后，第一步對目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗪凸烙?；第二步采用直譯、補(bǔ)充和加注等翻譯方法完善目標(biāo)觀眾的認(rèn)知環(huán)境，使其能夠用最小的努力，取得最好的語境效果，獲得最恰當(dāng)?shù)睦斫?，享受幽默?/p>

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