支教

我出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，5歲隨父母從遼寧的小山溝來(lái)到這片黑土地，父母希望我和妹妹能通過(guò)知識(shí)改變貧窮的命運(yùn)，節(jié)衣縮食供我和妹妹上學(xué)。2001年，我被大慶師范學(xué)院錄取，考慮到家里的經(jīng)濟(jì)情況，我曾想放棄，可父母堅(jiān)決反對(duì)。為了湊足學(xué)費(fèi)，他們甚至變賣(mài)了家里的房子，租了村里一間不足40平方米的小屋居住。從那一刻起，我發(fā)誓一定要通過(guò)自己的努力來(lái)回報(bào)父母， 要讓和我一樣的農(nóng)村孩子都能接受到更好的教育。

2004年，黑龍江省首次實(shí)施“村村大學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃”， 也就是在那一年，我于大慶師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，背上行囊，來(lái)到了這個(gè)陌生而又充滿(mǎn)夢(mèng)想與期待的地方——勃利縣大四站鎮(zhèn)中學(xué)任語(yǔ)文老師，成為了黑龍江省第一批“村村大學(xué)生計(jì)劃”支教的大學(xué)生。 在這里，我開(kāi)始了我的支教生涯，作為支教教師，我當(dāng)時(shí)每月只能領(lǐng)取省里下?lián)艿?00多元的生活補(bǔ)助，經(jīng)濟(jì)上的捉襟見(jiàn)肘可想而知。曾幾何時(shí)，我也心生退卻的念頭，可是，當(dāng)我走進(jìn)教室，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我深深地認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值。看到孩子們一張張純真的笑臉，聽(tīng)到他們一聲聲親切的問(wèn)候，我全然忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的一切煩惱。就這樣，2006年，在兩年的支教服務(wù)期滿(mǎn)后，我選擇繼續(xù)留在學(xué)校，這一留就是8年。從此，早出晚歸，披星戴月，大碗泡面成了我生活的主旋律，白天眼中裝滿(mǎn)學(xué)生種種，深夜渾身疲憊卻滿(mǎn)臉笑容地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。2013年，我通過(guò)了七臺(tái)河市人事局教師定向招聘考試，轉(zhuǎn)入了正式教師編制。如果你問(wèn)我這10年來(lái)的感受如何？我會(huì)用“無(wú)悔”兩個(gè)字來(lái)詮釋我激情燃燒的青春歲月。

支教是辛苦的，忙碌的，也是充實(shí)的，支教讓我體會(huì)到了身為教師的酸甜苦辣?；厥?0年的支教生涯，我想是我讀書(shū)時(shí)的理想，是我對(duì)如自己一樣的農(nóng)村學(xué)生的滿(mǎn)腔熱情支持我一路走過(guò)，讓我一路成長(zhǎng)。

在農(nóng)村中學(xué)，學(xué)困生因?yàn)槌煽?jī)差而輟學(xué)是比較普遍的現(xiàn)象。作為班主任，我在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，經(jīng)常向家長(zhǎng)們鄭重強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生成績(jī)差永遠(yuǎn)不是輟學(xué)的理由，而是一種借口。即使您的孩子被認(rèn)為99%沒(méi)有機(jī)會(huì)了，我們也不要放棄那1%的希望。我們一定要讓我們的孩子在初中時(shí)代沒(méi)有遺憾?！北M管如此，還是會(huì)有家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)并不重要。2005年，我所帶的初一（2）班有一個(gè)女生叫小玲，家里兄弟姐妹很多，經(jīng)濟(jì)比較困難。小玲的父母重男輕女，認(rèn)為女孩子小學(xué)畢業(yè)就足夠了，于是打算讓小玲輟學(xué)。我了解情況后心急如焚，騎著自行車(chē)走了20多里路來(lái)到小玲家，做她父母的思想工作，向他們講教育的重要性。一次做不通工作，兩次，兩次做不通三次。終于，在我第三次去小玲家時(shí)，小玲的父母被我的真誠(chéng)感動(dòng)了，終于同意讓小玲繼續(xù)上學(xué)，讀完初中。當(dāng)我騎車(chē)把小玲載到學(xué)校時(shí)，小玲高興地說(shuō)：“老師，謝謝您！”聽(tīng)著小玲那一句“謝謝”，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福。通過(guò)我的努力，小玲沒(méi)有因?yàn)樨毟F而打碎自己的求學(xué)夢(mèng)。

作為班主任，我努力做到關(guān)注班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)心他們的身心健康。班級(jí)里很多學(xué)生的家長(zhǎng)在外地打工，留守學(xué)生內(nèi)心有嚴(yán)重的孤獨(dú)感和自卑感，對(duì)他們，我更是格外關(guān)注。沒(méi)有家長(zhǎng)給他們準(zhǔn)備午飯，我就把他們領(lǐng)到自己家里；沒(méi)有家長(zhǎng)給他們輔導(dǎo)功課，我就利用休息時(shí)間耐心幫助他們；沒(méi)有家長(zhǎng)對(duì)他們關(guān)心愛(ài)護(hù)，我會(huì)與他們交流學(xué)習(xí)和生活情況……正是因?yàn)檫@樣，班級(jí)里的許多學(xué)生和我的感情都很深厚。

2010年，我擔(dān)任初三（1）班班主任時(shí)，有一個(gè)叫小鵬的學(xué)生，他母親在他6歲那年患肝癌病逝了，父親遠(yuǎn)走北京務(wù)工，平時(shí)很少關(guān)心小鵬，后來(lái)父親又不顧小鵬的反對(duì)再婚了，小鵬不得不和他70多歲的姥爺相依為命。那段時(shí)間，小鵬的情緒異常煩躁，思想也特別偏激。2010年11月，小鵬因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和父親在電話里吵了起來(lái)，放下電話后，小鵬竟然吃了大量的去痛片要自殺，在神志還比較清醒的時(shí)候，小鵬給我打了一個(gè)電話，他說(shuō)：“老師，我要走了，我此時(shí)最想聽(tīng)到的就是您的聲音了，我已經(jīng)吃了許多去痛片，讓我下輩子再做您的學(xué)生吧！”

聽(tīng)到他的話后我簡(jiǎn)直要急瘋了，在我再三追問(wèn)下，小鵬告訴我，他正躺在玉米地里，隨后電話里傳來(lái)一陣陣盲音。我發(fā)瘋似的幾乎找遍了鎮(zhèn)郊的所有莊稼地，最后在同事的幫助下，我找到了已經(jīng)昏迷的小鵬。我們以最快的速度把小鵬送往醫(yī)院搶救，幸虧搶救及時(shí)，小鵬才脫離了生命危險(xiǎn)，他睜開(kāi)眼睛后，哭著喊了我一聲“爸爸”。從那以后，我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)小鵬，給他講我自己的故事，和他談理想、談生活。在我的幫助下，康復(fù)后的小鵬也終于治好了自己的“心病”，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了，第二年中考，小鵬憑借自己的努力考取了縣里的重點(diǎn)高中。收到錄取通知書(shū)時(shí)，我跟小鵬相擁而泣，那一刻，我更加深刻地感悟到了教育的真諦——教育應(yīng)該是愛(ài)的教育。

如今，回想起自己支教歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛酸亦有歡樂(lè)，但更多的是收獲，是滿(mǎn)足……