淺談提高研究生學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)及純化學(xué)風(fēng)的途徑

馮巖 孟姍姍

現(xiàn)在高校學(xué)術(shù)不端行為日趨頻繁。抄襲剽竊、錢(qián)權(quán)交易、偽造篡改現(xiàn)象在研究生中隨處可見(jiàn)。要想加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)，純化學(xué)風(fēng)，需依靠學(xué)校、法規(guī)制度、導(dǎo)師、學(xué)生個(gè)人四方面共同努力。

一、完善學(xué)術(shù)道德制度

（一）貫徹實(shí)行學(xué)術(shù)法律規(guī)范。首先，各高校和相關(guān)的管理部門(mén)應(yīng)該建立學(xué)術(shù)道德體制機(jī)制且嚴(yán)格落實(shí)。其次，要讓每一個(gè)研究生明確什么是規(guī)范的學(xué)術(shù)要求.再次要讓研究生知道，違反相關(guān)規(guī)定的后果以及遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)措施有哪些。最后，通報(bào)學(xué)術(shù)道德的獎(jiǎng)懲情況。

（二）建立監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。高校應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況，建立本學(xué)校的學(xué)術(shù)道德管理體系。學(xué)校應(yīng)建立相關(guān)學(xué)術(shù)道德監(jiān)督機(jī)制。如，論文發(fā)表檢測(cè)要求，究生作業(yè)審查機(jī)制等等。嚴(yán)格按照要求實(shí)施與操作。此外利用獎(jiǎng)罰手段是一種教育手段，也是有其合理性的。

二、學(xué)校加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育

（一）開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)道德課程。高校教育者應(yīng)該開(kāi)設(shè)關(guān)于學(xué)術(shù)道德的課程，由學(xué)術(shù)上有影響力、品德上有說(shuō)服力的教授、專家學(xué)者，專門(mén)給新入學(xué)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德的規(guī)范性指導(dǎo)。課程中應(yīng)涉及：（1）要讓研究生深入了解學(xué)術(shù)研究有哪些規(guī)范，什么是正確的，什么是有違道德要求的。如果違反了這些制度，將會(huì)得到怎樣的處罰。（2）研究生加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德的意義，增加學(xué)生社會(huì)主人翁意識(shí)。

（二）通過(guò)“思想政治理論課教學(xué)”滲透學(xué)術(shù)道德教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)的“思想政治理論課教學(xué)”應(yīng)結(jié)合本校研究生自身情況、學(xué)生專業(yè)的要求。使學(xué)生從心里認(rèn)同學(xué)術(shù)道德建設(shè)的重要性。在課程測(cè)評(píng)方面，可以采取學(xué)術(shù)道德相關(guān)的調(diào)查形式來(lái)看學(xué)生對(duì)某些行為的認(rèn)同度來(lái)測(cè)評(píng)。開(kāi)展“思想政治理論課教學(xué)”課程中穿插學(xué)術(shù)道德講授，可以在課程中可采用標(biāo)兵事跡報(bào)告，開(kāi)展學(xué)術(shù)不道德相關(guān)事例的討論，研究生之間自由的討論與交流活動(dòng)等多種形式。讓剛?cè)雽W(xué)的研究生們?cè)谌腴T(mén)時(shí)進(jìn)行的培訓(xùn)。

（三）重視校園媒體傳播作用。目前高速建設(shè)和發(fā)展的各高校擁有的校園媒體資源已十分豐富，各高?？梢猿浞掷闷鹈襟w的傳播力量和傳播效果。在校園媒體內(nèi)容里加入關(guān)于學(xué)術(shù)道德的相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生們潛移默化形成自己的學(xué)術(shù)道德價(jià)值觀。其中校園網(wǎng)的作用不可小覷，尤其是各高校的貼吧，論壇，學(xué)校主頁(yè)都是很好的宣傳平臺(tái)。

三、發(fā)揮導(dǎo)師引領(lǐng)作用

導(dǎo)師學(xué)術(shù)水平影響其學(xué)生的知識(shí)獲取。導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德行為也會(huì)對(duì)其學(xué)生產(chǎn)生極其強(qiáng)大的示范作用。如研究生導(dǎo)師自身學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)不高，經(jīng)常做一些有違道德要求的事，必然造成其研究生無(wú)法形成正確的學(xué)術(shù)道德觀念。導(dǎo)師應(yīng)發(fā)揮出三方面的作用“（1）示范作用。（2）引領(lǐng)作用。導(dǎo)師要在研究生學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)研究生主動(dòng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，要誠(chéng)實(shí)守信、要有創(chuàng)新精神，為祖國(guó)的進(jìn)步進(jìn)綿薄之力?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為合格的研究生導(dǎo)師，既要學(xué)高又要身正，只有這樣方能真正擔(dān)負(fù)起對(duì)研究生學(xué)術(shù)、人品的培養(yǎng)和引導(dǎo)的責(zé)任。（3）建立導(dǎo)師連帶責(zé)任制。研究生如若出現(xiàn)有違學(xué)術(shù)道德規(guī)范要求行為，應(yīng)有兩個(gè)責(zé)任人對(duì)此行為負(fù)責(zé)，其中研究生本身為第一責(zé)任人，研究生導(dǎo)師為連帶責(zé)任人。一旦一名研究生在學(xué)術(shù)道德方面出現(xiàn)問(wèn)題，在第一時(shí)間追究當(dāng)事人的責(zé)任的同時(shí)，還應(yīng)該馬上追究其直接培養(yǎng)人的責(zé)任，果以被動(dòng)的方式促進(jìn)導(dǎo)師對(duì)自己的研究生學(xué)術(shù)道德失德現(xiàn)象的預(yù)防與管理。

四、研究生提高自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)

勵(lì)研究生們?cè)谌雽W(xué)在適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、科研環(huán)境、接觸所學(xué)專業(yè)之前，首先應(yīng)去了解關(guān)于學(xué)術(shù)道德方面的知識(shí)，明確學(xué)術(shù)科研活動(dòng)中的可為與不可為。其次研究生們要堅(jiān)定自己的學(xué)問(wèn)原則和學(xué)術(shù)道德底線，抵制來(lái)自社會(huì)學(xué)術(shù)大環(huán)境的各種不良習(xí)氣的誘惑。

（一）增強(qiáng)研究生社會(huì)責(zé)任感及社會(huì)主人翁意識(shí)。研究生享受著我國(guó)頂級(jí)的師資資源、設(shè)備資源。教育的基本屬性的其中最突出的是公共性，優(yōu)質(zhì)教育資源在本質(zhì)上無(wú)疑是具有稀缺性的公共資源，接受研究生教育的學(xué)生承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。研究生階段的學(xué)習(xí)除了要體現(xiàn)個(gè)體意義和價(jià)值之外，更重要的還體現(xiàn)在其所承載的社會(huì)價(jià)值。

（二）培育研究生自身學(xué)術(shù)責(zé)任感。研究生的培養(yǎng)在國(guó)家方面說(shuō)是為了更高素質(zhì)人才的需要。從學(xué)生個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，則應(yīng)該是提高自身學(xué)術(shù)水平，接受更科學(xué)更高端的知識(shí)，在進(jìn)入社會(huì)時(shí)更從容的應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的技術(shù)革新。學(xué)術(shù)道德是一名學(xué)者在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)的基本要求；學(xué)術(shù)道德也是高校研究生在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中應(yīng)遵守的道德底線；針對(duì)研究生專業(yè)現(xiàn)狀，從進(jìn)行多方面著手去加強(qiáng)研究生的學(xué)術(shù)責(zé)任感，從社會(huì)、學(xué)校、導(dǎo)師、個(gè)人等多方面對(duì)其產(chǎn)生影響，最終使研究生自己逐步形成對(duì)學(xué)術(shù)責(zé)任感的正確觀念，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，純化學(xué)術(shù)風(fēng)氣，提高自我道德修養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)榮辱觀教育。要加強(qiáng)在校生榮辱觀教育，要讓廣大青年研究生心知榮辱、眼明是非、尊重道德，這樣才能真正促使研究生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能把他們培養(yǎng)成為既熱愛(ài)祖國(guó)又尊重科學(xué)的優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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