淺析基層博物館公共文化服務(wù)能力的提升路徑

周金金

[摘 要]我國(guó)有近千座基層博物館，占文物系統(tǒng)博物館數(shù)63.9%，收藏的文物藏品占全國(guó)總量的40%。，是國(guó)民教育、公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。在思想觀念、專業(yè)人才、基礎(chǔ)設(shè)施條件等多種因素制約下，公共文化服務(wù)能力受到影響。當(dāng)下應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，樹(shù)立“以人為本”的理念，打造精品展覽、開(kāi)拓新的博物館展示空間，提升公共文化服務(wù)能力。

[關(guān)鍵詞]基層博物館；公共文化服務(wù)能力；精品展覽；展示空間

博物館是陳列、展示、宣傳人類文化的重要場(chǎng)所，是國(guó)民教育、公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在傳播民族文化、公民思想道德建設(shè)中發(fā)揮著重要作用?！?012年中國(guó)政府工作報(bào)告》中提到，“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)”。因此，作為公益性文化事業(yè)單位之一，積極發(fā)展基層博物館文化事業(yè)，增強(qiáng)基層博物館公共文化服務(wù)供給能力，是滿足人民群眾的精神文化需求、促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的戰(zhàn)略需要。

我國(guó)現(xiàn)有各級(jí)各類博物館2300座，其中市、區(qū)（縣）級(jí)基層博物館近千座，占文物系統(tǒng)博物館數(shù)63.9%。（1）近千座基層博物館遍布全國(guó)各地，收藏的文物藏品占全國(guó)總量的40%?；鶎硬┪镳^作為當(dāng)?shù)刂匾奈幕翱?，承載著歷史之文脈和民族之精神，對(duì)培養(yǎng)一方土地的文化氣質(zhì)、提升地方文化品位、塑造文化魂魄有重大意義。長(zhǎng)期以來(lái)由于思想觀念、專業(yè)人才、基礎(chǔ)設(shè)施條件、經(jīng)費(fèi)投入和管理模式等多種因素的制約，基層博物館公共文化服務(wù)供給能力也受到了影響。如何提高公共文化服務(wù)能力，是新形勢(shì)下基層博物館面臨的難題。

過(guò)往，基層博物館的主要職能是館內(nèi)文物的保護(hù)、藏品展出、野外文物勘察和保護(hù)?，F(xiàn)今基層博物館應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維，不斷擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，滿足公眾不斷增長(zhǎng)的精神文化需求。

一、樹(shù)立“以人為本”的理念

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本?！皥?jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，堅(jiān)持文化發(fā)展為了人民、文化發(fā)展依靠人民、文化發(fā)展成果由人民共享，促進(jìn)人的全面發(fā)展，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民?！保?）基層博物館在工作中也應(yīng)樹(shù)立“以人為本的理念”，摒棄“陽(yáng)春白雪”的心態(tài)，讓人民群眾參與到基層博物館建設(shè)中來(lái)。這就要求基層博物館運(yùn)用人民群眾特別是廣大農(nóng)民喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳方式，增加宣傳力度，吸引公眾參與到博物館文化建設(shè)中來(lái)。博物館設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，也要充分考慮公眾的文化需求。

2008年，全國(guó)各級(jí)博物館向全社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，有利于完善現(xiàn)代國(guó)民教育體系和履行教育功能，有利于發(fā)揮博物館作為公益性文化機(jī)構(gòu)的社會(huì)價(jià)值，有利于加強(qiáng)國(guó)際文化交流和中華民族優(yōu)秀文化的宣傳推廣。實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放后，客流量開(kāi)始增大，如何為觀眾做好服務(wù)，成為博物館增強(qiáng)公共文化服務(wù)供給能力的重點(diǎn)?；鶎硬┪镳^觀眾可以分為五類：（1）以知識(shí)學(xué)習(xí)為目的，如大、中、小學(xué)生；（2）以學(xué)術(shù)研究為目的，如學(xué)者、博物館研究者；（3）以藝術(shù)鑒賞為目的，如文物愛(ài)好者；（4）以休閑娛樂(lè)為目的；（5）國(guó)內(nèi)外的觀光旅游者。對(duì)于基層博物館而言，應(yīng)研究不同的參觀者的文化素養(yǎng)與文化需求，為他們提供相應(yīng)的文化服務(wù)。這種“人本”理念應(yīng)體現(xiàn)在博物館工作的每一環(huán)節(jié)，是基層博物館服務(wù)工作的指導(dǎo)思想。只有在充滿人性化的服務(wù)環(huán)境中，才能做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能使每個(gè)公民真正享受博物館的公共文化服務(wù)。

二、發(fā)掘整合優(yōu)勢(shì)文化資源，打造精品展覽

陳列展覽包括常設(shè)展覽、臨時(shí)展覽，是基層博物館提供給公眾最直接的文化產(chǎn)品與服務(wù)。“創(chuàng)作生產(chǎn)更多無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的優(yōu)秀作品，是文化繁榮發(fā)展的重要標(biāo)志”（3），因而如何做好陳列展覽，打造有特色、有魅力的精品展覽，是博物館的命脈所在。基層博物館地域文化濃厚、傳統(tǒng)特色突出、觀眾覆蓋面廣。但是也面臨著代表性藏品數(shù)量不足以形成獨(dú)立的展覽專題、設(shè)計(jì)目標(biāo)和陳列主題不明確，缺乏合理的邏輯性。這樣的展覽，難以引起觀眾興趣。因而克服藏品不足、把握陳列設(shè)計(jì)思路，成為打造基層博物館文化精品的重要課題。

第一，要堅(jiān)持展覽的原創(chuàng)性，挖掘區(qū)域人文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

“中華文化具有強(qiáng)大的向心力和震撼力，當(dāng)代中華兒女一定要肩負(fù)起弘揚(yáng)中華文化的歷史重任?！保?）基層博物館當(dāng)把最能反映本區(qū)域歷史文化內(nèi)涵的藏品設(shè)為常設(shè)展覽，作為區(qū)域名片和文化宣傳陣地，向參觀觀眾展示最具地域特色的歷史文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。例如上海市青浦區(qū)博物館大膽摒棄通史類的傳統(tǒng)陳列模式，著力構(gòu)建具有特色的區(qū)域博物館陳列體系，以青浦區(qū)悠久的歷史文化底蘊(yùn)（青浦區(qū)是都市上海文明的發(fā)源地、上海乃至長(zhǎng)江下游重要的貿(mào)易區(qū)）、江南著名“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的濃厚水鄉(xiāng)文化兩大特色，形成了“上海古文明之源”和“申城水文化之魅”為兩大基本陳列。2006年初，青浦博物館獲得了“2002～2004年度上海博物館陳列精品獎(jiǎng)”。

臨時(shí)展覽與常設(shè)展覽對(duì)應(yīng)，周期相對(duì)較短，可以補(bǔ)充詮釋博物館文化價(jià)值。不同展示思路、不同合作方式、不同展陳目的形成的臨時(shí)展覽，彌補(bǔ)了基本陳列靈活性不夠的缺點(diǎn)。這個(gè)部分的展覽重點(diǎn)在于專而全，可以發(fā)揮市內(nèi)各博物館間靈活調(diào)動(dòng)，將每個(gè)館打造出一個(gè)至多個(gè)精品展覽，在一個(gè)區(qū)域內(nèi)打造出一批具有文化影響力的專題展覽。這樣的展覽可以充分發(fā)揮區(qū)域內(nèi)博物館藏品的功能，實(shí)現(xiàn)珍寶同賞。

不論是常設(shè)展覽，還是臨時(shí)展覽，都要堅(jiān)持展覽的原創(chuàng)性，堅(jiān)持自主策劃、設(shè)計(jì)并實(shí)施，這樣才能做到深入挖掘區(qū)域歷史與文化。區(qū)域歷史與文化也是最能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并取得當(dāng)?shù)厝说恼J(rèn)同，為外來(lái)參觀者提供了解當(dāng)?shù)貭N爛文化與風(fēng)俗傳統(tǒng)的知識(shí)與信息。

第二，堅(jiān)持展覽的多樣性，不斷加強(qiáng)合作交流。

展覽的多樣性有兩個(gè)要點(diǎn)：一是，堅(jiān)持“常設(shè)展覽要常新”。常設(shè)展覽是基層博物館展覽的重中之重，是最能反映區(qū)域歷史文化的組成部分。然后常設(shè)展覽的“固定性”也相對(duì)容易使參觀者產(chǎn)生“審美疲勞”，因而對(duì)已有的常設(shè)展覽要適時(shí)做出相應(yīng)的改造，增加常設(shè)展覽的吸引力。二是，開(kāi)辦豐富多彩的臨時(shí)展覽。作為公共文化服務(wù)單位，基層博物館可充分發(fā)揮其在地區(qū)文化發(fā)展和歷史認(rèn)同方面的號(hào)召作用，聯(lián)合其他文化、科技單位，共同開(kāi)發(fā)文化資源，打造各種臨時(shí)展覽，共同服務(wù)于地區(qū)文化事業(yè)，尤其是青少年教育及當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展。

地域文化資源也有自身的局限性，因而館際交流展覽可以為臨時(shí)展覽提供新鮮血液。各基層博物館可與國(guó)內(nèi)其他博物館合作舉辦臨時(shí)展覽，可以引進(jìn)展覽，同時(shí)也可將自己的精品展覽輸出。館際交流展覽，對(duì)促進(jìn)更大區(qū)域的文化交流與文化繁榮有相當(dāng)?shù)姆e極作用。

三、開(kāi)拓新的博物館展示空間

基層博物館的展覽一般是固定在博物館建筑中，因而展示空間受到一定限制。“流動(dòng)博物館”的出現(xiàn)，突破了展示空間固定性的難題，彌補(bǔ)了文物不足帶來(lái)的系列問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)博物館之外的實(shí)在的展示空間。博物館是流動(dòng)的歷史，流動(dòng)的博物館是活的歷史?；鶎硬┪镳^可通過(guò)文化知識(shí)講座，送展覽到學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，開(kāi)拓新的博物館展示空間，打造不一樣的“展覽”。情況許可下，還可以根據(jù)歷史場(chǎng)地，形成一個(gè)公眾參與其中的情境，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)”這一直觀的展示方式對(duì)于公眾的影響，通過(guò)發(fā)放宣傳資料，進(jìn)行文博知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答，向參與的市民贈(zèng)送紀(jì)念品，讓更多的人了解了區(qū)域歷史文化，普及文博知識(shí)。

針對(duì)學(xué)生群體，基層博物館除了展覽外還可以組織學(xué)生參加參觀博物館的課外活動(dòng)，開(kāi)辟學(xué)生們的“第二課堂”。由講解員結(jié)合學(xué)校史前歷史課程及鄉(xiāng)土教育課程，利用館內(nèi)陳展的場(chǎng)景以及展示的文物，為學(xué)生形象生動(dòng)地講解區(qū)域歷史文化，再現(xiàn)家鄉(xiāng)的魅力和風(fēng)情，體會(huì)自己生長(zhǎng)生活地方的美好，加深了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感，將愛(ài)國(guó)教育落到實(shí)處。

博物館專業(yè)人才的缺失，也是遏制其公共文化服務(wù)供給能力提升的瓶頸。作為文化單位，研究能力的提升，是基層博物館做好陳列展覽、開(kāi)展教育活動(dòng)、文物保護(hù)工作的保障?；鶎硬┪镳^不僅需要引進(jìn)人才，更需要培養(yǎng)人才，留住人才。為員工提供職業(yè)上升空間與個(gè)人價(jià)值雙重實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，是留住人才的關(guān)鍵，譬如提供在職學(xué)習(xí)研修、專業(yè)培訓(xùn)。目前，文博專業(yè)的技術(shù)性培訓(xùn)舉辦的較少，機(jī)會(huì)稀缺，基層博物館的培訓(xùn)則更少?；鶎硬┪镳^應(yīng)該建立自己的研究平臺(tái)，加強(qiáng)展覽背后的學(xué)術(shù)研究，提高業(yè)務(wù)人員的研究水平。

注釋：

（1）崔波：《“全國(guó)縣級(jí)博物館展示服務(wù)水平提升項(xiàng)目試點(diǎn)”盤(pán)點(diǎn)及展望》，《中國(guó)文物報(bào)》2006年9月29日第六版

（2）《中央關(guān)于文化體制改革若干重大問(wèn)題的決定發(fā)布》

（3）《中央關(guān)于文化體制改革若干重大問(wèn)題的決定發(fā)布》

（4）《2012年政府工作報(bào)告》