那些年那些學(xué)生那些事

文學(xué)作品中不乏對無私親情、純真友情和浪漫愛情的描述，而我想描述的是我和學(xué)生之間最為真摯的師生情。

2003年，我本科畢業(yè)，從教于遼寧省本溪縣第一中學(xué)。剛剛畢業(yè)的我，盡管也學(xué)過教育學(xué)和心理學(xué)，但沒有管理學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，只能在與學(xué)生的接觸中逐漸摸索、歷練。

當(dāng)年我教過的學(xué)生中讓我記憶最深刻的是一個叫小鑫的男生，黝黑的皮膚，高高的個子。那是我給他上的第一節(jié)課，剛上課沒幾分鐘，他就對我說：“老師，我想上衛(wèi)生間。”我回答說：“剛上課，不能去?！薄翱墒抢蠋?，我忍不住了?！睆乃谋砬橹?，我隱約感覺到他是在無理取鬧，但我還是讓他去了，因為我想也許是我判斷錯了，也許他是真的不舒服。接下采的日子，小鑫有時會上課遲到幾分鐘，有時會在我講課的過程中有意打斷我……我發(fā)現(xiàn)他總是想通過自己的與眾不同引起大家的關(guān)注。怎么辦呢（7有經(jīng)驗的老師告訴我，既然小鑫想引起我的注意，可以先讓他當(dāng)課代表，爭取他對我工作的支持。可沒想到小鑫竟然拒絕了，看來我還缺乏對他的了解。我找到了他的班主任，向他了解了小鑫的家庭情況。原來在小鑫很小的時候，他的父母就離異了，他跟著爸爸生活，爸爸跑本溪到沈陽之間的線車，對他很少照顧，他經(jīng)常不刷牙、不洗臉、不吃早飯就上學(xué)，放學(xué)后經(jīng)常在路上徘徊。聽完小鑫的經(jīng)歷，我的眼睛濕潤了。之后，我經(jīng)常像大姐姐一樣找他談心，詢問他的學(xué)習(xí)、生活情況，我還發(fā)動班級里的幾個同學(xué)主動接近小鑫，讓他感覺到老師和同學(xué)對他的關(guān)心。通過一段時間的相處，他對我很信任，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到問題愿意和我交流了，在我的課上也不再搗亂了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。有一次，我在班級因為學(xué)生沒完成作業(yè)很生氣，下課后，小鑫手里拿著一塊糖，小腦瓜伸在辦公室的拉門中間沖我笑。那一刻，我會心地笑了，有什么能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心而更讓教師感動呢？2004年，我考取研究生后，小鑫還特意寫了首小詩表達我們師生之間的情感，小鑫讓我懂得和諧師生關(guān)系的建立源于深入走進學(xué)生的心靈深處。

2007年，我研究生畢業(yè)，從教于沈陽市翔宇中學(xué)。那也是我第一次接觸岳麓版的高中歷史教材，我很用心地備課、上課、給學(xué)生準備習(xí)題。記得當(dāng)時我講到第三單元第八課《英國的制度創(chuàng)新》時，我的課代表榕澤問：“老師，教材36頁‘如果議會通過了對政府的不信任案，內(nèi)閣就要下臺，或者宣布解散議會，重新進行選舉。’這段話如何理解？”我一愣，這個問題我在備課時是沒有準備的，而且以我的知識儲備我想我不能給學(xué)生一個滿意的答案。是坦誠自己的無知，還是隨便講點什么敷衍過去？經(jīng)過了短暫的猶豫，我坦誠地說：“你的問題很好，但是很抱歉，以老師的能力現(xiàn)在還不能很好地回答，但我課下一定幫你找到答案。”課后，我認真查找了許多資料，了解了責(zé)任內(nèi)閣制的淵源，在接下來的一節(jié)課詳細地解答了榕澤的問題。這件事也給了我一個啟示，作為教師，應(yīng)該勤于思考，在備課時多問自己幾個為什么。在我的歷史課堂上，我一直鼓勵學(xué)生暢所欲言，勇于提問，我和學(xué)生傳遞這樣的理念：吾愛吾師，吾更愛真理。當(dāng)時學(xué)校學(xué)習(xí)山東杜郎口的教改經(jīng)驗，特別強調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)都要有的放矢。榕澤作為課代表，在我的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)常組織一些學(xué)科組長給大家講歷史知識和重難點習(xí)題，同時不定期抽查學(xué)習(xí)效果，經(jīng)過這樣有針對性的訓(xùn)練，大家兵教兵、兵帶兵，互相學(xué)習(xí)，共同進步。班級的歷史成績也因此在學(xué)校一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然在這個過程中，榕澤的個人能力也得到了極大的提高，和我的個人感情也日漸深厚。以至于2008年我離開翔宇中學(xué)時，榕澤痛哭流涕?；仡櫳蜿柺邢栌钪袑W(xué)的任教經(jīng)歷，我只能說：“我在用心教課，用心交心，才會換來同學(xué)們對我的極大認可。”在翔宇中學(xué)任教的一年中，我和學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進步。學(xué)生讓我學(xué)會了思考，也為我后來做教改提供了實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2008年秋天，我回到了家鄉(xiāng)黑龍江省依蘭縣。第一次當(dāng)班主任，班級里有個叫俊秀的鄉(xiāng)下女孩，有點黑，有點胖。那—年在天氣轉(zhuǎn)冷時，我發(fā)現(xiàn)這孩子的鞋子還是薄底的，我詢問后知道她父母外出打工，俊秀放月假時也沒有回家，換季的衣服用品都沒有帶。得知這種情況，我給她拿來了一雙厚底鞋和一個毛毯，俊秀感激不盡，她說：“老師，您的恩情我一輩子都不會忘?！蔽腋嬖V她：“老師的愛并不求回報，這是老師的真心話，而且我只是做了一個老師該做的?！苯酉聛碓诎嗉壍幕顒釉u比中，她讓班級的所有同學(xué)都深深地記住了她。學(xué)校寢室的常規(guī)檢查，她扣分了，那一天，俊秀人沒走到班級門口就哭鼻子了；學(xué)校的拔河比賽捌門班沒得第一名，她回來和幾個女孩抱在一起哭了；分班時，因為要和朝夕相處的同伴們分開，她又哭了。那—年我常找這個愛哭鼻子的女孩談心，我說：“俊秀，怎么那么愛甩鼻涕呀？”她說：“老師，我很愛這個班級，我更珍惜班級的榮譽?！币驗榭⌒慵揖池毨В且荒晁昧藢W(xué)校的貧困補助。她很感激我，我說投票選舉，得了理所應(yīng)當(dāng)，不要想太多。在我結(jié)婚時，俊秀利用一個暑假給我繡了一個大大的十字繡。高中畢業(yè)時，俊秀考上了自己理想中的大學(xué)。我給了俊秀一點錢，略表老師的心意，俊秀很感激我，至今我們還有聯(lián)系。

回首自己8年的教學(xué)經(jīng)歷，我和每屆學(xué)生的點點滴滴都讓我記憶猶新，那些學(xué)生，那些事，讓我無法忘懷，師生之間彌足珍貴的情感也將永遠定格。