幼兒鋼琴教學(xué)方法實(shí)踐探索

李斌

摘要：近年來，隨著人們生活水平的提高，鋼琴開始走進(jìn)普通人家，很多有條件的幼兒園都配備了鋼琴設(shè)備，同時開設(shè)鋼琴教學(xué)過程。現(xiàn)如今，要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，必須從幼兒開始抓起，而幼兒音樂則是必不可少的。幼兒鋼琴教育作為幼兒音樂教育中的一部分，也受到了越來越多人的關(guān)注。本文結(jié)合幼兒自身的生長特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，探索更適合幼兒鋼琴教育教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：幼兒 鋼琴教育 方法

一、興趣是最好的老師

俗話說得好，興趣是最好的老師。對于幼兒學(xué)生來說，學(xué)琴最重要的一定要先提起他們對鋼琴的熱愛。 愛因斯坦曾說：“我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任?！睂W(xué)習(xí)音樂也是如此，只有對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，才能孜孜不倦、持之以恒地追求音樂的最高境界。尤其是幼兒教育，幼兒園的而學(xué)生還處于對外界事物的一個啟蒙階段，對任何事物都有好奇心，但是，如何保持好他們的這顆好奇心？這就需要在鋼琴啟蒙教育階段要增強(qiáng)他們對鋼琴的興趣。鋼琴也是一樣，它是一種外來樂器，它的音樂語言也是外來的。而幼兒園的學(xué)生在認(rèn)識的時候也是從外形先認(rèn)識的。因此，教師在教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生，用簡單易懂而又精彩的語言吸引學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)他們對鋼琴的熱愛之情。例如：在欣賞柴可夫斯基的《四小天鵝》時，教師可以利用ppt給學(xué)生展示小天鵝在湖邊嬉戲、跳躍、翩翩起舞的情景。再有了這樣的了解之后，學(xué)生就會對這首曲子充滿著憧憬，這樣的教學(xué)方式對于幼兒學(xué)習(xí)彈奏這首樂曲是大有益處的。教師還可以和家長一起配合，家長可以學(xué)生放學(xué)后在家中放一些經(jīng)典的鋼琴曲目，并和孩子一起欣賞音樂，為培養(yǎng)幼兒的音樂興趣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

二、因材施教是最有效的教學(xué)方法

（一）整體和個性相結(jié)合，實(shí)事求是

幼兒園學(xué)生的形象思維能力非常強(qiáng)，在教學(xué)中，教師采用形象鮮明的語言、生動活潑的比喻，有利于誘導(dǎo)孩子掌握正確的彈奏方法，發(fā)展音樂形象思維。鋼琴課通常情況下都是一對一的教學(xué)模式，但是有些學(xué)校的鋼琴設(shè)備有限，教師比較缺乏，就會有集體上課的情況，這就需要教師要學(xué)會把握學(xué)生整體概況，是整堂課的效果達(dá)到最佳狀態(tài)，另外，由于每個孩子的領(lǐng)悟和天賦都不一樣，這就需要教師在教學(xué)過程中靈活處理，仔細(xì)觀察個別學(xué)生的心理動態(tài)，整體和個性相結(jié)合，同時還要注意因時、因地、因人而議，做到真正的實(shí)事求是。

（二）根據(jù)實(shí)際情況選取合適的教材

鋼琴教材的選擇應(yīng)充分考慮孩子的生理因素和心理因素。幼兒的發(fā)散性思維很強(qiáng)，也比較有想象力。所以，教師可以選擇趣味性強(qiáng)的有標(biāo)題音樂的鋼琴教材，教師在教學(xué)上應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)音樂的標(biāo)題去想象、去表現(xiàn)音樂，其次還要注意教材應(yīng)選擇一些適合孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)秀鋼琴入門教材，隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，很多教材都加入了孩子熟悉的兒歌，還有很多教材把中國優(yōu)秀的民族民間音樂編入其中，這也讓幼兒學(xué)生們繼承我國的民族音樂。

三、愛心、耐心是教學(xué)最好的良藥

對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心。只有一心一意善待每一個學(xué)生，才能做到在真正的教學(xué)相長。要想授予幼兒鋼琴知識，與幼兒良好的師生關(guān)系也是非常重要的。充滿愛心的教師才能有耐心地教育好學(xué)生。幼兒園學(xué)生剛從父母的襁褓中走進(jìn)學(xué)堂，對于他們來說，學(xué)校是另外一個世界，老師只有對他們有足夠的耐心，真正的呵護(hù)，關(guān)愛他們，才能從愛的角度促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。教育不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，尤其是幼兒教學(xué)，更需要足夠的耐心，教師在平時的工作中要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，不要開口就罵，用交心的方式和他交流，講道理，孩子們是能夠接受的。人沒有愛，便不能為師。每個孩子的學(xué)習(xí)程度和接受能力是不一樣的，教師要多鼓勵這類型的孩子，給他們提供一些表演的機(jī)會，讓學(xué)生體會到他做什么都是可以的，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。例如，教師在上課期間對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時，教師要多鼓勵，多表揚(yáng)。即使有部分學(xué)生進(jìn)步比較慢，只要看到他某一方面做得比較好，就可以適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)他，好孩子是表揚(yáng)出來的。對孩子學(xué)習(xí)的肯定和贊許可以增強(qiáng)學(xué)生自信心，成為學(xué)生不斷前進(jìn)的動力。

四、結(jié)語

幼兒的鋼琴教育音樂教育的開端，萬事開頭難，萬事開頭就決定了以后的方向，只有在幼兒教育中把鋼琴教育做到最好，才能增強(qiáng)學(xué)生對鋼琴的興趣。音樂是一種藝術(shù)，學(xué)習(xí)藝術(shù)也就是對美的一種欣賞方式，只有學(xué)生們對鋼琴教育剛興趣了，認(rèn)真去領(lǐng)悟鋼琴是什么，才能真正體會和感受到其中的美。這些都會影響到孩子的發(fā)展，甚至是孩子的一生。學(xué)校在教學(xué)過程中應(yīng)學(xué)校和家長相結(jié)合，課上教師引導(dǎo)，課后家長輔導(dǎo)，讓學(xué)生溫故知新，完全把握所需知識。另外，教材的選取也是一個重要環(huán)節(jié)，學(xué)校和教師都應(yīng)做到因材施教。在幼兒鋼琴教育中，教師只有遵循幼兒學(xué)生們的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn)，實(shí)事求是，注重興趣的培養(yǎng)，選擇靈活、有趣的教學(xué)方法，才能使鋼琴教學(xué)順利進(jìn)行，從而為日后的音樂道路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。教師要有愛心，耐心引導(dǎo)學(xué)生走向音樂之路，讓學(xué)生有一個美好的童年。

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