黑夜因你而光明

清晨，陽光由澄澈而碧藍(lán)的天空中傾瀉而下，灰色籬笆上參差錯(cuò)落的牽?；ㄔ陉柟庀戮`放，花蕊中晶瑩的露珠折射出太陽的光輝，像璀璨的鉆石般剔透，閃亮。樹上的鳥兒在枝頭歡快地唱著。這條我每天清晨的必經(jīng)之路，是一條砂石鋪陳，狹窄不平的小路，而今天似乎充滿了無限生機(jī)。此刻，我深刻地體會到，世間萬物，無論雄奇或鄙陋，無論瑰麗或蒼白，都是美麗的，因?yàn)?，能夠擁有正常的感官，去感受一切，本身就是一種幸福。

也許，我們這些視、聽、說正常的健康人很難理解盲、聾、啞人的迷茫與苦楚。但我們可以試想，假如給聾啞人三天的聽、說能力，他們會怎樣暢所欲言，縱情歌唱呢？假如給盲人三天的光明，他們又會怎樣日夜不寐地飽覽人間的美景呢？或許，只有我們真正走進(jìn)殘障人的世界，我們才能真正體會到擁有健康的幸運(yùn)與幸福！

有這樣一個(gè)女孩，在她出生后的19個(gè)月，一場疾病奪走了她美麗、燦爛的世界。這場疾病導(dǎo)致她雙目失明，雙耳失聰，接著她又喪失了語言表達(dá)能力。從此，她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得狂躁、乖張、頑劣，她試圖用搗蛋和惡作劇來表達(dá)對黑暗無聲世界的不滿和抗議。她的生活混沌不堪，她如同在茫茫大霧中駕駛著一條大船，艱難地朝前方駛?cè)?，唯恐發(fā)生不測。她發(fā)自肺腑地吶喊：“光明，快給我光明！”是的，這個(gè)不幸的女孩就是海倫·凱勒。

也許是上蒼聽到了女孩的求救與呼喚，在這黑暗而又寂寞的世界里，導(dǎo)師安妮·莎莉文如天使般走進(jìn)了她的生活，為小海倫黑暗幽閉的世界開啟了光明之窗。潺潺的流水，怒放的鮮花都使海倫感到周圍的一切是那么鮮活，生動(dòng)，生命也變得滋潤和豐滿起來。幸福有時(shí)來得很突然，在莎莉文和一些熱心人士的幫助下，海倫竟然能開口說話了，通過觸摸說話人的臉和喉嚨，她努力地模仿著每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作艱難而又興奮地發(fā)出簡單的字母、單詞、句子。

當(dāng)然，成功不是一蹴而就的，更何況是對失明、失聰?shù)暮?，這更是十分艱巨的事情。在學(xué)習(xí)和生活中，海倫遇到了許多常人難以想象的困難，尤其是為了參加哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院入學(xué)考試而復(fù)習(xí)的那段日子，海倫頑強(qiáng)地克服各種困難，花費(fèi)大量精力學(xué)習(xí)抽象的代數(shù)和幾何，直到繁重的功課壓垮了身體，才不得不從劍橋中學(xué)退學(xué)，由家庭教師在家指導(dǎo)學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，海倫終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入了德克利夫女子學(xué)院。從此，海倫的生活進(jìn)入了另一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一所所嶄新的知識殿堂呈現(xiàn)在她面前，一座座陡峭的知識高峰等待著她去攀登。

在海倫成長的過程中，書籍是她生活的伙伴，浩瀚的書海不僅讓她認(rèn)識了奇妙廣袤的世界，還告訴她很多人生的哲理，關(guān)于青春、夢想、和平，她總能在書中與哲人找到共鳴，而這種美好的共鳴帶給她無法言說的美妙。有了深厚的知識底蘊(yùn)和豐富的人生閱歷，創(chuàng)作的欲望在內(nèi)心澎湃著，海倫開始創(chuàng)作，她以自己的親身經(jīng)歷寫出了《假如給我三天光明》《走出黑暗》《莎莉文老師》等許多名著，海倫的精神鼓舞和激勵(lì)著人們。海倫感激在成長中得到的溫暖和關(guān)懷，用自己的微薄的力量建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，多次為殘障人士和戰(zhàn)爭受害者募集資金，她用愛心去擁抱整個(gè)世界。她多次與世界名人會晤，受到多個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)人的熱情接待，并榮獲總統(tǒng)自由勛章。

海倫用自己充滿挑戰(zhàn)的一生告訴我們：“永不放棄，人生就會有奇跡?！瘪R克·吐溫說：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫-凱勒?！钡拇_，海倫·凱勒是我們?nèi)祟惖尿湴?，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)我捧著海倫的《假如給我三天光明》逐字逐句地閱讀時(shí)，我承認(rèn)我的初衷是出于對海倫的好奇，我想看看這位盲聾作家如何遣詞造句，如何表達(dá)那些抽象意義的事物。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是如此淺薄，海倫樸實(shí)無華、幽默風(fēng)趣的語言和細(xì)膩、形象的描寫使我無法想象作者是失明和失聰?shù)?，海倫的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)也時(shí)刻感染著我，她獨(dú)特的人格魅力和崇高的奉獻(xiàn)精神更讓我欽佩不已。

合上書，我的心情久久不能平靜。海倫堅(jiān)毅、不屈的光輝形象深深地印在我的腦海中，海倫在逆境中崛起，挑戰(zhàn)生命的極限，取得許多連健康人都無法想象的成功，她的事跡鼓舞著我，激勵(lì)著我。而書中的另一個(gè)幕后英雄也浮現(xiàn)在我的眼前，那就是海倫的導(dǎo)師安妮·沙莉文。海倫的成功，除了自身的堅(jiān)強(qiáng)不屈，與老師的教誨和陪伴也是密不可分的。如果說海倫的成就讓世界為之贊嘆、折服，那么，沙莉文這個(gè)平凡又偉大的女性難道不值得世人敬仰和尊崇嗎？懷著這份敬仰與好奇，我翻開了安妮·莎莉文的人生畫卷。她鮮為人知的經(jīng)歷也讓我震撼不已。

坎坷的童年生活曾像夢魘般摧殘著她稚嫩幼小的心靈，貧苦和疾病像無法打開的鏈環(huán)，緊緊鎖住莎莉文一家。親人的相繼離世曾使沙莉文傷痛欲絕，救濟(jì)院如同人間地獄，每天都上演著孤老病死的慘劇。惡劣的生存環(huán)境使安妮的眼疾進(jìn)一步惡化，她幾近失明。就在她灰心絕望之際，慈愛的神父試圖救她脫離于苦海，帶她治療眼睛，啟蒙著她對知識的渴望。內(nèi)心的蠻荒和黑暗被愛和光芒照耀著，抱怨、仇恨的寒冰漸漸融化。沙莉文對人生的意義有了更好的理解，那些痛苦、磨難似乎已成過眼云煙。在帕金斯盲人學(xué)校的日子是沙莉文人生中最難忘的美好時(shí)光。重見光明，學(xué)有所成。沙莉文的內(nèi)心充滿感激之情，她要將這份愛和溫暖傳遞下去，幫助那些黑暗中的人們。

海倫就是愛心接力中的幸運(yùn)兒，因?yàn)樗粌H得到了莎莉文的教導(dǎo)，還得到了她終身的陪伴和眷顧。莎莉文老師淳樸、善良、聰慧，有著超常的耐心和愛心，她用自己的智慧和魔力、用自己充滿童心的教育方式贏得了小海倫的信賴和接受，莎莉文甚至為了給小海倫養(yǎng)成好的習(xí)慣，寧愿被海倫先生誤解也要堅(jiān)持自己的教育理念。導(dǎo)師帶領(lǐng)小海倫感受大自然的魅力，教給她快樂的學(xué)習(xí)游戲，帶著她出去旅行，和她在雪中嬉戲，導(dǎo)師帶著海倫走進(jìn)了色彩斑斕、鳥語花香的世界，用愛和知識充盈著海倫的心靈。莎莉文老師執(zhí)著地實(shí)踐自己身為人師的使命，不僅僅是實(shí)踐，而是用愛，用智慧去啟迪一顆脆弱、倔強(qiáng)的心靈，仿佛精心地澆灌、呵護(hù)著一朵贏弱的幼苗，使她茁壯成長。

多年來，莎莉文老師與海倫朝夕相伴，同處一室，生活起居、課內(nèi)課外，她們亦師亦友，親密無間。莎莉文不僅是海倫的良師摯友，更是海倫的親人。她悉心指導(dǎo)海倫的學(xué)習(xí)，傾聽海倫內(nèi)心的困惑，一起分享海倫成功的快樂與失意的苦惱。從風(fēng)華正茂到鬢發(fā)蒼蒼，沙莉文老師始終陪伴著海倫，不離不棄，直至終老。即使是在生命的最后時(shí)刻，瞎眼，蒼老，骨骼松垮的沙莉文仍然不忘對海倫諄諄告誡：勤奮，獨(dú)立，守正。為善。莎莉文老師是海倫黑暗世界的一盞明燈，她用師者的信念引領(lǐng)海倫走向光明，用慈母般的關(guān)懷幫助海倫走出逆境，走向成功和幸福的彼岸。

海倫是不幸的，但她同時(shí)又是幸福的。恩師沙莉文為海倫奉獻(xiàn)了自己的一生。她用畢生心血在海倫身上書寫了一個(gè)傳奇，她憑著極大的愛心和毅力，培育出“20世紀(jì)不朽的奇葩”。莎莉文這個(gè)名字也將因此而載入史冊，流芳千古。海倫的成功給無數(shù)殘障人士的生存和教育帶來了希望，莎莉文老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和育人精神難道不值得每個(gè)教師借鑒和學(xué)習(xí)嗎？牛頓說：“如果說我看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。”我要說：“如果我們每個(gè)教師愿意做一個(gè)巨人，那么每個(gè)孩子都會看得更遠(yuǎn)，走得更穩(wěn)?！?/p>

身為教師，我也曾經(jīng)抱怨，現(xiàn)在的學(xué)生有多么任性，多么頑劣。讀了海倫和莎莉文的故事，我為自己的抱怨感到慚愧和自責(zé)。莎莉文老師用畢生的心血告訴我們：“精誠所至，金石為開?！敝灰袗?，就會創(chuàng)造奇跡?！按翰ヌ依钊裕飦泶T果滿神州”，這是為人師者的榮耀所在，也是成就自我的千秋功業(yè)。

佛說：“今生為人師者，前世乃是講經(jīng)誦佛之人?！闭湎笆佬迊淼母７郑堰@功德傳承下去吧。停止抱怨，用心去愛我們的學(xué)生吧。讓他們懵懂的黑夜因我們的存在而綻放光芒，也讓世界因?yàn)槊總€(gè)未來海倫的成功而精彩。