新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

王鈞永

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，以手機QQ、MSN、博客為主要標(biāo)志的新媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。大學(xué)生作為我國具有較高文化層次的群體，深受新媒體環(huán)境的影響。新媒體環(huán)境的產(chǎn)生不僅給大學(xué)生思想政治教育帶來了機遇，同時也帶來了挑戰(zhàn)。本文首先分析了新媒體的界定以及與新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響，然后闡述了新媒體視角下大學(xué)生思想政治現(xiàn)狀及存在的問題，最后提出應(yīng)對對策，以引導(dǎo)我國大學(xué)生思想政治教育的正確開展。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生思想政治教育；現(xiàn)狀；對策

新媒體技術(shù)產(chǎn)生以后，以其獨特的傳播方式迅速得到了廣泛的應(yīng)用，在很大程度上改變著人們的生活方式以及思維方式。大學(xué)生作為高知識層次的新一代，承載著民族的未來和希望。如何正確引導(dǎo)大學(xué)生正確的運用新媒體是目前大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一。

1.新媒體的概念

新媒體是指依靠現(xiàn)代化的數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及通信技術(shù)等手段向受眾提供信息服務(wù)的媒體技術(shù)。簡單的說，新媒體就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在信息高速發(fā)展的今天，新媒體有著廣闊的發(fā)展空間。新媒體的出現(xiàn)為現(xiàn)代媒體行業(yè)注入了更多的新理念、新模式。在新媒體的環(huán)境中，“所有人對所有人都可以傳播”，受眾不在僅僅作為信息的接受者，也可以作為信息的發(fā)布者，信息的傳播成雙向化發(fā)展。

2.新媒體對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響

新媒體的產(chǎn)生即對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了正面的影響，也產(chǎn)生了一定的負面影響。

2.1正面影響

首先新媒體的出現(xiàn)，在很大程度上豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，使用新媒體技術(shù)已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)必不可少的組成部分之一。新媒體以其獨有的空間和時間優(yōu)勢改變著大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)以及交往方式；其次，新媒體更新了大學(xué)生的思想和觀念。在新媒體視角下，大學(xué)生可以接觸和學(xué)習(xí)更多的知識、以及更新的文化理念，擴大了視野。然后，新媒體技術(shù)的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了嶄新的交往環(huán)境。大學(xué)生可以通過手機QQ、MSN等新媒體技術(shù)進行社交活動，從而建立起與同學(xué)、與朋友、與老師等交流渠道。大學(xué)生利用新媒體技術(shù)可以快速、便捷、無阻礙的與對方交流，并實現(xiàn)雙方交流。

2.2負面影響

首先，在一定程度上影響了大學(xué)生正確價值觀和人生觀的形成。新媒體在傳播過程中可能會存在一些負面消極的思想，大學(xué)生的社會閱歷相對較弱，對于事物的判斷和甄別能力非常有限，這就可能在對信息的選取上出現(xiàn)偏差，從而影響其正確的思考。不良的信息可能導(dǎo)致大學(xué)生形成錯誤的價值觀和人生觀；其次，容易讓大學(xué)生產(chǎn)生思維惰性。由于新媒體可以提供海量的信息，大學(xué)生可以方便、快捷的獲取想要的各類信息資料，久而久之，就會對新媒體產(chǎn)生很強的依賴性和惰性，這必將影響大學(xué)生思維能力的發(fā)展；最后，對大學(xué)生心理和生理健康造成一定的威脅。新媒體環(huán)境下，大量的不良信息充斥其中，不健康信息可能對大學(xué)生生理和心理造成一定的影響，不利于大學(xué)生健康的成長。

3.新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育存在的問題及原因

雖然大學(xué)生知識層次較高，大多數(shù)能夠理性對待新媒體，但是由于大學(xué)生年齡、閱歷、控制能力等較弱以及好奇心理較強，部分大學(xué)生在使用新媒體時也會出現(xiàn)很多的問題。

3.1新媒體應(yīng)用主體素養(yǎng)差

從目前大學(xué)生思想政治教育利用新媒體教學(xué)的情況來看，有一部分新媒體應(yīng)用主體存在素養(yǎng)差的現(xiàn)象，不能很好的運用新媒體，造成在雙方溝通過程中不能達到滿意的效果。新媒體應(yīng)用主體素養(yǎng)差的主要表現(xiàn)有：一是溝通能力差。在這里，溝通能力差是指新媒體應(yīng)用主體利用新媒體技術(shù)進行溝通的能力差，不能靈活運用現(xiàn)代新媒體技術(shù)，無法通過新媒體進行有效溝通；二是思想修養(yǎng)差。一些新媒體應(yīng)用主體不能夠正確運用馬列主義思想對新媒體信息進行科學(xué)的辨別和篩選，無法篩選出有利于大學(xué)生健康成長的思想資源。

3.2參與意識與能力不強

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生利用新媒體溝通缺乏主動性。相當(dāng)一部分大學(xué)生不能自覺的參與的溝通過程當(dāng)中，即使參與了，但有一部分大學(xué)生不愿意袒露自己內(nèi)心真實的想法，造成了溝通的障礙；另一方面，部分大學(xué)生參與能力較差。在信息時代，新媒體已經(jīng)成為人們獲取信息的主要渠道，但是一些大學(xué)生仍沒有正確認識新媒體，對于新媒體技術(shù)沒有熟練的掌握，導(dǎo)致在溝通過程中無法熟練的使用新媒體技術(shù)，造成溝通障礙。

3.3內(nèi)容缺乏時代感和針對性

新媒體的應(yīng)用，為我們帶來了大量的信息，但是，這些信息并不是全部都可以作為大學(xué)生思想政治教育的有效資源，必須對其進行有效的甄別和篩選，選擇時代感強，針對性強的信息作為大學(xué)生思想政治教育的寶貴資源。時代性不強的信息會影響溝通的有效性。但是大學(xué)生對于信息的篩選存在一些問題，往往會選擇一些時代感不強、觀點落后的資源，影響了主客體之間的溝通。

4.新視角下開展大學(xué)生思想政治教育的有效對策

分析了新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響，又指出了新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育存在的問題，這對提出新視角下開展大學(xué)生思想政治教育的有效對策提供了依據(jù)和支持。筆者依據(jù)存在的問題提出以下幾點對策：

4.1將思想政治教育融入到新媒體當(dāng)中

在新的社會背景下，學(xué)校要不斷的完善設(shè)施、搭建平臺，為大學(xué)生建立網(wǎng)上思想政治教育陣地，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，增強思想政治教育的針對性和實效性，將大學(xué)生思想政治教育切實的融入到新媒體當(dāng)中。具體措施有以下幾點：首先，正確引導(dǎo)。學(xué)校要進一步完善設(shè)施、構(gòu)建網(wǎng)站，正確引導(dǎo)大學(xué)生。學(xué)校要在網(wǎng)站上建立校園思想政治教育體系，面向所有大學(xué)生開展思想政治教育，開展校園文化活動和社會實踐活動，正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想走向；其次，豐富思想政治教育平臺。學(xué)校要充分利用手機QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò)即時工具，開展互動性強的教育引導(dǎo)工作，拉近教育雙方的距離，實現(xiàn)一對多的溝通方式，從而及時、準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的思想動態(tài)，解決師資力量薄弱的難題；最后，開展多種主題活動。圍繞著新媒體，組織學(xué)生開展多種主題活動，讓大學(xué)生更加深入的認識并能夠正確的使用新媒體，從而營造出一種積極向上的文化氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.2完善新媒體管理體制

首先要完善法律體制。法律體制對于新媒體視角下信息的監(jiān)管有著重要的作用。在新媒體時代，大學(xué)生思想政治教育單靠技術(shù)的封堵是不夠的，需要有法律的保障，只有在法律的震懾下，不良信息才可能得以消除。除了國家出臺相應(yīng)的法律體制以外，各高校也應(yīng)根據(jù)本校的實際情況制定出相關(guān)的新媒體管理條例和行為準(zhǔn)則，讓法制觀念深入人心；其次要加強行政約束。新媒體管理體制除了法律體制以外，最重要的就是行政體制，各高校必須承擔(dān)起監(jiān)控學(xué)校輿情的重任，而這項工作的具體負責(zé)人就是從事高校思想政治教育的教師和行政人員。作為負責(zé)人，要及時、準(zhǔn)確的把握學(xué)生的心理動態(tài)，防止群眾性事件的發(fā)生，阻止不良信息的傳播，將一切風(fēng)險都扼殺在搖籃之中。

4.3搭建完善的工作機制

首先要建立完善的管理體制。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，組成以黨委宣傳部、學(xué)生會以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門為主的管理體系，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展大學(xué)生思想政治教育。通過各單位的協(xié)調(diào)合作，逐步形成新媒體技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育體系；其次，建立評價機制。各高校要建立新媒體思想政治教育效果評價機制，以鼓勵思想政治教育者。學(xué)校要逐步建立效果評價小組，負責(zé)對全校的新媒體視角下思想政治教育工作的監(jiān)督、管理和評價，并制定相應(yīng)的獎罰措施，提高思想政治教育工作者的工作積極性。

結(jié)束語

總之，新媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，為大學(xué)生思想政治教育到來了機遇，同時也帶來了風(fēng)險。只有在充分了解新媒體內(nèi)涵以及特點的基礎(chǔ)上，積極改變傳統(tǒng)觀念，善于結(jié)合大學(xué)生自身特點，將新媒體與大學(xué)生思想政治教育有機結(jié)合，才能更加有效的開展思想政治教育工作，提高實效性。（作者單位：長春建筑學(xué)院）

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