論開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

楊海瑞

摘 要：開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是計(jì)算機(jī)教學(xué)未來的發(fā)展方向，開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠?qū)W(xué)生在課堂上所學(xué)到的理論內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，能顯著提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合運(yùn)用能力，對(duì)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著不容忽視的作用。計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力要求很高的一個(gè)專業(yè)，開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠使學(xué)生在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技能、工作方法等方面有所提高，使學(xué)生畢業(yè)之后能夠更好地滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求，更快的適應(yīng)社會(huì)生活。該文主要通過分析開展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的必要性，對(duì)開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)提出一些建議，旨在促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：開放式 計(jì)算機(jī) 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（a）-0140-01

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已逐步的深入到人們工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面，成為人們生活中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)技術(shù)已無法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這就對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量提出了更高的要求。計(jì)算機(jī)學(xué)科本身就是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生僅靠對(duì)課本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是無法掌握計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)容，更無法在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改革、創(chuàng)新，這對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和以后的求職就業(yè)是極其不利的。而開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，使學(xué)生在模擬的工作環(huán)境中能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，從而達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的目的。

1 開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的必要性

1.1 開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠滿足現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的要求

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍越來越廣，發(fā)展速度越來越快。開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容，提高試驗(yàn)教學(xué)的效果，使試驗(yàn)教學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，而且還能夠構(gòu)建虛擬的試驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)生能夠深刻的感受到書本理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)踐的不同。

1.2 開放式試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

開放式試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的自主性較強(qiáng)，學(xué)生可根據(jù)自身的需要自主安排試驗(yàn)內(nèi)容與試驗(yàn)時(shí)間，不僅極大程度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和主觀能動(dòng)性，而且還提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、分析解決問題的能力、獨(dú)立思考的能力。

1.3 開放式試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展

開放式試驗(yàn)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的試驗(yàn)教學(xué)模式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)儀器的充分利用，避免了資源的浪費(fèi)。

2 計(jì)算機(jī)開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)

開放式計(jì)算機(jī)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，極大程度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷和不足，為學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高創(chuàng)造了條件。但是由于開發(fā)式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間有限，所以仍存在很多缺陷和不足，需要我們從以下幾個(gè)方面積極的進(jìn)行改進(jìn)。

2.1 硬件設(shè)備

開放式試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施的要求較高，要求計(jì)算機(jī)必須具有較高的配置，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備還要及時(shí)的更新?lián)Q代，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備是最新的。此外，還要確保試驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量能夠滿足學(xué)生的要求，避免出現(xiàn)“一套試驗(yàn)設(shè)備多人使用的現(xiàn)象”。因?yàn)槿绻芏鄬W(xué)生共用一套試驗(yàn)設(shè)備，那么部分同學(xué)可能無法根據(jù)自身的想法進(jìn)行試驗(yàn)，這極大程度的降低了學(xué)生試驗(yàn)的積極性，限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

2.2 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，及時(shí)更新思想觀念

構(gòu)建開放式試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式首先必須及時(shí)更新思想觀念，教師應(yīng)摒棄陳舊、落后的思想觀念，確保自身思想能夠跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。教師在教學(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點(diǎn)的了解，采取不同的教學(xué)策略，因材施教、因地制宜。教師在教學(xué)過程中還應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況選擇科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見、想法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2.3 給學(xué)生提供自己操作的機(jī)會(huì)

計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容需要進(jìn)行實(shí)際上機(jī)操作，如果無法保證上機(jī)時(shí)間，學(xué)生也不可能完成一些比較復(fù)雜的題目，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要給學(xué)生提供動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì)，是其在反復(fù)試驗(yàn)和不斷摸索過程中尋找答案。學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過程中，往往會(huì)重復(fù)簡(jiǎn)單的操作，只會(huì)使用老師介紹過的軟件，當(dāng)軟件變化和操作不同時(shí)就會(huì)很難解決。運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際中的問題，是計(jì)算機(jī)教學(xué)的主要目的，無論硬件和實(shí)驗(yàn)室的開放時(shí)間，都必須給予足夠的保證，教師在學(xué)生需要幫助時(shí)，給予方法上的指導(dǎo)，讓學(xué)生動(dòng)手自己操作。

2.4 建立開放式考核制度

在學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)過程中也應(yīng)執(zhí)行開放式考核原則，教師根據(jù)學(xué)生課題研究的成果進(jìn)行考核，改變傳統(tǒng)的考核方法，開放式試驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生提供長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)以及模擬訓(xùn)練。同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生接受開放式教學(xué)，將被動(dòng)接受改變?yōu)橹鲃?dòng)探索的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和獨(dú)立思考能力。開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，發(fā)揮自己的能力。

3 結(jié)語

開放式計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)不僅需要精心設(shè)置課程內(nèi)容，同時(shí)也必須不斷完善，幫助學(xué)生提高開放思維能力和創(chuàng)新能力。通過開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能達(dá)到在實(shí)際工作中能有解決計(jì)算機(jī)相關(guān)問題的能力。學(xué)校在開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)方面的作用比較大，學(xué)校應(yīng)為開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供平臺(tái)支持、設(shè)備保證和政策保障。教師應(yīng)打破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的束縛，采用開放式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方法，順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

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