高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的必要性分析

孫冬梅

摘 要： 雷鋒精神是以雷鋒同志的名字命名的精神，雷鋒同志在生活上勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、艱苦樸素；在學(xué)習(xí)上擠時(shí)間刻苦讀書(shū)；在工作上把自己的一切獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給人民；在為人處事上助人為樂(lè)，全心全意為人民服務(wù)。對(duì)于新時(shí)期要不要弘揚(yáng)雷鋒精神，本文做了一些分析。

關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 雷鋒精神 必要性

1962年8月，雷鋒同志不幸因公犧牲，1965年3月5日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表了毛澤東的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。自此，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮，雷鋒精神曾在中國(guó)家喻戶(hù)曉。時(shí)光荏苒，50年過(guò)去了，雷鋒精神也被賦予了新的意義和內(nèi)涵。當(dāng)前，要大力弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。

進(jìn)入新世紀(jì)，我們的社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，生產(chǎn)力極大提高，物質(zhì)生活大幅提升，價(jià)值觀日益多元化，個(gè)人意識(shí)覺(jué)醒，個(gè)體權(quán)益得到普遍承認(rèn)，這是社會(huì)的進(jìn)步。另外，有些人單純追求物質(zhì)享受，追求功名利祿，拜金主義思想和行為日益增多，使艱苦奮斗、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)等“雷鋒精神”日益淡化。特別一些學(xué)雷鋒的活動(dòng)過(guò)于形式化，僅僅是一種季節(jié)性學(xué)習(xí)，停留在“過(guò)去時(shí)”、當(dāng)做“一陣風(fēng)”、看成“個(gè)人秀”，助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)。高職院校學(xué)雷鋒活動(dòng)面臨著“雷鋒叔叔沒(méi)戶(hù)口，三月來(lái)了四月走”的現(xiàn)實(shí)尷尬?！?0后”的高職學(xué)生渴望個(gè)性、思想獨(dú)立，不喜歡在人前的討論中表現(xiàn)出與別人相同或相似的思想意識(shí)和行為。有些學(xué)生認(rèn)為雷鋒是“神”，是精神圣人，近乎完美，高不可攀。時(shí)下社會(huì)上很多人包括大學(xué)生以一種近乎褻瀆的方式對(duì)待一切神圣的事物，其中最為常見(jiàn)的就是鄙薄、嘲諷社會(huì)榜樣。同時(shí)，“90后”大學(xué)生由于受現(xiàn)代自由思想的影響，加上市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，他們將太多目光投向娛樂(lè)圈中的影星、歌星，對(duì)政治和現(xiàn)實(shí)中的榜樣不夠關(guān)注。所以，有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)“雷鋒精神”沒(méi)有必要，也沒(méi)有意義。

誠(chéng)然，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的類(lèi)型轉(zhuǎn)變，在某些方面的確出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失、道德滑坡、人際關(guān)系冷漠、價(jià)值觀扭曲等不良現(xiàn)象，但是“雷鋒精神”作為一種民族精神存在就必然有其存在的道理。對(duì)于高職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雷鋒精神是非常有必要的。

首先，學(xué)習(xí)雷鋒精神，有助于激發(fā)學(xué)生思想道德建設(shè)的熱情，提升校園乃至社會(huì)的文明程度。社會(huì)上存在的道德滑坡、誠(chéng)信缺失、精神迷茫等現(xiàn)象，深深刺痛了學(xué)生的神經(jīng)。同時(shí)，無(wú)論是評(píng)選道德模范，還是開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參與、熱情支持。這充分表明，學(xué)生熱切呼喚健康的思想道德觀念，蘊(yùn)藏著巨大的思想道德建設(shè)熱情。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)，能夠有效釋放出學(xué)生的思想道德建設(shè)熱情，影響其行為方式，改變其行為習(xí)慣，提升其思想境界，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

其次，在高職院校弘揚(yáng)雷鋒精神，是德育教育的重要形式。高職校園通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的精神，可以堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，切實(shí)增強(qiáng)加快發(fā)展的使命感、責(zé)任感，飽含真情地為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、國(guó)富民強(qiáng)的目標(biāo)而奮斗。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，幫助學(xué)生正確處理國(guó)家、集體和個(gè)人的關(guān)系，自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的良好風(fēng)尚。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，教育學(xué)生在未來(lái)工作中愛(ài)崗敬業(yè)，以“螺絲釘”的精神對(duì)待工作。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該在學(xué)習(xí)上永不滿(mǎn)足，工作上奮勇?tīng)?zhēng)先。通過(guò)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，學(xué)生養(yǎng)成在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約、反對(duì)奢侈浪費(fèi)的良好風(fēng)氣。

最后，雷鋒精神是時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號(hào)召下，全國(guó)人民掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)提高全國(guó)人民共產(chǎn)主義思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展都起到了無(wú)法估量的推動(dòng)作用。逾半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，在我們國(guó)家里涌現(xiàn)出數(shù)不完的雷鋒式先進(jìn)人物，他們繼承和發(fā)展雷鋒精神。今天我們所說(shuō)的雷鋒精神已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的理想人格。

總之，學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)是學(xué)生思想政治教育的重要載體，弘揚(yáng)雷鋒精神是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，是促進(jìn)校園和諧文明穩(wěn)定的重要保證。雷鋒精神是中華民族精神的精髓，是一個(gè)時(shí)代的代表，所以在高職院校弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)不僅是時(shí)代的呼喚，還是人才培養(yǎng)的需要。

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