小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育

劉輝

隨著新課程改革的深入發(fā)展，教育目標(biāo)也在發(fā)生變化，由原來只重視基礎(chǔ)知識和技能的傳授變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。改變了長期以來過分強(qiáng)調(diào)知識的掌握、技能的形成，而忽視學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀的培養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也應(yīng)和其他學(xué)科一樣，在課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做到既教書又育人。

一、充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的作用

教師的言行舉止對學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的品質(zhì)、舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的為人處世、一言一行無時無刻不在影響著學(xué)生，這種影響比語言的教育更直接，比活動的教育更持久，所以，作為教師我們要謹(jǐn)言慎行，為學(xué)生做好榜樣，學(xué)生會有意無意地去效仿，教師的一句話、一個動作、一個眼神都會給學(xué)生留下終身的記憶。只有這樣才能全面實現(xiàn)數(shù)學(xué)教育中實施德育的目的。

例如，在帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生時，我就和學(xué)生一塊擦玻璃和電扇，臟活、重活我領(lǐng)頭干，有危險的工作我單獨干，這樣大家個個積極爭著干，總會出現(xiàn)熱火朝天的場面。課外活動時，我與學(xué)生玩游戲，融入學(xué)生中間，人人都積極參加鍛煉，在打乒乓球時，介紹運動員鄧亞萍勤學(xué)苦練多次榮獲世界冠軍，為祖國爭得了榮譽的故事。在升國旗時要求學(xué)生立正行禮，我首先自己嚴(yán)肅認(rèn)真，站在隊伍里端端正正，學(xué)生也就自然守紀(jì)律了。教師以身作則是一種巨大的教育力量。

另外，教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，教師做好大量的準(zhǔn)備，備好課，做好課件，采取靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從教師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。處處做學(xué)生的表率，以自己的人格和言論感化學(xué)生，讓學(xué)生受到潛移默化的教育。

二、挖掘教材，鉆研教法，進(jìn)行德育教育

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，常常以數(shù)字、圖形、文字?jǐn)⑹龅男问絹矸从匙鎳膫ゴ?，社會主義改革開放以來的偉大成就，在講課時要有意識地向?qū)W生講解。

例如，在教學(xué)“長度的單位”這一內(nèi)容時，我就因勢利導(dǎo)地給學(xué)生講了一些有關(guān)長城的資料，長城的總長度為8851800米，在當(dāng)時沒有任何機(jī)械，全部勞動都由人力完成，工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑，十分艱難，難度可想而知，是一項非常艱巨的工程，它象征著中華民族堅不可摧、永存于世的偉大意志和力量，是中華民族的驕傲。在《圓的周長》教學(xué)中，講解圓周率推導(dǎo)計算的時候，就介紹偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之的事跡，在世界數(shù)學(xué)史上第一次將圓周率（π）值計算到小數(shù)點后六位，即3.1415926到3.1415927之間。這一圓周率值是世界上最早提出的，比歐洲早一千多年，使學(xué)生了解我國古代燦爛的文明史，教育他們熱愛自己的祖國，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這些資源有利于學(xué)生養(yǎng)成愛科學(xué)、愛勞動的良好習(xí)慣。有利于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立報效祖國，立志建設(shè)國家的偉大理想。

三、把教材與日常生活相結(jié)合，進(jìn)行德育教育

在當(dāng)今社會，人們的生活條件越來越富裕，農(nóng)村孩子的家長絕大部分在外面打工，孩子留在家中無人管教，浪費、攀比等不良習(xí)慣特別嚴(yán)重，缺乏精打細(xì)算、勤儉節(jié)約的思想意識。如果僅僅從理論上講，他們會很難接受。教師可以將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生中存在的問題結(jié)合起來，進(jìn)行道德情感教育。

在“元角分”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，我就讓學(xué)生自己算一算每天花多少零花錢，一個月是多少，一年又會是多少。如果一個班、一個學(xué)校、一個縣乃至全國的小學(xué)生都把自己的零花錢節(jié)省下來，可以辦成多少大事。

又比如，在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用塑料袋的數(shù)量，然后通過計算一個班所有家庭在一個星期、一個月、一年里使用塑料袋的數(shù)量，結(jié)合白色垃圾對環(huán)境造成的影響，讓學(xué)生談?wù)勎覀冊撛趺崔k。這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。因此教師要經(jīng)常把教學(xué)內(nèi)容與生活中的一些問題聯(lián)系起來，讓學(xué)生自己算，自己想，這樣既理解了解答問題的方法，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

四、培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良品質(zhì)

在教學(xué)中要讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來不得半點馬虎和絲毫的粗心大意，也不能靠小聰明而敷衍了事，教育學(xué)生要養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

比如，在計算9除以3與9除3時往往會因一字之差而造成錯誤。所以學(xué)生必須認(rèn)真看題，理解題意，才能把題做對以體現(xiàn)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

另外還要讓學(xué)生具有謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良品質(zhì)，謙虛的人能看到自己的長處，同時也能發(fā)現(xiàn)自己的缺點，有的學(xué)生往往因自己在一次數(shù)學(xué)考試獲得高分而驕傲自滿，沾沾自喜。滿足于自己獲得的一次教師表揚，滿足于自己的一次小小的獲獎。便不知不覺地覺得高高在上。教師要及時引導(dǎo)，經(jīng)常講一些中外名人們謙虛謹(jǐn)慎、刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀事例來教育學(xué)生，使學(xué)生不斷取得進(jìn)步。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們每一位教育工作者，要不斷開拓創(chuàng)新，善于分析，時刻挖掘德育教育的新素材，運用靈活的教學(xué)方法，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，使學(xué)生既能學(xué)到知識，又能在思想上得到熏陶，從而達(dá)到既提高教學(xué)效果，又有利于學(xué)生的身心健康成長的目的。

（責(zé)編 金 東）