基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式

李建成 盧春艷

隨著我國高校的持續(xù)擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也在不斷增長(zhǎng)，據(jù)教育部高教司統(tǒng)計(jì)，我國2012年普通高校畢業(yè)生達(dá)到680萬人之多。剛剛走出校門的大學(xué)畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力也在不斷增大，為此國家和各地方政府不斷出臺(tái)為新畢業(yè)學(xué)生量身設(shè)計(jì)的各種就業(yè)政策，有效地緩解了大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)難題。近年來“畢業(yè)即失業(yè)”成為廣大畢業(yè)生體會(huì)頗深的窘境，在生存壓力下，他們也做了艱辛的嘗試與探索。其中，大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)作為一條新路徑、新渠道成為廣大青年學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，這種基于網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)業(yè)模式成為緩解大學(xué)生就業(yè)難的突破口。但是，繞過了就業(yè)難，大學(xué)生們面臨的一個(gè)新問題就是“創(chuàng)業(yè)難”，很大一部分學(xué)生在網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中，一遇到困難就一蹶不振，大多數(shù)學(xué)生最終都放棄了創(chuàng)業(yè)。為此，我們有必要針對(duì)大學(xué)生所面臨的創(chuàng)業(yè)困難問題展開專門的研究，分析大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，找到其中存在的具體問題，找出相應(yīng)的解決對(duì)策，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式。

一、大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

1.參與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的數(shù)量越來越多。大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象早已成為人們的普遍共識(shí)，在就業(yè)難初露端倪的時(shí)候，便有一批學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)做了積極的努力和嘗試，這批學(xué)生所富有的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)使他們開辟了這條網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的新道路，為后來學(xué)弟學(xué)妹們的創(chuàng)業(yè)樹立了良好的榜樣。隨著他們創(chuàng)業(yè)的成功，數(shù)以萬計(jì)的大學(xué)生不斷地加入到創(chuàng)業(yè)行列中來，創(chuàng)業(yè)者開始由精英向普通學(xué)生過渡。例如，第一批網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者李彥宏、張朝陽等都已獲得巨大成功，他們大多受過良好的教育，而且是主動(dòng)涉足互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，他們的成功也依賴于豐富的人脈資源和廣闊的視野。后來，隨著互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，以及網(wǎng)絡(luò)購物等新型電子商務(wù)的出現(xiàn)，一些大學(xué)生在就業(yè)難的壓力下對(duì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了富有成效的嘗試，為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式走進(jìn)普通大學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大約有60%來自高職院校，普通高校學(xué)生的參與數(shù)量也正在迅速增長(zhǎng)。

2.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模式日益豐富。當(dāng)前基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式主要包括以下幾種：一是純技術(shù)的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，該領(lǐng)域內(nèi)大多數(shù)人員是在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，他們?cè)谛Ｆ陂g已經(jīng)有了充足的理論準(zhǔn)備，他們的創(chuàng)業(yè)就是將在校期間學(xué)到的理論充分轉(zhuǎn)化成實(shí)踐成果。例如易得方舟、視美樂等都是這方面創(chuàng)業(yè)成功的典范，還有就是創(chuàng)建網(wǎng)站、提供網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)等。另外還有網(wǎng)上開店，這種創(chuàng)業(yè)模式對(duì)技術(shù)要求不高，也無須投入太多成本，門檻低，這些特點(diǎn)使開網(wǎng)店成為廣大學(xué)生十分青睞的一種創(chuàng)業(yè)模式，而且大部分學(xué)生都會(huì)選擇淘寶網(wǎng)作為創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

3.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)收入?yún)⒉畈积R。有調(diào)查顯示，由于淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等一些電子商務(wù)平臺(tái)為創(chuàng)業(yè)者們提供了免費(fèi)的空間和頁面，所以大學(xué)生選擇從這些方面創(chuàng)業(yè)無須太多投入，一些學(xué)生紛紛從這些方面開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。但是能在電子商務(wù)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)理想的人數(shù)并不是很多，從某電子商務(wù)平臺(tái)業(yè)務(wù)部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，有80%的創(chuàng)業(yè)者月收入不能突破1000元，收入達(dá)5000元以上的人數(shù)不足5%，具體數(shù)據(jù)如下表所示。

2010—2012年網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)收入數(shù)據(jù)表

由上表可見，商務(wù)平臺(tái)中的低收入者所占的比例最大。而且，每年還有25%的學(xué)生因收入無法維持生存而退出電子商務(wù)。

4.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)環(huán)境逐漸改善，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育不斷豐富。對(duì)于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)這種有效緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的渠道，國家及各地方政府都給予了大力支持，出臺(tái)了許多政策鼓勵(lì)大學(xué)生大膽自由地創(chuàng)業(yè)。我國先后成立了80多個(gè)國家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市，無償補(bǔ)助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，給他們提供小額貸款作為創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金，每個(gè)人最高可獲得無償補(bǔ)助10萬元。例如西安市為大學(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)貸款，每個(gè)人可獲5萬～50萬元的創(chuàng)業(yè)貸款，有效緩解了創(chuàng)業(yè)資金不足的壓力，也為提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)和持續(xù)發(fā)展能力做好了鋪墊。而且，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里不斷涌現(xiàn)的各種創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站、創(chuàng)業(yè)論壇也為大學(xué)生提供了豐富的創(chuàng)業(yè)政策信息、有效的法律咨詢服務(wù)等。社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫助也正在逐步深入，各種投資公司、創(chuàng)業(yè)俱樂部都成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳服務(wù)平臺(tái)和幫手。

二、大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)存在的問題

1.創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但抗挫折能力不強(qiáng)。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)就是門檻低，風(fēng)險(xiǎn)小，回報(bào)快，眾多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都非常青睞這種小本經(jīng)營(yíng)模式。但是由于接觸社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的機(jī)會(huì)不多，所以他們對(duì)困難的估計(jì)不足，認(rèn)為有了好的創(chuàng)意和想法就能創(chuàng)業(yè)成功。但是事實(shí)并不如他們想象的那么簡(jiǎn)單，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它對(duì)學(xué)生的綜合能力有一定要求，尤其是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和綜合管理能力，這都是大學(xué)生需要慢慢學(xué)習(xí)和逐步積累的能力，獲得這種能力的過程是伴隨著反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷總結(jié)而形成的。但是大學(xué)生的抗打擊和抗挫折能力還比較欠缺，最終導(dǎo)致他們無功而返。究其原因，這與高校的創(chuàng)業(yè)教育不夠完善有很大關(guān)系，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的情況下，創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)相對(duì)不足，使他們完全在黑暗中摸索著創(chuàng)業(yè)，對(duì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的全面分析相對(duì)不足，對(duì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目缺少務(wù)實(shí)態(tài)度，對(duì)創(chuàng)業(yè)周期也估計(jì)不足。

2.缺少必要的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。無論什么形式的創(chuàng)業(yè)都需要基本的創(chuàng)業(yè)能力作為支撐，而且還需要具備扎實(shí)深厚的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還需要對(duì)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)有一定的了解和準(zhǔn)備，綜合能力也應(yīng)當(dāng)不斷提升和完善，例如學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、管理溝通能力、實(shí)踐能力等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在大學(xué)生在校期間對(duì)這些能力和知識(shí)給予一定的培養(yǎng)，使學(xué)生在自己開展創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不至于對(duì)一些必備的知識(shí)和能力完全陌生。還應(yīng)該提醒學(xué)生做好面對(duì)挫折和失敗的思想準(zhǔn)備，使學(xué)生在面對(duì)失敗的時(shí)候能自然而然地告誡自己：困難是創(chuàng)業(yè)道路上不可避免的，應(yīng)該堅(jiān)持下去。

3.缺乏良好的社會(huì)文化環(huán)境。良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)成功的一項(xiàng)重要因素。這里所說的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很大程度上是一種傳統(tǒng)文化觀，是傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)業(yè)這種行為的理解和界定。我國的傳統(tǒng)文化對(duì)創(chuàng)業(yè)這種行為的界定并不積極，無論是社會(huì)還是學(xué)生家長(zhǎng)都希望大學(xué)生能夠工作穩(wěn)定、衣食無憂，大部分人都對(duì)朝不保夕的創(chuàng)業(yè)持懷疑或否定態(tài)度，很多大學(xué)生不選擇創(chuàng)業(yè)道路，或者退出創(chuàng)業(yè)就是受到這種社會(huì)文化環(huán)境的消極影響。而且，高校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)也是首先鼓勵(lì)就業(yè)，再推薦學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這種將創(chuàng)業(yè)排在第二次的做法也不利于學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。

4.啟動(dòng)資金是制約網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的又一瓶頸。大學(xué)生之所以選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就是因?yàn)榫W(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成本可以讓一般學(xué)生接受，但是隨著業(yè)務(wù)的不斷擴(kuò)大，需要投入的資金也在不斷增長(zhǎng)，對(duì)于一直小本經(jīng)營(yíng)的大學(xué)生來說，這種逐漸擴(kuò)大的投入?yún)s給他們帶來了不小的壓力，甚至有的學(xué)生會(huì)因?yàn)橘Y金不足而不得不原地踏步或者倒閉。沒有成熟的融資渠道，創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金不足也成為制約大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。

三、完善大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)模式的對(duì)策

1.完善和加強(qiáng)高校的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教育。教育的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)包括創(chuàng)業(yè)教育的完善，這是高校提高自身辦學(xué)水平的重要組成部分，也是高校不可推卸的責(zé)任。長(zhǎng)期以來，學(xué)生在應(yīng)試教育的影響下形成了消極等待、被動(dòng)接受、盲目服從的思維定式，而自立自強(qiáng)的自主意識(shí)和吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神在他們身上表現(xiàn)得并不是很明顯，但是這些素質(zhì)又是一個(gè)人創(chuàng)業(yè)所必須具備的。因此，學(xué)校必須通過一定形式的創(chuàng)業(yè)教育激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)業(yè)靈感和創(chuàng)業(yè)激情，不斷提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)能力。首先，學(xué)校應(yīng)該積極改革課程體系，使創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生的課程有機(jī)聯(lián)系起來，為學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。高校還應(yīng)該自主開發(fā)與我國高校實(shí)際情況相符合，多層次、多類型的課程體系，必要情況下還可以形成跨學(xué)科和跨課程的創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性，推進(jìn)實(shí)踐的針對(duì)性，將創(chuàng)業(yè)教育層層推進(jìn)，不斷強(qiáng)化。其次，高校還應(yīng)當(dāng)豐富、創(chuàng)新教學(xué)方式，改變“理論灌輸”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過創(chuàng)業(yè)案例分析、模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)等豐富多彩的方式，不斷提高學(xué)生的參與度，提升教學(xué)的實(shí)效性。

2.不斷優(yōu)化有利于創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境。文化價(jià)值觀念對(duì)人的思想和行為的影響是潛移默化的，創(chuàng)業(yè)需要社會(huì)文化的認(rèn)可和牽引，只有人們的內(nèi)心深處真正認(rèn)可和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，才是最適合創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)的文化環(huán)境形成的時(shí)候。為此，要與家長(zhǎng)及社會(huì)各界進(jìn)行溝通和宣傳，消除家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的顧慮和偏見，提高各界對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可度。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是時(shí)代的主題，只有大膽地參與到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來才有可能獲得發(fā)展，家長(zhǎng)要適應(yīng)時(shí)代的特點(diǎn)，順應(yīng)歷史的變化，充分認(rèn)識(shí)到自主創(chuàng)業(yè)是最鍛煉人，同時(shí)也是最成就人的一條路徑，當(dāng)學(xué)生有了創(chuàng)業(yè)想法的時(shí)候要給予他們最大的鼓勵(lì)與支持，同時(shí)給予理性的指導(dǎo)與幫助，而不是一味地反對(duì)、打擊。

3.最大限度地發(fā)揮政府政策對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響效力。政策環(huán)境是大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的有利條件，政策越完善，創(chuàng)業(yè)成功的概率就越大，例如良好的法律環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、公共服務(wù)設(shè)施等都有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功，政策扶持在大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)中能起到關(guān)鍵性的作用。為此，各級(jí)政府必須全面落實(shí)已經(jīng)出臺(tái)的各項(xiàng)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，政府還應(yīng)該構(gòu)建完善的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激勵(lì)—保障政策系統(tǒng)”，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為給予更加細(xì)致的呵護(hù)和更具人性化的引導(dǎo)。

四、結(jié)語

在當(dāng)今的時(shí)代背景下，創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的一條重要道路，是緩解就業(yè)壓力的有效途徑。隨著我國高校擴(kuò)招，每年都有大量的學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)者的行列中來，同時(shí)，隨著最近幾年電子商務(wù)的異軍突起，大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的模式不斷成熟，相信在高校、政府、社會(huì)等各界的幫助下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將會(huì)有更好的發(fā)展。