題小 意新 趣濃

孫中國 時培榮

摘 要：作文要真實(shí)、有感情。對于十五六歲的學(xué)生而言，教師在輔導(dǎo)作文時沒有必要講那么多大道理，也不能要求學(xué)生寫出驚天動地的大事?；诖?，本文探討了學(xué)生作文“六字”策略——題小、意新、趣濃。

關(guān)鍵詞：學(xué)生 作文 題小 意新 趣濃

一、題小——作文選材的范圍要小

學(xué)生只要把一件事寫清楚、寫具體、寫完整就行，選擇作文的題目時不必大而全。如寫《記一件有意義的事》，學(xué)生拿到題目往往不明白該選何事，該怎樣寫此事。如果教師把題目縮小在一件具體的有意義的事上，如過生日、買玩具、釣魚、爬山、學(xué)滑冰、學(xué)騎自行車、社區(qū)留守兒童調(diào)查等，因為學(xué)生們多親身經(jīng)歷過這些事，寫起來就會有說不完的話。

再如“社區(qū)留守兒童”問題的調(diào)查，假如將題目定為“社區(qū)調(diào)查”，那“題目”就大了，是調(diào)查社會治安問題？還是調(diào)查養(yǎng)老問題？這些外延太寬泛的作文未必會出彩。

二、意新——作文的意念要新，立意要新

“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，也就寫別人沒見過的事，說別人沒說過的話。

1.突出個性化

同樣寫一件事，如果每個學(xué)生都能真實(shí)地寫出自己與別人不同的看法、想法，這就算個性化作文。

例如教師在指導(dǎo)學(xué)生寫《登山》這篇習(xí)作時，可啟發(fā)學(xué)生從這樣幾個角度去立意：通過記敘登山途中看到的賞心悅目的美麗景色，把中心定為“對大自然的熱愛”；受挑夫啟發(fā)，把中心定為“成功屬于有毅力的人”；寫登山遠(yuǎn)眺的感受，把中心定為“無限風(fēng)光在險峰”。如此修正的作文棱角，新意就撲面而來。

再如寫《過節(jié)》，筆者班上大多數(shù)學(xué)生都寫過節(jié)時吃什么、怎樣玩、怎么高興等，而有一名學(xué)生則寫出自己在過節(jié)時如何想念爸爸的真實(shí)心情。因為這名學(xué)生的父親是一位邊防戰(zhàn)士，每年都不能和全家人一起過春節(jié)。這名學(xué)生在作文中寫道：“我日夜想念的爸爸回來了，他把我摟在懷里，像小時候一樣，我騎在他的脖子上，拍著他的后背喊，駕！駕！……我醒來時才知道這竟是一場夢，不由大哭起來，我想爸爸?！痹谖恼陆Y(jié)尾他還像小大人似地感慨地說，“爸爸，我長大以后也要像你一樣，做一名最可愛的人！”可見獨(dú)特的情感是寫出個性化作文的催化劑。

2.舊題新作也時髦

舊題新作，立意新穎也謂之時髦，獨(dú)特的思維還要具有深刻性。

以寫《生日》為例，筆者先讓學(xué)生自選材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生都寫自己過生日時感到很快樂，顯然這樣的立意缺乏“美”。后來經(jīng)筆者指導(dǎo)，學(xué)生有的寫為長輩過生日，還有的寫為孤寡老人、失去親人的同學(xué)過生日，為留守兒童過生日……這時，筆者引導(dǎo)學(xué)生將這些立意進(jìn)行“比美”，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：從一個小小的我到家庭再到社會，立意一個比一個美麗，一個比一個深刻。為避免學(xué)生產(chǎn)生立意深刻只能寫大事不能寫小事的錯覺，筆者在指導(dǎo)時強(qiáng)調(diào)：寫自己過生日，通過寫禮品的豐富、親人的歡聚、夢想的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)今天的“中國夢”就是億萬個青少年小小夢想的“并集”，這樣的立意同樣是深刻的。

三、趣濃——寫自己感興趣的東西

何謂趣濃？簡而言之，學(xué)生寫作文時要寫自己感興趣的東西，這才是“趣濃”的王道。

1.寫出妙趣橫生的童年

筆者班上一位學(xué)生在完成命題作文《童年趣談》時，就回放了自己上小學(xué)四年級時和小伙伴們捉蝸牛的情景?！澳悄晗奶?，我們捉住睡大覺的蝸牛，把它用涼水弄醒，說是在給蝸?！丛瑁幻幌挛伵?，它嚇得趕緊將身體縮進(jìn)殼里?！边@名學(xué)生在文中描寫蝸牛羞得臉都紅了，使勁“往被窩鉆”；大伙兒圍著蝸牛唱啊、跳啊、逗啊、樂啊，則被學(xué)生描寫為是和蝸牛一起“過家家”。巧用修辭手法也是使文章大添色彩的好辦法。

2.寫出“匠心獨(dú)運(yùn)”的靈效

“匠心獨(dú)運(yùn)”的點(diǎn)睛之處就是“獨(dú)到”。比如在指導(dǎo)學(xué)生寫《設(shè)立新節(jié)日》時，筆者學(xué)校2011級機(jī)電班一名女生匠心獨(dú)運(yùn)，想設(shè)立一個“顛倒節(jié)”，就是在過節(jié)時，她當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)女兒。于是她在作文中寫道：“在過顛倒節(jié)這一天，媽媽喊著叫我給她穿襪子、煎雞蛋，并讓我給她洗衣服、拖地，媽媽又學(xué)著我平時刁難她的樣子去玩電腦。一直到了晚上，我已經(jīng)累得腰酸背痛了，又讓我給她端水洗腳，我再也忍不住了，一屁股坐在地上，‘哇的一聲大哭起來，‘我再也不當(dāng)媽媽了！從此，我知道當(dāng)媽媽實(shí)在太辛苦了！媽媽，你能原諒女兒的無理嗎？我愛你，媽媽！”這樣獨(dú)辟蹊徑的作文怎能不“搶”人眼球？

真、善、美的文章弘揚(yáng)的是人情練達(dá)，“小、新、趣”的作文講究的則是事事洞察，“六字訣”不失為一條寫好作文的捷徑。

（作者單位：孫中國，山東省棗莊市臺兒莊區(qū)教育局；

時培榮，山東省棗莊市臺兒莊區(qū)馬蘭屯鎮(zhèn)教委）