初中體育教學(xué)興趣教學(xué)法的實(shí)施

摘 要：初中體育教學(xué)通過教學(xué)活動來指導(dǎo)學(xué)生正確的鍛煉方法，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，由此可見，初中體育教學(xué)對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。想要有效地發(fā)揮初中體育教學(xué)的作用，就需要運(yùn)用有效的教學(xué)方法提高體育教學(xué)效率，在眾多的教學(xué)方法中，興趣教學(xué)法因其具有極佳的教學(xué)效果，已被廣泛應(yīng)有于教學(xué)活動當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣教學(xué);實(shí)施方法

當(dāng)前體育教學(xué)效果并不理想，這是因?yàn)閷W(xué)生缺乏對體育教學(xué)重要性的認(rèn)識，將所有的注意力都集中在數(shù)、語、外和其他學(xué)科，對于體育學(xué)習(xí)興趣不高，嚴(yán)重影響體育教學(xué)效果。興趣教學(xué)法，是通過有效地開展教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生體育教學(xué)活動參與的積極性，徹底改變了初中體育教學(xué)低迷的現(xiàn)狀。下面本文對興趣教學(xué)法的實(shí)施策略進(jìn)行簡單探討。

一、興趣教學(xué)之因材施教

眾所周知，世界上沒有相同的兩片葉子，當(dāng)然也沒有完全相同的兩個(gè)人，因?yàn)閭€(gè)體的差異性，每個(gè)人的性格、喜好、感興趣的事物都是不同的，所以，在初中體育教學(xué)開展的過程中，就要因材施教，針對不同學(xué)生的喜好，制訂不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才能激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。例如，在體育課上可以安排不同的練習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生自由選擇，有的學(xué)生喜歡籃球，有的喜歡排球，而有的喜歡乒乓球，就可以將喜歡共同項(xiàng)目的學(xué)生歸類，讓他們自由選擇自己喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。通過因材施教的方法既尊重了學(xué)生的個(gè)體差異，又提高了學(xué)生對體育教學(xué)的喜愛程度，讓學(xué)生在體育課堂上充分展現(xiàn)自我，提升能力。

二、興趣教學(xué)之游戲活動

愛玩是每個(gè)人的天性，學(xué)生正是把這種天性無限制地放大

了，他們更熱衷于游戲娛樂。因此，將游戲與初中體育教學(xué)相結(jié)合，是最能夠激發(fā)學(xué)生興趣的一種方法。游戲活動的應(yīng)用，可以改變學(xué)生對傳統(tǒng)體育教學(xué)形式過于沉悶、單調(diào)的認(rèn)知，通過開展多種形式的游戲娛樂活動，將全體學(xué)生都集中到教學(xué)活動中，讓他們發(fā)自內(nèi)心地去喜歡體育學(xué)習(xí)，熱愛體育鍛煉。例如，在進(jìn)行教學(xué)活動之前可以舉辦多種多樣的熱身游戲，來解放學(xué)生的天性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以進(jìn)行丟手絹、打口袋、踢毽子、跳大繩等有助于訓(xùn)練學(xué)生跑動、躲閃技能的游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中做好準(zhǔn)備，不管是生理還是心理上，更好地投入體育訓(xùn)練中。

三、興趣教學(xué)之合作競爭

初中體育教學(xué)是有目的、有計(jì)劃地通過豐富多樣的體育活動，

來達(dá)到鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體機(jī)能的目的。在進(jìn)行教學(xué)活動的時(shí)候不僅僅要通過游戲激發(fā)興趣，同時(shí)，還應(yīng)該通過其他方法來有策略地提升學(xué)生的能力。合作競爭就是較為有效的方法，通過合作競爭的形式來開展初中體育教學(xué)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行競技比賽，利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，既能夠掌握體育技能，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和競爭意識。例如，在進(jìn)行接力跑教學(xué)的時(shí)候，就可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，開展小組競賽，為了取得競賽勝利，小組內(nèi)的每個(gè)成員都必須掌握接力跑要領(lǐng)，同時(shí)，彼此之間還需要非常默契的配合，為了取得好的名次，學(xué)生都積極進(jìn)行要領(lǐng)學(xué)習(xí)和賽前準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)熱情十分高漲。在比賽結(jié)束后，還應(yīng)該讓第一名的小組分享獲勝經(jīng)驗(yàn)，讓其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，進(jìn)而共同提高。合作競爭的方法利用學(xué)生的好勝心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在合作競爭的過程中，有所收獲。

總之，初中體育教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生的身心素質(zhì)，因此，必須提高對初中體育教學(xué)的重視，運(yùn)用有效的教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量。興趣教學(xué)法的實(shí)施，就是從學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不高這一問題入手，通過因材施教、游戲活動以及合作競技等方式，激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到體育教學(xué)活動當(dāng)中，不僅提高了體育教學(xué)效率，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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[2]劉云雷.初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（03）：249.

作者簡介：任元亮，男，1981年8月出生，本科，就職于重慶市涪陵區(qū)藺市鎮(zhèn)堡子初級中學(xué)校，研究方向：中學(xué)體育教學(xué)。

The Implementation of the Interest Teaching Method in Junior Middle School Sports Teaching

Ren Yuanliang

Abstract：Junior middle school sports teaching through teaching activities to guide students correct exercise methods，improve the students physical quality，promote the comprehensive development of students physique and thus，the junior middle school sports teaching to the student learning and development play a crucial role in the future. Want to effectively play the role of the junior middle school sports teaching，need to use effective teaching method to improve the efficiency of physical education，in numerous teaching method，interest teaching method because of its excellent teaching effect，has been widely used in teaching activities.

Key words：junior middle school sports;interest teaching;method

？誗編輯 董慧紅endprint