高職藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的誠信教育滲透

摘 要：本文提出，加強(qiáng)藥學(xué)生的誠信教育，是藥學(xué)教育成功的重要環(huán)節(jié)。學(xué)科教育是學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道。藥物分析是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的主干課程，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透誠信教育，可以使專業(yè)教育與思想教育相輔相成，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：藥物分析 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 誠信教育

課 題：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目成果（JW-23-511）。

近年來，隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，伴隨高等教育改革和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，一些大學(xué)生不同程度地存在誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏等問題?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，要把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。其中，誠信教育是德育工作的重要組成部分。目前高職院校的誠信教育主要依靠專職的思想政治課程教師以及輔導(dǎo)員隊(duì)伍，忽視了專業(yè)課程教師的教育能動(dòng)性，導(dǎo)致誠信教育往往浮于表面，教育內(nèi)容多理論而聯(lián)系具體實(shí)際少，教育時(shí)間有限，學(xué)生普遍存在知而不行、知行不一的現(xiàn)象，教育效果較弱。本文以藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例，對(duì)誠信教育與專業(yè)教育的滲透作一探討。

一、在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透誠信教育的必要性

1.人才培養(yǎng)的需要

當(dāng)前國家大力發(fā)展職業(yè)教育，教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見指出，高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。高職院校在做好專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。要注重全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的整體優(yōu)化，切實(shí)保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

高職院校是直接與社會(huì)接軌的人才培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生通過專業(yè)學(xué)習(xí)，從這里走向各自的工作崗位，開始職業(yè)生涯。誠實(shí)守信不僅是人的基本素質(zhì)，更是從業(yè)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德。誠信教育是職業(yè)道德教育的重要內(nèi)容，要將誠信教育滲透于教育教學(xué)的全過程，立足專業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐育人，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重樹立學(xué)生的誠信意識(shí)，培養(yǎng)誠信行為，使學(xué)生全面了解誠信的內(nèi)涵與意義，加強(qiáng)對(duì)誠信的道德認(rèn)識(shí)，形成誠信的道德情感，強(qiáng)化誠信的道德意志，并外化為誠信的道德行為，最終形成誠信人格和誠信世界觀。

2.課程教學(xué)的需要

藥物分析是藥學(xué)專業(yè)的主干課程，在藥學(xué)各個(gè)相關(guān)學(xué)科中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。藥物分析實(shí)驗(yàn)是學(xué)生強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練的重要手段，是提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)高職學(xué)生觀察、分析、比較、綜合和解決問題等職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，為學(xué)生進(jìn)入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，藥品質(zhì)量的特殊性決定了藥物分析從業(yè)人員必須具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，具備合格的操作技能和質(zhì)量觀念。

然而，筆者在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，部分高職學(xué)生對(duì)待實(shí)驗(yàn)較為隨便，實(shí)驗(yàn)課前不預(yù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)過程中操作不規(guī)范，原始數(shù)據(jù)記錄隨意，甚至編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，抄襲實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。表面上好像是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，但究其根本原因還在于責(zé)任意識(shí)淡薄，誠信意識(shí)缺乏。這就要求教師在教學(xué)中始終貫穿誠信教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高工作技能。

二、在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透誠信教育的實(shí)施基礎(chǔ)

1.重視教師自身的誠信教育

學(xué)高為師，德高為范。教師只有遵循誠信的原則，把誠信落實(shí)到教育行為上，提高自身素質(zhì)，才能為人師表，更好地教育和影響學(xué)生。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生手把手地傳授實(shí)驗(yàn)技能，直接與學(xué)生共同面對(duì)實(shí)驗(yàn)問題。教師的一舉一動(dòng)，都要認(rèn)真遵循誠實(shí)守信、言行一致的行為規(guī)范。要求學(xué)生誠實(shí)守信，教師必須率先垂范，身體力行，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風(fēng)取信于學(xué)生。因此，必須首先加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，使誠信教育在教師的言傳身教之中內(nèi)化為學(xué)生的求真務(wù)實(shí)、誠信為人。

2.提高教師開展誠信教育的自覺性

教師教書育人必須堅(jiān)持育人為主，德育為先，在教育教學(xué)過程中，自覺地把教學(xué)和教育融合起來。學(xué)生的德育教育不單是輔導(dǎo)員、思想政治老師的職責(zé)，更是每一個(gè)教師共同的義務(wù)。高職學(xué)生大部分時(shí)間用在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，因此，專業(yè)課教師在課堂強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和誠信精神過程中是非常重要的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高職教育的重要一環(huán)。從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師不僅要傳授實(shí)驗(yàn)技能，更要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的育人作用。藥物分析實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到，藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高職藥學(xué)專業(yè)開展誠信教育的重要陣地，教師應(yīng)充分理解教書育人的理念，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況與本學(xué)科的特點(diǎn)，自覺開展誠信教育。

三、在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透誠信教育的方法

1.樹立誠信的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神

開展誠信教育，首先要使學(xué)生樹立誠實(shí)守信的思想觀念。具體到藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，誠信教育體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)和訓(xùn)練二，將實(shí)事求是的思想意識(shí)貫穿于實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)檢查以提問或測試的形式進(jìn)行，量化預(yù)習(xí)效果，避免部分學(xué)生蒙混過關(guān)。在講解實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)操作步驟、注意事項(xiàng)以及可能出現(xiàn)的問題，穿插典型案例，例如“齊二藥”事件，使學(xué)生時(shí)刻緊繃責(zé)任意識(shí)這根弦，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。

2.尊重原始數(shù)據(jù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能

藥品作為一種特殊商品，關(guān)系到人民的生命健康，不管是在生產(chǎn)還節(jié)還是在檢驗(yàn)等環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格遵守質(zhì)量要求。在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要有目的地引導(dǎo)、提醒學(xué)生，讓學(xué)生明白今天進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作關(guān)系到日后工作中的產(chǎn)品質(zhì)量，每個(gè)人要為自己做出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果負(fù)責(zé)。尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，如實(shí)記錄原始數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果要由教師簽字做好記錄，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)與預(yù)期不相符合時(shí)，不能隨意篡改、編造數(shù)據(jù)，而應(yīng)該認(rèn)真分析，找出原因，必要時(shí)重做實(shí)驗(yàn)。這樣既可防止部分學(xué)生渾水摸魚、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)操作技能，提高專業(yè)水平。

3.培養(yǎng)質(zhì)疑精神，完善評(píng)價(jià)體系

在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對(duì)出現(xiàn)的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè)，小心求證。對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)判不局限在實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性上，而要綜合學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)操作技能和方法的掌握，以及分析問題解決問題的能力。對(duì)于那些實(shí)驗(yàn)中雖有失誤但尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)、如實(shí)記錄并做出總結(jié)的學(xué)生要給予肯定。

醫(yī)藥行業(yè)涉及人的生命安危，高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事藥學(xué)相關(guān)工作，除了要求具有扎實(shí)的專業(yè)技能外，其職業(yè)道德、誠實(shí)守信的素養(yǎng)尤為重要。藥物分析是一門核心課程，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透誠信教育，既能實(shí)現(xiàn)德育教育的實(shí)效性，又能促進(jìn)專業(yè)教育的開展，實(shí)現(xiàn)教書與育人的和諧統(tǒng)一，達(dá)到教學(xué)和教育的雙重目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛璟，於學(xué)良.基于“3S”學(xué)生教育管理模式的高職院校廉潔教育[J].科教文匯（上旬刊），2013（4）.

（作者單位：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院）