高中學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題及其思考

曹旭鑫

摘 要：隨著改革的潮流、經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民的生活質(zhì)量提高，物質(zhì)生活豐富，公民的消費(fèi)觀也發(fā)生的相應(yīng)的變化。消費(fèi)觀念的正確與否，深刻影響我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定及發(fā)展，因此培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀值得關(guān)注。我們中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，引領(lǐng)國(guó)家未來(lái)的消費(fèi)，重視自身消費(fèi)觀念的培養(yǎng)是推動(dòng)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要課題。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；消費(fèi)觀念；對(duì)策

社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使生活環(huán)境變化巨大，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生在這種環(huán)境中信息接受的量很大且透明度高，這讓我們視野更加開(kāi)闊，容易引發(fā)超前消費(fèi)的現(xiàn)象。如果不對(duì)消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為施加規(guī)范，就不利于我們成長(zhǎng)階段的健全發(fā)展，對(duì)未來(lái)自身的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利影響。

1 高中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀分析

（1）消費(fèi)行為隨科技發(fā)展呈現(xiàn)多樣化

高中學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，我們?cè)诮邮苄率挛锓矫嫱兄鴱?qiáng)烈的好奇心，趕潮流、追時(shí)尚這些從眾行為都易于發(fā)生。因?yàn)榫邆溥@樣的特點(diǎn)，高中學(xué)生在消費(fèi)觀念上也是前衛(wèi)的。比如互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)出來(lái)的網(wǎng)購(gòu)這種營(yíng)銷方式，網(wǎng)上購(gòu)物成為高中學(xué)生青睞的消費(fèi)方式，盡管我們受消費(fèi)能力限制，但隨著家庭對(duì)教育投入的增大，消費(fèi)水平的提高，這一群體依然成為網(wǎng)購(gòu)不可或缺的龐大群體。特別是MP3、MP4、筆記本電腦、電子詞典等一系列電子產(chǎn)品，都是中學(xué)生所消費(fèi)的對(duì)象，科技帶來(lái)的消費(fèi)方式勢(shì)不可擋。

（2）學(xué)校和家庭沒(méi)有重視消費(fèi)教育

中學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，也是未來(lái)社會(huì)中堅(jiān)力量的貢獻(xiàn)者，如果沒(méi)有合理進(jìn)行消費(fèi)觀念的教育，就會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)今后的發(fā)展。在中國(guó)，應(yīng)試教育一直是教育體系中的重點(diǎn)部分，而消費(fèi)教育沒(méi)有得到關(guān)注，在學(xué)校教學(xué)課堂中，幾乎沒(méi)有相關(guān)消費(fèi)教育的內(nèi)容。在家庭當(dāng)中，盡管有些父母意識(shí)到子女消費(fèi)上的不良方式，但出于我們還是未成年，教育理財(cái)年齡相對(duì)過(guò)早，所以還是沒(méi)有對(duì)高中階段的子女進(jìn)行消費(fèi)觀念和方式上的教育，更有甚的父母因?yàn)檫^(guò)分溺愛(ài)孩子，慫恿了孩子在消費(fèi)上無(wú)所顧忌。

（3）中學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念加劇

隨著經(jīng)濟(jì)不斷可持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)家庭收入也在逐漸提高，父母對(duì)孩子相應(yīng)的支出方面也逐漸寬裕，在所支出孩子"零花錢"上，沒(méi)有很好的教育方式去教會(huì)孩子花錢。在我們學(xué)生之間，各種消費(fèi)引發(fā)的攀比心理，消費(fèi)觀上生成方向上的錯(cuò)誤。攀比心理會(huì)導(dǎo)致盲目消費(fèi)，這種消費(fèi)可能會(huì)使家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重，對(duì)學(xué)生健康的心理成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不利影響。

2 高中學(xué)生消費(fèi)教育的對(duì)策

2.1 學(xué)校加強(qiáng)教育

首先，學(xué)校要加強(qiáng)消費(fèi)知識(shí)教育，提高消費(fèi)素質(zhì)，把消費(fèi)教育納入學(xué)校教學(xué)的教育體系。主要教育內(nèi)容有：消費(fèi)觀念、消費(fèi)計(jì)劃、消費(fèi)方式等相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)。在消費(fèi)生態(tài)意識(shí)方面，也要讓學(xué)生知道消費(fèi)和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)以生態(tài)消費(fèi)教育的方式，可以建立起學(xué)生對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，從而從自我做起，保護(hù)生態(tài)、合理消費(fèi)，促進(jìn)生態(tài)文明。當(dāng)面對(duì)琳瑯滿目的消費(fèi)產(chǎn)品時(shí)，學(xué)校要教育學(xué)生如何安全消費(fèi)，培養(yǎng)維權(quán)意識(shí)。

其次，學(xué)校要幫助中學(xué)生建立良好的消費(fèi)道德習(xí)慣，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。消費(fèi)道德教育的內(nèi)容主要有：適度消費(fèi)、講究量入為出、杜絕過(guò)度消費(fèi)、不攀比、不盲從、綠色消費(fèi)等。這些消費(fèi)道德目的是讓學(xué)生明白什么是值得倡導(dǎo)的消費(fèi)，什么是需要控制的消費(fèi)，貼切實(shí)際地讓學(xué)生領(lǐng)悟到消費(fèi)道德的重要性，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，促進(jìn)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)和精神文化消費(fèi)的和諧發(fā)展，體現(xiàn)了消費(fèi)者回報(bào)社會(huì)的精神。

最后，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的"金錢觀"，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的消費(fèi)行為。錢不是萬(wàn)能的，一些生活消費(fèi)上的觀點(diǎn)，如"有錢能使鬼推磨"是錯(cuò)誤的，學(xué)校要讓學(xué)生了解到比錢更重要的東西，比如品質(zhì)、精神、道德、情誼等，很多無(wú)形的東西是無(wú)法用金錢衡量和換取的。因此，面對(duì)金錢，我們要做它的主人，學(xué)會(huì)通過(guò)合法的渠道擁有它并用之有度，才能發(fā)揮金錢的正面作用。

2.2 家長(zhǎng)加大關(guān)心力度

家長(zhǎng)本著對(duì)子女負(fù)責(zé)的義務(wù)和態(tài)度，要及時(shí)糾正孩子的不良消費(fèi)行為。方法策略如下：（1）建立零花錢制度。第一，和孩子交流商定零花錢的消費(fèi)項(xiàng)目。第二，讓孩子學(xué)會(huì)自己做消費(fèi)預(yù)算，做到合理花費(fèi)，在限定的金額內(nèi)合理規(guī)劃支出，避免超支和過(guò)度揮霍。第三，鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)掙零花錢，引導(dǎo)孩子把零花錢花在買書(shū)、買雜志這種增進(jìn)知識(shí)的地方，是種有利于孩子未來(lái)發(fā)展的消費(fèi)。（2）多與孩子溝通交流。父母對(duì)孩子的教育，溝通和交流很重要，父母要經(jīng)常和孩子談心，站在朋友的立場(chǎng)上教育孩子，拉近心靈的距離，真正了解到他們的需要。這樣溫暖的教育方式，會(huì)讓孩子更加容易接受父母所教導(dǎo)的觀念，另外在消費(fèi)審美評(píng)價(jià)中，還會(huì)達(dá)到意外的共識(shí)。

中學(xué)生的消費(fèi)教育是當(dāng)前社會(huì)的重要內(nèi)容，也是學(xué)校需要加大教育的內(nèi)容。中學(xué)時(shí)期是學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀的重要時(shí)期，因此樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，是正確價(jià)值觀樹(shù)立的體現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人們的道德觀念也不能落后，消費(fèi)與社會(huì)生活息息相關(guān)，在消費(fèi)的同時(shí)切勿忽視道德培養(yǎng)，創(chuàng)造合理的消費(fèi)環(huán)境是作為社會(huì)公民的社會(huì)義務(wù)。作為引領(lǐng)國(guó)家未來(lái)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待消費(fèi)問(wèn)題，樹(shù)立正確的消費(fèi)，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)全面可持續(xù)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

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