選擇：提高讀書效率的捷徑

王浩洋+姚中杰

摘 要：對企業(yè)管理而言，重視員工的知識管理，通過提高閱讀能力和水平，對企業(yè)的決策和創(chuàng)新尤為重要。人生而有涯，書籍有質(zhì)量高低之別。面對浩如煙海的書籍，欲盡可能地提高閱讀量和效率，必須根據(jù)自己的興趣愛好、職業(yè)、工作、專業(yè)要求，做出科學(xué)的選擇并在如何讀書、閱讀技巧等方面有所借鑒和改進(jìn)。

關(guān)鍵詞：知識管理；書籍；閱讀；選擇

企業(yè)管理的內(nèi)容很多，諸如財(cái)務(wù)管理、人事管理、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略管理等，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，知識管理日益成為企業(yè)管理的重要方面和內(nèi)容。通過知識管理，在企業(yè)組織中形成永不間斷的累積個(gè)人與組織的知識和智慧循環(huán)，成為管理與應(yīng)用的智慧資本，以利于正確決策，為企業(yè)創(chuàng)造適應(yīng)市場變化的競爭優(yōu)勢。而作為企業(yè)的主人，無論是管理者還是普通員工，都是企業(yè)知識的核心載體。企業(yè)中每一個(gè)單個(gè)的人，欲獲取知識、創(chuàng)新知識都需要讀書、學(xué)習(xí)。人類獲取知識的途徑除了實(shí)踐外，當(dāng)然主要是通過讀書、閱讀，即借助書籍載體獲取知識、累積知識。

一、讀書重要

書籍是人類進(jìn)步的階梯，通過書籍的記錄和傳承，人類的知識總量不斷增加、知識水平不斷上升、創(chuàng)造技能不斷進(jìn)化、聰明才智不斷凝聚，推動著人類文明不斷地向前發(fā)展。假如沒有書籍，世代繁衍的人類不知要在飲毛茹血的蒙昧?xí)r代徘徊何其漫長的時(shí)間！前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級革命作家、詩人高爾基說過，“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程”。因此，作為創(chuàng)造人類文明的主體，每一個(gè)人從童年開始都需要讀書、學(xué)習(xí)。讀書是最實(shí)用、最簡便、最有效的獲取知識、提高技能、增加智慧的途徑。通過讀書，人們可以將前人、他人的直接經(jīng)驗(yàn)變成于己有益的間接經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，擴(kuò)大知識面，升華才智，縮短到達(dá)真理的距離，從而減少事必躬親和“走彎路”，節(jié)省個(gè)人為獲取直接經(jīng)驗(yàn)而付出的時(shí)間和精力。正是由于群體性個(gè)人才智的不斷升華才推動了整個(gè)人類文明的螺旋式上升。

二、讀書要選擇

讀書如此重要和必要，所以冰心先生現(xiàn)身說法告訴人們“讀書好，好讀書，讀好書”。但是要提高閱讀效率學(xué)有所得，需要對擬閱讀的書籍進(jìn)行必要的選擇。實(shí)際上，冰心先生所說的“讀好書”已經(jīng)包含著“選擇”的意思了。讀書之所以需要選擇，基于三個(gè)原因：

第一，書海無涯，人生而有涯，人們企望閱讀更多、更好的書，只能在群書中有所選擇。迄今為止，古今中外既有的書籍?dāng)?shù)量可謂浩如煙海，沒有人能夠給出準(zhǔn)確、權(quán)威的數(shù)據(jù)。不過，據(jù)谷歌圖書搜索的一名軟件工程師連內(nèi)德·泰切2010年9月在谷歌博客上發(fā)帖稱，他通過對從超過150家供應(yīng)商處得來的近10億個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選之后，運(yùn)用計(jì)算機(jī)算法，得出的結(jié)論是：世界上共有1億2千9百多萬冊（不同）圖書。這當(dāng)然只是一個(gè)相對的參考數(shù)據(jù)。另據(jù)了解，目前我國中央人民廣播電臺播音員最快的漢語播音語速是300字/分鐘。按照這樣的閱讀速度，我們假定一個(gè)人一天24小時(shí)不間斷閱讀，則一年365天的閱讀量為15768萬漢字；即使以每本書較小極限的1萬個(gè)漢字計(jì)算，那么一個(gè)人閱讀100年，也只能閱讀1576800本書籍。對比可以發(fā)現(xiàn)，按照假設(shè)的最高極限的閱讀能力，一個(gè)人畢其一生的閱讀量也只有世界圖書總量的1.2%多一點(diǎn)。我國清朝乾隆年間編纂的《四庫全書》，共有3500多種，總計(jì)3.6萬冊，約8億漢字。依照上述同樣的假設(shè)，則一個(gè)人讀完它最少也需要5年的時(shí)間。當(dāng)然作為世界四大文明古國之一，我國在漫漫歷史長河中所形成的書籍?dāng)?shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過《四庫全書》的涵蓋。這里只是一種極限的假設(shè)，實(shí)際上，一個(gè)人不可能連續(xù)5年或100年24小時(shí)不間斷地以300字/分鐘的速度閱讀。而以這種假設(shè)的極限算法為參照，只是想證明與浩瀚的書籍海洋相比，我們每個(gè)人一生的閱讀量是多么地有限。

第二，書籍內(nèi)容有好壞之分，思想藝術(shù)有高低之別。盡管評價(jià)書籍的好壞沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，且對于不同的閱讀對象還存在適宜與否和見仁、見智的問題，但充斥迷信邪教、色情暴力恐怖、為害社會穩(wěn)定、反社會反人類內(nèi)容等違背人倫道德的書籍在哪個(gè)國家、哪個(gè)民族也是不被認(rèn)可的，理所當(dāng)然屬于“壞書”，如世界十大禁書、中國十大禁書等多屬于此類不宜閱讀的“壞書”。至于有違統(tǒng)治階級意志的歷朝歷代的思想、政治禁書之好壞可另當(dāng)別論?？傊?，這兩類禁書由于官方的“取締”（如秦朝的“焚書”、明清時(shí)代的“文字獄”、《四庫全書》編纂過程中對近一半既有文獻(xiàn)的排斥等）以及在印刷、傳播等方面受到的嚴(yán)格控制，其藏本極少或基本絕跡，故于當(dāng)今讀者而言一般不存在對此類書籍選擇閱讀的問題。而普遍意義上的讀書的選擇性，主要在于那些不被禁止的、合法印行的書籍之中。就內(nèi)容方面而言，在某些合法書籍甚至“好書”中，是否存在上述所稱的“壞書”的一些成分呢？答案是肯定的。鑒于這種現(xiàn)實(shí)的存在，閱讀的選擇性是必須的，尤其是對廣大青少年讀者。另一方面，在藝術(shù)水平、創(chuàng)新價(jià)值高低上，客觀地說，由于著者的能力、水平不同，決定了同一類書籍不同作者的著作其質(zhì)量肯定是會有差別的。因此，在汗牛充棟的書海里，每一本書的格調(diào)高下、價(jià)值大小是各不相同的，而讀者要識得這種差別并從中選優(yōu)，則一定要下一番“比較”的工夫，而比較的過程本身就是對書籍的選擇。因此，選擇是讀書的開始。

第三，閱讀需求因人而異。由于每個(gè)人的追求、愛好不同，工作性質(zhì)、專業(yè)方向不同以及人生閱歷、性格特點(diǎn)、年齡段等諸多差異的影響，人們對不同內(nèi)容、不同表現(xiàn)形式書籍的閱讀興趣、閱讀需求和目的性要求也各不相同。只有選擇適合自己個(gè)性要求的，才是正確的選擇。俄國哲學(xué)家、文學(xué)評論家別林斯基說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。”這就要求我們對讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇。只有正確的選擇，才能幫助人們用有限的時(shí)間去閱讀更多的好書、有用的書、喜歡的書，從而獲得有益的知識、樂趣和智慧啟迪。

三、如何選擇讀書

讀書需要選擇，但因時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、情趣、工作、職業(yè)、專業(yè)等諸多的差異，人們對書籍選擇的要求、方法、途徑等各是不同的。那么如何選呢？一是根據(jù)不同年齡段的要求，選擇適合自身年齡特點(diǎn)的書籍。如適合兒童閱讀的書與適合成人閱讀的書肯定是會有某些差別的。二是根據(jù)所從事工作、學(xué)業(yè)、職業(yè)等特點(diǎn)的需要，有針對性地選擇適合的書籍。就大的方面看，如，從事黨務(wù)工作的同志，可能更關(guān)心體現(xiàn)黨的路線、方針、政策以及政治理論修養(yǎng)方面的書籍；而從事具體業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)研究人員所需要的書籍，則更傾向于能夠解決具體技術(shù)問題或介紹業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)方面的書籍。當(dāng)然這并不是說政工人員一定不關(guān)心具體專業(yè)技術(shù)方面的書籍、業(yè)務(wù)人員必然對政治理論方面的書籍不感興趣。三是根據(jù)生活的興趣愛好，選擇自己喜歡的書籍。這一類的適宜書籍多是陶冶情操、反映生活樂趣等的書籍。四是根據(jù)自身提高綜合素質(zhì)、滿足精神需求、強(qiáng)化理性思考能力的要求，選擇文學(xué)藝術(shù)類、哲學(xué)類等書籍。五是在具體的閱讀過程中，對書籍的全部內(nèi)容也要選優(yōu)擇要。這不僅是提高閱讀效率的要求，也是因?yàn)榧词故莾?yōu)秀的書籍，也并非每章、每節(jié)都是精華，而讀者所要選擇的是抓住重點(diǎn)、抓住精彩、抓住自己想要的部分，而不是泛泛而讀。在這方面，大科學(xué)家愛因斯坦的經(jīng)驗(yàn)是，“在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切?！倍淮鷤ト肃囆∑酵镜膭?wù)實(shí)態(tài)度是，“學(xué)馬列要精，要管用”。endprint

四、閱讀的技巧

弄清了讀書要從選擇開始的道理以及如何選擇書籍的路徑，剩下的就是如何讀書的問題。讀書有技巧也有學(xué)問。

讀書博覽。中國文化革命的主將魯迅先生提倡“隨便翻翻”，開卷有益。他說，“應(yīng)做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫無相干的，也要泛覽”。 隨便翻翻，既可以調(diào)劑勞逸，又可能在不經(jīng)意的瀏覽中，有意外的發(fā)現(xiàn)和收獲，豐富自己的知識面。

愛讀善讀。革命導(dǎo)師毛澤東主席一生最大的愛好就是讀書，達(dá)到了如饑似渴廢寢忘食的地步。據(jù)其身邊工作人員回憶，無論在革命戰(zhàn)爭的馬背上、還是和平年代巡視各地的火車上、飛機(jī)上甚至在理發(fā)、上廁所的時(shí)間，毛主席都要看書。他人走到哪里，書就帶到那里。隨時(shí)可以看，學(xué)習(xí)知識、增長智慧、陶冶情操、了解信息，指導(dǎo)實(shí)踐。他說，“一個(gè)人如果他不知道學(xué)習(xí)的重要，他永遠(yuǎn)也不會變得聰明?！睘榫徑馄?，提高閱讀效率。毛主席還發(fā)明了一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)、工作、閱讀三者兼顧的“毛氏讀書法”。他曾經(jīng)對身邊工作人員說過，“人的腦子這么大，功能就這么復(fù)雜，感覺、思維、視聽一定也是各有分工的，我看文件累了換換紙筆，政治累了看看文藝小說，看詩詞累了看看自然科學(xué)，看文字累了看看小人書，這樣達(dá)到調(diào)節(jié)大腦的目的”。

博與專結(jié)合。山東大學(xué)教授張景芬先生認(rèn)為，讀書、閱讀、學(xué)習(xí)實(shí)際上是三個(gè)不同的境界，讀書即是看書，可以精讀也可以泛泛而讀；閱讀除了讀書還可以包括“讀”人、“讀”社會，而學(xué)習(xí)的范圍更為寬泛?！白x書、閱讀、學(xué)習(xí)”其關(guān)鍵在于“悟道”，學(xué)有所得、學(xué)有提高、學(xué)有創(chuàng)新。他主張根據(jù)自己的專業(yè)選擇專業(yè)的書籍閱讀，而其他的書籍也可以涉獵，所有的知識都是可以相互啟發(fā)和借鑒的，要辯證地看待博與專的關(guān)系。

“多讀書、讀好書”的內(nèi)在邏輯決定了讀書需從“選擇”開始。只有正確選擇出適宜的、需要的、健康有益的、高品位、高水平的書籍，才能在有限的時(shí)間內(nèi)讀更多的書，獲得更多地知識、信息和教益。

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