辦有特色的學(xué)校育有個(gè)性的學(xué)生

薛駟

近年來，我們江蘇省泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“辦有特色的學(xué)校，育有個(gè)性的學(xué)生，建有文化的校園，塑有思想的教師”為辦學(xué)目標(biāo)，努力讓每個(gè)孩子“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新”，取得了豐碩的辦學(xué)成果。

一、突出德育為先，彰顯德育特色

（一）注重實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長

1.搞好少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)通過組織多種活動(dòng)，深入開展誠信教育、文明禮儀教育和環(huán)境教育活動(dòng)，使校園生活豐富而有意義。三月份開展學(xué)雷鋒征文活動(dòng)；四月份開展祭掃烈士墓、春游等活動(dòng)；五月份組織小志愿者到街頭指揮交通，到公園開展“潔凈家園”活動(dòng)，組織校園圖書貿(mào)易節(jié)；六月份組織學(xué)生參觀張相文故居、楊樹博物館和媽祖文化園。

2.創(chuàng)新節(jié)日主題，開展“播撒愛的種子”系列活動(dòng)。以感恩教育為主線，突出愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛生命的教育。結(jié)合學(xué)雷鋒月、植樹節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日開展各種形式的感恩教育活動(dòng)。

3.設(shè)立自主班會(huì)。學(xué)校確定每周一中午預(yù)備鈴前15分鐘為各班自主班會(huì)時(shí)間，每周開一次常規(guī)班會(huì)，每月開一次主題班會(huì)。充分相信學(xué)生，讓學(xué)生共同商議班會(huì)的活動(dòng)準(zhǔn)備、內(nèi)容選擇、活動(dòng)流程等，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自主成長的機(jī)會(huì)。

（二）辦好家長學(xué)校，形成教育合力

最大限度地整合學(xué)校與家庭德育資源是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的最有效途徑。為此，我們積極探索德育新途徑，傾力辦好家長學(xué)校，以凈化和改善未成年人家庭教育環(huán)境為切入點(diǎn)，構(gòu)建“三位一體”的未成年人思想道德教育新格局。

我們通過家長學(xué)校開設(shè)家教知識(shí)講座，為廣大家長的家教實(shí)踐提供理論支撐和參考案例。在實(shí)踐中，我們要求家長注意觀察孩子參與活動(dòng)的態(tài)度、積極程度以及在活動(dòng)中的變化，做到邊實(shí)踐邊觀察，邊總結(jié)邊調(diào)整，邊記錄邊反思。使家長在糾正孩子缺點(diǎn)的同時(shí)，提高自身的家教水平。

我們通過“家長開放周”“家長學(xué)校”“陽光小屋”“校信通”等進(jìn)行家教咨詢，解決家長在家教實(shí)踐中遇到的問題和困惑，為家庭、學(xué)校共謀教育良策搭建交流的平臺(tái)。通過開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的家教實(shí)踐活動(dòng)，豐富家長家教實(shí)踐的內(nèi)容和形式，為家庭教育、學(xué)校教育搭建互動(dòng)的平臺(tái)。

二、突出教學(xué)為主，彰顯校本特色

（一）落實(shí)課堂提質(zhì)“三大行動(dòng)”

1.創(chuàng)新、高效地落實(shí)集體備課。（1）制定《泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課制度》，從集體備課的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、步驟、要求到集體備課的督查、考核都作了詳細(xì)而周密的規(guī)定，并且通過領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)加強(qiáng)集體備課的監(jiān)督。（2）建立城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)集體備課機(jī)制。為了做好集體備課，將優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向全縣輻射，我校與部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校開展了聯(lián)動(dòng)式集體備課。（3）創(chuàng)新使用集體備課“預(yù)備單”。在集體備課前，所有教師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行“預(yù)備”，并作詳細(xì)記錄，使集體備課時(shí)的發(fā)言更有針對(duì)性、實(shí)效性。（4）創(chuàng)新集體備課模式，采用“三環(huán)四步”法?！叭h(huán)”指的是“個(gè)人備——集體研——各人上”，“四步”指的是“寫、議、改、補(bǔ)”。（5）創(chuàng)新備課理念，形成“基于預(yù)習(xí)”的集體備課習(xí)慣。嚴(yán)格踐行“先學(xué)后教重匯報(bào)，少講多練勤檢測(cè)”的教學(xué)理念。通過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在我校已經(jīng)初步形成了“匯報(bào)預(yù)習(xí)、問題質(zhì)疑、解疑互動(dòng)、深度學(xué)習(xí)”的基本課堂結(jié)構(gòu)。（6）創(chuàng)新督查機(jī)制。每周一、周二的集體備課前，由校長隨機(jī)抽取一個(gè)備課組全程攝像，編輯后在周例會(huì)上播放，此舉確保了備課組的備課實(shí)效。

2.深入細(xì)致抓好課堂。（1）高效利用錄播課。教務(wù)處、電教處有計(jì)劃地安排錄播教室的使用，一學(xué)期全校共上錄播課108節(jié)，覆蓋了所有年級(jí)、學(xué)科，含社團(tuán)活動(dòng)展示課，并制作光盤一百余張。（2）抓好集體備課成果展示課。在每周的集體備課后，教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)申請(qǐng)有計(jì)劃地安排集體備課成果展示。（3）進(jìn)行規(guī)范課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。我們制定了《泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)規(guī)范課堂實(shí)施方案》，對(duì)全校教師的規(guī)范課堂進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。通過驗(yàn)收，規(guī)范課堂達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。（4）扎實(shí)開展聽課活動(dòng)。開展領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、同年級(jí)互聽研討課、師徒結(jié)對(duì)聽常規(guī)課、跨學(xué)科聽課等活動(dòng)，要求教師每周聽課不少于一節(jié)，教干每周聽課兩節(jié)以上，校級(jí)干部每周聽課三節(jié)以上。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）開展“先行一步”實(shí)驗(yàn)研究。我們開展了學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)生閱讀興趣的引導(dǎo)和學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)三個(gè)方面的研究，目前已經(jīng)初有成效。（2）扎實(shí)做好一、二年級(jí)珠心算實(shí)驗(yàn)工作。通過實(shí)驗(yàn)我們積累了豐富的資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（3）開展“作業(yè)革命”的研究。我們努力設(shè)計(jì)“少而精”的練習(xí)，將作業(yè)“擠”進(jìn)課堂，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（4）扎實(shí)做好“三類”課堂的建模研究。提出了“常態(tài)課堂重規(guī)范，模式課堂重實(shí)效，特色課堂重理念”的教學(xué)思想，在教材編寫、課型探索等方面做了大量工作，取得了較好的成績。

（二）開展“雙語閱讀”，讀寫雙線提速

營造氛圍，激發(fā)興趣，讓師生“愿意讀”。我們利用宣傳欄、電子屏幕、有聲電子讀物等積極營造讀書氛圍；開展創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)，將班級(jí)圖書角改版升級(jí)；高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)閱覽室，打造閱讀的“硬環(huán)境”。我們舉辦萬人閱讀節(jié)，并邀請(qǐng)學(xué)生家長、兄弟學(xué)校的師生參加，充分展示我?！半p語閱讀”的成果。舉辦圖書貿(mào)易節(jié)，孩子自己動(dòng)手制作海報(bào)、交換圖書、購買或出售圖書，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了交往能力。我們還在四年級(jí)開展“快樂小書蟲”閱讀等級(jí)卡試點(diǎn)工作。每個(gè)孩子一張閱讀等級(jí)卡，根據(jù)學(xué)生讀書的數(shù)量進(jìn)行定級(jí)；學(xué)期末根據(jù)等級(jí)評(píng)出班級(jí)和學(xué)校的“小書蟲”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。這些讀書活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的積極性，營造了良好的讀書氛圍。

創(chuàng)新閱讀內(nèi)容和閱讀教學(xué)模式。我們著力打造“雙語閱讀”特色，組織人員精心編寫校本閱讀課程：校本晨誦課程、拓展閱讀課程、讀寫課程、三分鐘演講課程、英語百句課程。我們還借鑒“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，大膽進(jìn)行嘗試，提出“翻轉(zhuǎn)閱讀、微課導(dǎo)讀”的閱讀教學(xué)模式，對(duì)師生閱讀順序進(jìn)行調(diào)整：教師先讀，然后用微視頻引領(lǐng)學(xué)生讀。有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

另外，我們還在四、五年級(jí)進(jìn)行語文“1211”讀寫雙線提速實(shí)驗(yàn)研究。四年級(jí)在實(shí)驗(yàn)中開發(fā)了預(yù)習(xí)單和配套實(shí)驗(yàn)教材，在實(shí)踐中不斷探索、完善；五年級(jí)則開發(fā)了預(yù)習(xí)單和實(shí)踐性作業(yè)。

三、突出教研為本，彰顯課程特色

（一）實(shí)施“內(nèi)功修煉工程”和“精英團(tuán)隊(duì)工程”

內(nèi)功修煉工程——（1）學(xué)校單周進(jìn)行集體備課與微研修，雙周的周三、周四統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求做到正?；?、專題化，講究實(shí)效。（2）通過“觀課議課”來審視課堂、審視教學(xué)，提升課堂實(shí)效。（3）全校教師圍繞本學(xué)科教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫1篇高質(zhì)量的論文和1篇優(yōu)秀案例。

精英團(tuán)隊(duì)工程——（1）學(xué)校根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，聘請(qǐng)省特級(jí)教師陳慧、趙文超、蔡志堅(jiān)三位專家擔(dān)任我校名師工作室的領(lǐng)銜人，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。（2）開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)《泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施具體操作與監(jiān)控意見》，對(duì)青年教師、指導(dǎo)教師在“結(jié)對(duì)”活動(dòng)中的職責(zé)作出了具體的要求。

（二）開展“大講壇，中培訓(xùn)，微研修”活動(dòng)

“大講壇”——各教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行學(xué)科課型建模研討活動(dòng)；舉行教師讀書工程推進(jìn)會(huì)暨階段性讀書沙龍活動(dòng)；組織論文選題會(huì)暨磨稿會(huì)；邀請(qǐng)教育教學(xué)專家、名師來校講學(xué)，開展教研活動(dòng)。

“中培訓(xùn)”——開展各年級(jí)教研組精品課展示活動(dòng)。這些精品課教學(xué)展示，推動(dòng)了集體備課的深入開展。

“微研修”——我們鼓勵(lì)教師利用學(xué)校豐富的資源，通過寫教學(xué)反思、讀書心得體會(huì)、教學(xué)案例、課題論文、心靈日記等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。

（三）開發(fā)并逐步推廣校本課程

我們利用假期組織學(xué)校的精干力量進(jìn)行校本課程的開發(fā)與教材編寫。經(jīng)過學(xué)校的認(rèn)真審核，有部分教材已經(jīng)印刷，并在我們的社團(tuán)活動(dòng)和語文教改實(shí)驗(yàn)中使用。目前已經(jīng)研發(fā)成功并投入使用的系列教材有“1211”校本教材、社團(tuán)（體藝）校本教材、航模教材、數(shù)學(xué)思維操、德育校本教材、三分鐘演講課程等。

“勵(lì)精圖治近百載，而今邁步從頭越”，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的日子里，我們將以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)激勵(lì)自己，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，向著理想闊步前行。

（作者系江蘇省泗陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長）