高校娛樂籃球運動可行性分析及推廣策略探討①

何長波 呂學琴 陶成

（1.哈爾濱師范大學體育科學學院； 2.哈爾濱師范大學數(shù)學科學學院 黑龍江哈爾濱 150025）

娛樂籃球運動肇始于美國，20世紀初美國首都華盛頓和紐約市貧民區(qū)的黑人，在自家的后院或街邊的籃球場進行籃球運動，被稱作“街頭籃球”，打破了以往籃球運動只能在規(guī)范的籃球場地才能進行的慣例，使這項運動放下“高貴”的“身段”，走到街頭巷層，走入尋常人群。到20世紀50年代初“街頭籃球”已經(jīng)發(fā)展到較高水平，運動員將籃球技術與雜耍、武術等技術巧妙地結合在一起，大大豐富了籃球運動的藝術性和表演性，越來越多的青少年參與其中，其表演性質也逐漸受到商家發(fā)現(xiàn)并重視，先后涌現(xiàn)出多支享譽世界的籃球隊巡回演出，“街頭籃球”運動實際上已經(jīng)發(fā)展成為一種融合多種體育技巧在內的新的運動形式，得到大家的廣泛認可[1]。

20世紀90年代初“街頭籃球”來到中國；1997年耐克公司在上海舉辦“NIKE三對三籃球挑戰(zhàn)賽”；1998年阿迪達斯公司將“街頭籃球”賽事推廣到北京、上海、廣州、沈陽等多個城市；2005年央視與361°聯(lián)合開辦“籃球公園”節(jié)目，使得這項運動在中國迅速推廣；2006年361°在全國20多個城市舉辦了700多場比賽，可謂風靡一時，成為“新籃球風暴”的引領者[2]。

“街頭籃球”進入中國后，迅速受到廣大青少年的喜愛，一些專家和學者也將其名稱定為“娛樂籃球”。如果說“街頭籃球”這個名稱更符合這項運動的地點的話，那么“娛樂籃球”這個名稱更符合這項運動的特點。

1 高校推廣娛樂籃球運動的可行性分析

1.1 娛樂籃球的特點更適合大學生群體

1.1.1 適合大學生的身體特點

娛樂籃球是年輕人的最愛，大學生群體正值運動活躍期，精力充沛、體質較好、身體靈活，不僅接受過相對規(guī)范的籃球競技運動訓練，有相應的基礎，而且容易接受新生事物，更有激情將籃球運動與其他形式的運動特點融合到一起，為娛樂籃球活動的開展提供了良好條件。從調查情況來看，絕大多數(shù)大學生對娛樂籃球運動都有一定的了解，并且有興趣參加這項運動。

1.1.2 適合大學校園場地特點

目前，各大學校園面積普遍較大，除了規(guī)范的運動場地外，教學樓、宿舍樓前后、操場邊角、廣場等都比較寬闊，非常適合娛樂籃球活動的開展。特別是新擴建的大學校園，人均面積較大，而娛樂籃球運動所需要的場地較小，幾乎隨處可“玩”。

1.1.3 適合大學生群體活動特點

大學是年輕人的集中地，大學生群體往往是三五成群，特別是相同愛好的人，走在一起非常便利。娛樂籃球游戲性強，對技術水平雖有要求，但并非最關鍵的因素，只要喜歡這項運動，大家就可以聚在一起開心地去玩。

1.2 娛樂籃球運動有利于大學生健康身心的培養(yǎng)

1.2.1 娛樂籃球有利于個性張揚

娛樂籃球運動非常注重個人運動天賦的發(fā)揮，可以根據(jù)個人特長隨心所欲地把多種運動元素結合在一起，以幽默、夸張的方式呈現(xiàn)給大家，是張揚個性的一個極好方式。大學生群體想象力豐富、運動感強，又正值張揚個性的年齡段，娛樂籃球運動項目為他們提供了方便，從調查了解的情況來看，很多大學生都愿意通過參與娛樂籃球運動，展示自己的風采，贏得同學們的關注。

1.2.2 娛樂籃球有利于增強體質

大學階段是獲取知識的關鍵時期，學習壓力較大，同時又面臨著就業(yè)壓力，如果不注意鍛煉身體，有可能影響他們的健康成長。娛樂籃球運動強度適中，運動場地、運動時間比較靈活，方便學生利用學習空閑時間隨時進行體育運動，為提升學生身體素質很有好處。

1.2.3 娛樂籃球有利于培養(yǎng)學生的合作意識

娛樂籃球雖然競技性不強，沒有鮮明的勝負之分，但同樣需要一個團隊之間默契的配合，才能夠更精彩、更有趣。特別是有些帶有對抗性質的娛樂籃球項目，甚至比常規(guī)性的籃球運動更講究巧妙的配合、更注重隊員之間的高難度合作。學生在娛樂籃球運動中，可以感受到合作的重要性，學會合作的方法，學會了解對方的運動特點，在娛樂的過程中培養(yǎng)學生的合作精神、合作技能。

1.3 娛樂籃球運動有利于豐富大學校園文化

1.3.1 娛樂籃球運動容易得到學生認同

校園文化要想開展得有聲有色，必須有相應的活動項目，從內心深處吸引學生主動參與、持續(xù)參與。娛樂籃球項目就具備這樣的條件，因為這類活動趣味性強、形式靈活、便于實施，并且其表演性較強，不僅能夠吸引有一定籃球運動基礎的學生參與，而且能夠吸引更多學生的目光，在表演者與觀看者之間的互動中，擴大這項活動的影響力，學生們一旦參與進來，就會自覺地堅持下去。

1.3.2 娛樂籃球運動更具文化色彩

娛樂籃球運動有一定的號召力、影響力，對參與者來說能夠在運動中增強體質，獲得愉悅感受，對觀賞者來說，也不失為一種賞心悅目的休閑方式。大學生群體普遍注重個性發(fā)揮，參與娛樂籃球運動，更有利于張揚個性、展示才華、豐富生活、陶冶身心，從而培育積極向上的精神風貌。

1.3.3 娛樂籃球運動是學生喜愛的文化活動形式

娛樂籃球運動既有常規(guī)運動項目的特點，又有文化藝術活動的特點，在開展校園文化建設過程中，能夠較好的融入到各類活動之中，活躍文化活動氛圍，豐富文化活動內容。目前，已經(jīng)有很多高校已經(jīng)把娛樂籃球運動作為校園文化建設的重要內容之一，在舉辦的運動會、文化節(jié)等各類活動中占據(jù)一席之地，深受學生歡迎。

2 高校推廣娛樂籃球運動的策略分析

2.1 重視娛樂籃球運動的開展

從娛樂籃球運的起源來看，其出身“低微”，不像競技籃球運動那樣“高貴”，在某些人眼里，還有些“下里巴人”的味道。而實際上，運動形式本身并無高低貴賤之分，無論哪種運動形式，只要適合參與者需要就是一種好的運動。娛樂籃球運動非常適合高校學生，也深受大學生喜愛，無論從學校管理者角度，還是從體育老師的角度，都應當將這項運動視為“正事”，不僅不應當持有偏見，更應當給予高度重視和大力支持。

2.2 支持發(fā)展娛樂籃球學生社團組織

各高校在加強學生素質教育方面，已經(jīng)普遍將支持、引導學生建立各類型社團組織作為一項重要舉措，從實際運行情況來看，社團組織也的確在豐富學生業(yè)余活動方面發(fā)揮了重要作用。娛樂籃球運動同其它體育、文化活動一樣，要想發(fā)揮學校的引導作用，有必要支持學生成立相應的社團，并將其納入到管理范圍，從活動經(jīng)費、活動器材、活動場地等方面予以支持，這樣更有利于娛樂籃球“光明正大”地走進學生日常生活。比如每年給娛樂籃球協(xié)會撥付一定的活動經(jīng)費、支持娛樂籃球協(xié)會參與社會商業(yè)性表演、組織高校間娛樂籃球協(xié)會開展聯(lián)誼活動等等，使娛樂籃球協(xié)會充分發(fā)揮團結學生、組織學生開展豐富多彩娛樂活動的作用，擴大社團的影響力、凝聚力。

2.3 把娛樂籃球運動作為校園文化建設的一項重要內容

高校校園文化建設內涵豐富、形式多樣，其中娛樂籃球運動即是其中之一。在制定校園文化活動計劃的時候，應當將娛樂籃球運動納入進來，安排相應的社團組織開展各類活動項目；在文化節(jié)、運動會等重大活動中，為娛樂籃球社團提供相應的表演平臺和活動機會；在規(guī)劃校園建設的時候，有意識地開辟一些場地供娛樂籃球愛好者使用，比如設置一些娛樂籃球小廣場、娛樂籃球角等，配備相應的器材、設施，供娛樂籃球愛好者使用；在宣傳推介方面，將娛樂籃球活動的一些照片、花絮及時“廣而告之”讓更多的學生了解這項運動等等。

2.4 在體育課程中適當增加娛樂籃球運動教學內容

娛樂籃球運動其本質仍然是籃球運動，只有掌握了競技籃球運動的基本要領，才能在娛樂籃球運動中“玩得轉”、“玩得好”。因此，在高校體育課程中，有必要強化學生籃球運動訓練；體育老師在授課過程中，有必要向同學們多介紹一些娛樂籃球運動方面的知識，甚至身體力行參與到娛樂籃球運動中來，帶動娛樂籃球活動的大力普及。一旦體育老師在傳授娛樂籃球運動技巧方面、在身體力行參與活動方面有所作為，那么就是對娛樂籃球運動發(fā)展最好、最大的支持，也必定能夠推動這項運動在高校的普及。

2.5 推進校園娛樂籃球與校外娛樂籃球運動之間的合作

娛樂籃球有著一定的社會交往價值[3]，與競技籃球運動同樣具有商業(yè)價值，但與競技籃球運動相比，娛樂籃球運動的商業(yè)價值實現(xiàn)起來更靈活、成本更低，更容易與中小型商業(yè)活動結合起來。盡管大學生在校期間的娛樂籃球運動應當屬于自娛自樂的范疇，也沒有太多精力參與商業(yè)活動，但仍然可以在不耽誤學習的情況下，適當走出校園參與一些商業(yè)表演，既能夠多接觸社會開闊學生視野，又能夠取得一些收益，補貼學生生活費用，可謂是一舉兩得。當然，學校有必要一方面給予支持；另一方面又要加強管理，規(guī)范這類活動的操作，防止發(fā)生意外事件和耽誤學生學習生活的事情發(fā)生。

3 結語

娛樂籃球運動雖然來到中國時間不長，但發(fā)展勢頭迅速，并且有著很大的發(fā)展?jié)摿?。在當前人們生活?jié)奏加快的大背景下，娛樂籃球不失為一種便于實施的運動方式。高校作為年輕人集中的地方，有必要重視這項活動的開展，采取一定措施鼓勵和支持大學生參與到這項活動中來，無論對增強學生體質，還是活躍校園文化方面，都有著一定的現(xiàn)實意義和長遠意義。

[1]高海明,熊錦平，劉敏.娛樂籃球及其在構建高校校園文化中的作用[J].吉林體育學院學報，2010(6)：158－159.

[2]滿富饒.高校娛樂籃球的開展與傳播[J].文學教育,2013(6):146－147.

[3]馬常斌.試論娛樂籃球的特點與價值[J].中國西部科技,2010(1)：92.