打造英語激情課堂

任詠梅

德國教育家第斯多惠指出：激情感染著激情，一個教育者真誠的宗教心情會在學(xué)生身上激起同樣的心情。那么，如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語課堂“激情洋溢”呢？通過長期的實(shí)踐、探索、總結(jié)，筆者認(rèn)為可以采用以下方法：

教師的激情是打造激情課堂的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師的形象、氣質(zhì)、衣著、表情，都會讓學(xué)生感受到課堂氣氛的輕松和愉悅。精神飽滿、笑容滿面的教師，能讓學(xué)生情緒也振作起來，為激情課堂營造一種融洽的氣氛，從而奠定課堂成功的基礎(chǔ)。教師就應(yīng)該用自身的形象去感染學(xué)生，用激情去點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望，正如葉瀾教授所說，“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。教學(xué)《Go for it》七年級上學(xué)期unit 7 《How much are these socks？》時，筆者以時尚的打扮來配合教學(xué)情境，迎合中學(xué)生心理。一進(jìn)教室學(xué)生的注意力就被吸引住了，他們很自然地圍繞著how much的話題展開了熱烈的討論。每一位學(xué)生都情緒高漲，課堂氣氛十分活躍。

好的導(dǎo)入是打造激情課堂的重要條件。好的開端是成功的一半，教師要有創(chuàng)新的精神，一上場就緊緊抓住學(xué)生的心，讓他們整節(jié)課都興致高昂。筆者在教學(xué)人教版七年級下冊第九單元電影的種類時，精心下載了幾個不同種類電影的視頻片斷，如紀(jì)錄片、動作片、動畫片和恐怖片，一上課學(xué)生就樂翻了天。筆者順勢提問：What kind of movies do you like？學(xué)生激動得不得了，爭先恐后地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，英語運(yùn)用自然流暢。當(dāng)然，課堂導(dǎo)入的形式多種多樣，要讓學(xué)生每一節(jié)課都有耳目一新的感覺，可以用李陽英語的勵志口號課前熱身，或開展聽英文歌曲填寫單詞的活動等。教師要多關(guān)注學(xué)生，“投其所好”。

課堂活動設(shè)計是打造激情課堂的關(guān)鍵。活動設(shè)計要堅持學(xué)生自主的理念，敢于放手，可以充分利用小組合作、自主探究的模式，讓每一個學(xué)生都參與課堂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們學(xué)會思考，學(xué)會提問。郭思樂教授生本教育思想的核心內(nèi)容是：合作學(xué)習(xí)，其樂無窮。小組合作的教學(xué)形式，可以讓全班學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會，培養(yǎng)他們的參與意識，發(fā)揮他們的互助精神，有效控制兩極分化的現(xiàn)象；恰當(dāng)引入競爭機(jī)制，可以調(diào)動學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)他們學(xué)會團(tuán)隊合作，碰撞激情火花?；顒拥脑O(shè)計可以靈活多樣，如小組比賽表演英語歌曲，英語話劇表演，英語朗讀比賽，文章的閱讀處理技巧競賽等。

《Go for it》九年級unit 6《Do you know when basketball was invented？》這篇文章很長，難度很大，筆者設(shè)計了小組分工合作完成閱讀任務(wù)的學(xué)習(xí)方式。首先讓學(xué)生Skimming，在限定時間內(nèi)快速跳讀每一段的第一句和最后一句，然后用一兩個單詞總結(jié)Main idea；再讓學(xué)生Scanning，每一段文章讀完后，用完整的句子來歸納每一段的Main idea。在這個過程中，每一個小組的討論都很激烈，把這種任務(wù)看成一種比賽，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛高漲。在筆者根據(jù)每一小組討論匯報的表現(xiàn)給他們打出不同的分?jǐn)?shù)時，學(xué)生非常激動，但是對獲勝的小組，都給以熱烈的掌聲祝賀，表現(xiàn)出了競賽中的優(yōu)雅。這樣一來，就避免了閱讀課的枯燥和單調(diào)，學(xué)生在這種激情活動當(dāng)中，既培養(yǎng)了合作意識，又提高了閱讀能力。

用賞識的眼光對待每一位同學(xué)是打造激情課堂的有效保障。每一節(jié)課上都可能出現(xiàn)讓教師不滿意的現(xiàn)象，尤其是后進(jìn)生的表現(xiàn)。教師要用寬容和賞識的眼光看待每一位學(xué)生，讓他們在錯誤中改進(jìn)，在錯誤中成長。在課堂上多表揚(yáng)，多激勵，學(xué)生就會有更足的信心和更高的激情。教師要多用這些短語和句子來表揚(yáng)學(xué)生：“Well done！”“A good job！”“Wonderful！”“Excellent！”“You are so great！”“Im proud of you！”課后多關(guān)愛學(xué)生，多幫助學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里，用真誠打動學(xué)生，用情感孕育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，碰撞出他們學(xué)習(xí)的激情。

責(zé)任編輯 林云志