談在高校踐行社會主義核心價值觀的途徑

張丹妮

一、社會主義核心價值觀的涵義

價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點，是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、觀點和態(tài)度的總和。每一個社會，不論是資本主義社會化還是社會主義社會，都有社會運轉賴以支撐的核心價值體系和核心價值觀。一個清晰具體、切合實際的價值觀能夠為社會的發(fā)展起到不可小覷的推動作用。核心價值觀是一個社會中居主導地位、起支配用的價值理念，是一種社會制度、社會形態(tài)長期普遍遵循、能夠保持相對穩(wěn)定的根本價值準則，是一個社會的價值觀、價值體系和核心價值體系的靈魂。

社會主義價值觀，主要內(nèi)容即社會主義社會對人類未來社會價值訴求的基本看法和總體要求。社會主義核心價值觀是促使中國進一步發(fā)展、更加強大的文化力量的核心，它決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向。用社會主義核心價值觀來引領高校大學生的思想政治教育工作，順應了時代發(fā)展的要求。

核心價值觀承載著一個民族、一個國家一個社會的精神追求，是延續(xù)性最強的力量。社會主義核心價值體系在文化強國整體建設中有極其重要的地位。而人數(shù)眾多的大學生身為未來建設社會主義主義的接班人的領軍力量，更要從現(xiàn)在做起，從自身做起，勤學、修德、明辨、篤實、愛黨、愛國，使社會主義核心價值觀成為大學生自身遵循的基本信條，并身體力行大力將其推廣到全社會去，大學生們應努力在實現(xiàn)中國夢、建設社會主義和諧社會的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

二、高校踐行社會主義價值觀存在的問題

第一，部分大學生對社會主義價值觀認識不足，政治理論素養(yǎng)稍顯匱乏，理論鑒別能力低下。在高校中，學生們主要通過學校的思想政治理論課來接受社會主義價值觀的教育，然而，大部分大學生對作為價值觀教育主陣地的思想政治理論課評價并不高，各高校思想政治理論課教學老師也普遍反映學生們在課堂上的表現(xiàn)并不積極。

筆者認為，這一問題產(chǎn)生的原因，是在大學階段大學生在日常學習中更加注重外語和專業(yè)知識的學習，而忽視政治理論課的學習，僅僅追求以死記硬背的方式應付考試，而對馬克思主義基本理論知識的掌握不系統(tǒng)不深入，更無法運用馬克思主義基本理論去分析社會中的現(xiàn)實問題。

第二，目前大學生的價值選擇具有功利化的特點。比起社會利益，更多大學生選擇將個人利益放在首位，凡事以個人利益最大化為準，忽視自身行為對社會產(chǎn)生的影響，這與我們當下宣傳的社會主義核心價值觀是不符合的。

這一問題的產(chǎn)生是由于學校、家庭與社會在長期的應試教育中忽視對學生進行理想信念教育，加之當下信息化時代，網(wǎng)絡上各種雜亂的信息使得大學生容易形成功利主義的價值觀念，這會成為大學生接受社會主義價值觀過程中的障礙。

三、高校踐行社會主義核心價值觀的途徑

第一，加強社會主義核心價值觀教育。為改變大學生對社會主義核心價值觀認識不足這一問題，高校應著重加強社會主義核心價值觀教育。學校一方面應該進一步提升對學校教授思想政治理論課教師的理論素質、政治素質的要求。另一方面應該進一步加大加強社會主義核心價值觀的宣傳，在校園的各個角落進行社會主義核心價值觀宣傳畫、標語的張貼，使之走進學生們的生活視角中。

高校應用社會主義核心價值觀引領思潮、凝聚共識。應在高校中深入開展中國特色社會主義和社會主義核心價值觀宣傳教育，不斷增強大學生們對社會主義核心價值觀的理論自信、對社會主義制度的制度自信。要用中國特色社會主義核心價值觀引領當代大學價值觀，還需要加強當代大學生集體主義觀教育、馬克思主義信仰教育、大學生中國特色社會主義共同理想教育。深入推進馬克思主義理論研究和建設工程，發(fā)揮國家社科基金的導向帶動作用，推出更多有分量、有價值的研究成果。加強社會思潮動態(tài)分析，強化社會熱點難點問題的正面引導，在尊重差異中擴大社會認同，在包容多樣中形成思想共識。

在當今網(wǎng)絡媒體盛行的情況下，在網(wǎng)絡陣地宣傳社會主義核心價值觀也是一個非常有效的方法。建設社會主義核心價值觀的網(wǎng)上傳播陣地，要善于運用網(wǎng)絡傳播規(guī)律，利用大學生常用的社交媒體軟件以及網(wǎng)站，將社會主義核心價值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡宣傳、網(wǎng)絡文化中，用正面聲音占領網(wǎng)絡陣地。做大做強重點新聞網(wǎng)站，發(fā)揮其建設性作用，形成良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境，集聚網(wǎng)上輿論引導合力。做好重大信息網(wǎng)上發(fā)布，積極回應網(wǎng)民關切，主動在網(wǎng)絡平臺進行引導工作。創(chuàng)作適于新興媒體傳播、格調(diào)健康的社會主義核心價值觀網(wǎng)絡文化作品。要切實用社會主義核心價值體系占領大學生思想政治教育網(wǎng)絡的制高點，形成網(wǎng)絡主流聲音。網(wǎng)絡工作人員以及媒體工作者也應該進一步加大對輿論環(huán)境的凈化，多多宣傳正確的思想教育觀念，積極主導各類信息渠道的走向，使大學生以及社會各個階層能夠從紙媒以及各類新媒體上面得到正確的、積極的、符合當前社會主義建設目標的信息。

第二，引導大學生積極踐行社會主義核心價值觀。弘揚社會主義核心價值觀，不能僅僅將其停留在口頭宣傳上，必須將這二十四個字付諸實踐，否則它就不會在群眾中有影響力。我們不僅要在全社會范圍內(nèi)樹立社會主義核心價值觀，使之廣泛普及在廣大群眾的基本認識中，更應在高校這個范圍內(nèi)進行師生對社會主義核心價值觀的認識深化。為使核心價值觀的作用得以更好地發(fā)揮，全體人民應共同努力，把我們的國家建設得更加富強、民主、文明、和諧，讓中華民族以更有力量的姿態(tài)屹立于世界民族之林。

和諧的校園文化環(huán)境對深化大學生對社會主義核心價值觀的認識具有重要作用。學校應通過舉辦學術研討、學科競賽、專家講座等活動形式，創(chuàng)建和諧的校園文化，使學生在豐富的校園文化活動中增強對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的理解、認同，從而把他們培養(yǎng)成為對國家、對社會、對人民有用的，能夠建設更為和諧的社會主義社會的人才。

（編輯/永安）endprint