我省開展書法教學能力提升培訓六百教師進行系統(tǒng)學習

為普及中小學書法教育課程，培養(yǎng)合格的語文書法教師，近期我省實施了義務教育階段書法教育教學能力提升專題培訓計劃，600名來自省內(nèi)各地市（縣）中小學的語文教師、書法教育教師、教研員成為首批學員，開始進行系統(tǒng)的書法學習。

此次培訓旨在通過專題講座、專題研討、實踐引領，提高義務教育階段初中、小學骨干語文教師書法教學能力與教學技能，為開展中小學書法教育提供師資保障。

從2011年起，教育部開始研究設置中小學書法教育課程，并于2013年2月正式出臺《中小學書法教育指導綱要》，要求將書法教育納入中小學教學體系，學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法，各學校從小學三年級起要開設專門的毛筆書法課。

據(jù)悉，雖然《綱要》的出臺使書法課正式走進中小學課堂，但由于電子產(chǎn)品普及、專業(yè)師資匱乏、沒有統(tǒng)一教材和應試壓力等現(xiàn)實原因，書法教育開展情況不容樂觀。當前，學生不會寫字、家長不重視寫字已成為教育中一個不容忽視的問題。2014年，還將圍繞“書法進課堂”的推廣和教育規(guī)范化等工作與有關(guān)社會團體合作，組織志愿者進入校園開展書法義務教學活動。