夢(mèng)系桃李

李向奎

我到處找老鄒，最后在六年二教室找到了她。她問干什么，我說還是那個(gè)材料的事兒。你寫的那個(gè)材料太簡略了，還缺乏一些具體的細(xì)節(jié)，你得跟我講講。她笑而不動(dòng)：就那么地吧，我沒什么可說的。我說是校長讓我來叫你的。校長是她表哥，她知道她不聽我的，就得挨一頓罵，才勉強(qiáng)跟我出來。

老鄒名叫鄒麗萍，今年53了，臉色黧黑，頭發(fā)如果不染的話，基本都白了吧，臉上的皺紋如密集的蛛網(wǎng)，網(wǎng)住了多少歲月的滄桑。但她的身板還算挺拔，笑聲爽朗，牙齒潔白，眼睛閃爍著矍鑠的光芒。

在走廊里，老鄒站住，懇請(qǐng)我說，老李，求求你，別寫我了吧。

我說，那怎么行，教育局來電話，組織部要拍你的電視片，讓我找一下你的素材，我不寫，完不成任務(wù)哇。

要寫的話，不要寫我的名字。

那恐怕也不行。

那你換別人吧。

我想想，說，要不換校長？反正他也是黨員教師。要是寫他可是省勁兒，我有現(xiàn)成材料。

好主意。

我倆來到校長室，見到校長，我說，校長，你妹子不干哪，她要換你。

校長把眼睛一瞪：這是說換就換的玩意兒嗎？

我倆只得灰溜溜地出來。老鄒邊走邊磨嘰：你說我都要退休的人了，要這些個(gè)榮譽(yù)什么用呢？

回到辦公室，我讓她坐下，來，你再談點(diǎn)細(xì)節(jié)，你寫的那個(gè)材料才能用上。

她談了四五個(gè)例子，我看著紙上那幾個(gè)事例，不耐煩地說，拉倒吧，你說得太平淡，填到材料上也不會(huì)給材料增色的。

老鄒就回去接著備課去了。

沒辦法，我還是到大腦里搜尋一下和老鄒共同工作過的往事吧，看有沒有可用的細(xì)節(jié)。

還是大家年輕的時(shí)候，老鄒在百合村小學(xué)當(dāng)民辦教師，我在鄰近的新勝小學(xué)當(dāng)民辦教師。在還不認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，就沒少聽說她的名字，都是從當(dāng)?shù)匕傩湛诶锫犝f的。說她對(duì)學(xué)生極嚴(yán)，也極愛，學(xué)生家長都很喜歡她。說她教過的班級(jí)年年都考全鄉(xiāng)第一，家長都愿意把學(xué)生往她的班級(jí)送，說她年年都被評(píng)為優(yōu)秀教師。

當(dāng)我被調(diào)到百合小學(xué)工作時(shí)，我們都到了不惑之年，在和老鄒共同工作和學(xué)習(xí)中，更印證了我過去的所聞不虛。老鄒是個(gè)工作狂，每天我們來上班，走進(jìn)辦公室，老鄒也笑吟吟地從班級(jí)回到了辦公室，她陪學(xué)生晨讀已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了。雖然她的班級(jí)紀(jì)律特好，素有“有老師在跟沒老師在一個(gè)樣”之稱，但她每天還是堅(jiān)持陪學(xué)生們晨讀。

那天下午，校長帶我們師生到學(xué)校果園里割蒿子，到了地方，校長告訴老鄒，你就站在那兒指揮學(xué)生割得了?？晌铱吹?，老鄒往手心里吐了一口吐沫，揮刀割在了學(xué)生的前頭。第二天，老鄒沒來上班，聽校長說她住院了，腰部左側(cè)刀口發(fā)炎潰爛多日，又進(jìn)行了第二次手術(shù)。她出院以后，我和同事來到她家看望她，從大家的言談中才知道，老鄒在1997年患左腎惡性腫瘤，在省城醫(yī)院做了左腎切除手術(shù)，敢情這么多年來，她一直是提溜一只腎跟我們PK，真令我們這些身強(qiáng)力壯的老爺們兒汗顏哪！我聽同事們說，當(dāng)年老鄒出院時(shí)，醫(yī)生曾斷定，老鄒最多能活3年。曾經(jīng)的一段時(shí)間，老鄒一度萎靡不振，精神幾近崩潰。忽然有一天，當(dāng)她眼前閃現(xiàn)出一個(gè)個(gè)稚嫩的笑臉，耳邊傳來瑯瑯的書聲，她又像一株半枯的小草淋上了甘露，頓時(shí)精神抖擻起來。她的眼前仿佛現(xiàn)出生命的曙光——回到學(xué)校去，即使死也不能坐以待斃，也得有一番作為！

回到學(xué)校以后，她一如既往地工作著，而且事事都走在我們的前面，沒人能夠發(fā)覺，老鄒的身體與我們這些健康人有絲毫的差別。

別看老鄒一天到晚笑吟吟的，她的脾氣卻有些不好，如果同事包括校長有什么原則性的錯(cuò)誤，她都會(huì)翻臉不認(rèn)人，跟你吵個(gè)不休，直到你心服口服地認(rèn)錯(cuò)為止。初接觸她的人，肯定會(huì)因此不喜歡她，但天長日久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的“刀子嘴、豆腐心”。在生活方面，她對(duì)別人的關(guān)心還是特別的細(xì)致、周到。在百合小學(xué)，我們老師多數(shù)都是通勤，每天的第四節(jié)，我們科任老師都去上課，老鄒沒課也沒在辦公室“休息”。下課回來發(fā)現(xiàn)，老鄒已經(jīng)把大家的中午飯都做好了，就等大家回來吃了。

在班級(jí)，老鄒對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲是出了名的，哪個(gè)淘小子想破壞課堂紀(jì)律，她不會(huì)饒過他的，非把他“呲”哭了不可。學(xué)生一掉眼淚，她馬上心軟了，言辭又和風(fēng)細(xì)雨起來，直到學(xué)生露出笑容為止。平時(shí)她對(duì)學(xué)生又一律視為己出，給予母親般的愛。學(xué)生的文具丟了，她掏錢讓他去買。學(xué)生病了，她領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院診治，診療費(fèi)由自己墊上。百合正屯有個(gè)女孩兒，叫冬梅，她父親雙目失明，失去了勞動(dòng)能力，家庭生活極度貧困，老鄒給她買文具，幫她交書費(fèi)，我們有時(shí)看見她騎自行車馱來大包小裹，原來她把自己女兒穿過的衣服劃拉來給冬梅穿。一年夏天，老鄒看見別的女孩都穿上了花裙子，唯有冬梅還穿著長腿褲子，星期天，老鄒就帶冬梅到縣城買了一套裙子。據(jù)說，直到畢業(yè)多年的今天，每當(dāng)冬梅來看老鄒，還叫老鄒“老師媽媽”呢！正是老鄒這種待學(xué)生如親人的愛心，她帶班36年來，沒有一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊(duì)，也沒有一個(gè)學(xué)生發(fā)生輟學(xué)現(xiàn)象。

我后來調(diào)回了本屯新勝小學(xué)，幾年后調(diào)到了青川中心校，老鄒在2009年也調(diào)了過來，我們又成了同事。老鄒調(diào)過來那天，還發(fā)生了一場不大不小的風(fēng)波。老鄒來校長室報(bào)到時(shí)，來了12個(gè)人，是老鄒在百合小學(xué)所教的12個(gè)學(xué)生的家長，他們坐在校長室不走，懇求校長改變決定，讓鄒老師回百合繼續(xù)教他們的孩子。校長不答應(yīng)，有家長就急得流下了眼淚，老鄒也跟著掉眼淚。經(jīng)過校長和老鄒的耐心工作，12個(gè)學(xué)生家長才心有不甘地離開了校長室。

第二天，這12個(gè)學(xué)生家長又想出了新招兒，把自己的孩子全都轉(zhuǎn)到中心校繼續(xù)跟鄒老師讀書。

我到中心校后擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的音樂課，一天兩節(jié)，還是很輕松的。我和老鄒一個(gè)辦公室，她當(dāng)班主任，一天到晚忙得不可開交。那天下班后，我改一個(gè)稿子走晚了，老鄒在班級(jí)批完作業(yè)回來，我拿出兩張《提前讀寫報(bào)》：給你。你們班又有兩名同學(xué)發(fā)表了文章，齊美靜的《賞云》、高云超的《放風(fēng)箏》。

老鄒伏在桌子上，頭枕在胳膊上，欣賞完自己學(xué)生的作品，抬起頭，一臉幸福的樣子：謝謝你啊。

謝我什么，是你自己教得好嘛。

沒你推薦能發(fā)表這么多嗎？怎么樣，我賄賂賄賂你，明天中午到我家吃飯。

算了吧，你哪有那個(gè)時(shí)間啊。

我看她疲憊的身子，不禁勸了她幾句：老鄒哇，下學(xué)期你別干了，要不你會(huì)累垮的。

送走這個(gè)畢業(yè)班啊，我可真的不干了，跟你一樣，當(dāng)個(gè)科任得了。不瞞你說呀老李，我是真的好累啊。

話是這么說，可下學(xué)期一開學(xué)，她還是當(dāng)上了一年級(jí)班主任，因?yàn)楹芏嘈律议L都是奔她來的，學(xué)校要是不實(shí)行抓鬮制啊，都沒法分班了。校長也心疼妹子，但他進(jìn)退兩難；老鄒也想歇歇，但她騎虎難下。況且，那些年輕班主任還需要她“扶上馬，送一程”。

再咬咬牙吧，反正我再有兩年就退休了，連科任都不用當(dāng)了。看老鄒輕松的神情，仿佛現(xiàn)在就回家休息了似的。

17年過去了，老鄒沒有倒下，仍然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。她感慨地說，每天跟孩子們?cè)谝黄?，感受著他們那股鮮活的氣息，我的病反倒沒啥事了。唉，是這幫孩子們給了我第二次生命啊……

這些片段歷歷在目，如電影鏡頭在我眼前掠過。我想，有這些生動(dòng)的事例，還用老鄒再提供什么細(xì)節(jié)呢，老鄒的所做所為本身就是一篇感人的好文章。靈感來襲，我打開筆記本電腦，“噼哩啪啦”地抒寫起來。

編后語：老鄒的故事，現(xiàn)已被延壽縣組織部拍成了專題片，于2014年教師節(jié)前后在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)《黨的生活》欄目播出?；蛟S老鄒只是成百上千的教師中最普通、平凡的一位，但作為老師，我們應(yīng)努力成為最能打動(dòng)學(xué)生心靈深處的一位師者，就像老鄒一樣……

（作者單位：延壽縣青川中心校）endprint