劉進(jìn)
岳麓版高中歷史必修Ⅲ《文化發(fā)展歷程》第一單元“中國古代的思想與科技”一章有六課,“儒家思想的產(chǎn)生與發(fā)展”是本單元的一條主線。在博大精深的儒家思想中,“人性論”是一個(gè)非常重要的思想。但對此,教科書表述不是很明確,尤其是《宋明理學(xué)》一課中“‘理體現(xiàn)在人身上就是人性”一語,學(xué)生難以理解,故在此梳理,希望能對學(xué)生有所幫助。
中國對人性的關(guān)注應(yīng)與人文精神的萌發(fā)是同步的,最早可追溯到西周時(shí)期。在殷商時(shí)期,人們的意識(shí)形態(tài)是敬天事神,不會(huì)考慮人的性情問題。到西周時(shí),則變?yōu)榫刺毂C瘢藗兊淖⒁饬﹂_始由事神轉(zhuǎn)向人自身,人性由此開始受關(guān)注。但此時(shí)人性的關(guān)注也僅是萌芽狀態(tài)。中國真正意義上的人性論研究是從春秋末年的孔子開始。
孔子主張“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”。也就是說人性是相類似的,但是關(guān)于人性是善是惡,孔子并未明確。我們只能從其思想言論中去揣摩??鬃诱J(rèn)為“性于天道”。人性之共性在于由天道而“生”之德,即仁性,這是作為類的人而言。作為類的人,都有善的潛質(zhì)。但作為個(gè)體的人來說,人性又有差異,能否人人至善,還跟后天的習(xí)養(yǎng)有關(guān)。人性可塑,要“擇善而從”“里仁為美”??梢娍鬃拥娜诵哉撨€是偏向性善說,但又不是很明確。
孟子繼承孔子“性相近”的觀點(diǎn),并進(jìn)一步發(fā)展為“性善論”。孟子認(rèn)為人性就是人的道德屬性——仁、義、禮、智這四端,此四端是人固有的。人與生俱來就有“羞惡之心”“恭敬之心”“是非之心”。人之所以不善,是由于外界的誘惑,由于沒有對原有善質(zhì)的培養(yǎng)。所以要避免外界誘惑,要清心寡欲,要養(yǎng)浩然之正氣。只要盡量修掉后天沾染的不良習(xí)性,讓人盡量返回到初生的“赤子之心”本性中去,把先天就具有的善性給發(fā)掘出來,那么“人皆可以為堯舜”。
荀子的觀點(diǎn)與孟子相反,他主張“性惡論”?!叭酥裕瑦?;其善者,偽(人為)也?!彼J(rèn)為性就是“生之所以然”,也即人的自然屬性,“饑而欲飽,寒而欲暖,勞而欲息,好利而惡害”。而人的這種自然欲求的滿足可能會(huì)導(dǎo)致爭奪、淫亂等不道德的事情出現(xiàn):“今人之性,生而好利焉,順是故爭奪生而辭讓亡焉;……生而有耳目之欲,有好色焉,順是故淫亂生而禮義文理亡焉”。所以,人性本惡,要制禮義法度來約束人們,使人們向善。可以說荀子從人性惡的角度論證了禮義法度存在的合理性和必要性。孟子和荀子的人性論觀點(diǎn)雖然相反,但我們可以看出兩者從不同的方面說明了教化的重要性。
到西漢董仲舒,人性論思想又有發(fā)展。董仲舒認(rèn)為“生之自然之資,謂之性”“性也,質(zhì)也?!币匀说淖匀粚傩詾槿诵裕愃朴谲髯?。但董仲舒又借鑒陰陽家的觀點(diǎn)對人性作了形而上學(xué)的論證:“天有陰陽之施,身亦兩有貪仁之性?!薄疤熘艘玻谷松x與利”,認(rèn)為人性有善惡之分,可以說融合了孟子的性善論與荀子的性惡論觀點(diǎn)。
到宋明時(shí)期,理學(xué)家將人性的觀點(diǎn)本體化,使中國古代人性論達(dá)到成熟。其中最具有代表性的理學(xué)家就是朱熹,朱熹認(rèn)為“人之有生,性、氣和而已”“人物之生,同得天地之理以為性,同得天地之氣以為形”,也就是說人是理(性)、氣(形)合一的產(chǎn)物。而人性應(yīng)是“理”附著于人身上構(gòu)成的,即“性者,人之所以得于天地之理也?!蹦敲词裁词恰袄怼??“禮”即“理”,其張之為三綱,紀(jì)之為五常,它是世界的本原,先天地而存在,是天下萬物都要遵循的普遍原則,所以,人性是純粹至善的。而人為何會(huì)惡?是因?yàn)闅獾拇嬖??!袄怼币坏└街谛螝怏w質(zhì)中,就會(huì)受氣的影響?!皻夥A則有清濁,是以有圣愚之異”。惡并非源于人性之內(nèi),而是氣質(zhì)的渾濁,造成了對本性中善的蒙蔽,從而顯示出不善的特質(zhì)。所以,朱熹認(rèn)為荀子所謂的“生之謂性”中的“性”應(yīng)是“人之所以得于天地之氣也”,而不是人的本性,應(yīng)是“氣質(zhì)之性”。
從先秦到宋明,儒家的人性論思想不斷地發(fā)展完善,內(nèi)涵日漸豐富。當(dāng)然,由于歷史的局限性,有些觀點(diǎn)是已經(jīng)陳腐過時(shí)而成為禁錮人們頭腦的枷鎖,成為阻礙社會(huì)前進(jìn)的糟粕。但其中也包含了許多具有生命力的永恒的哲理和精華。這就需要我們?nèi)ゴ秩【?,正確地利用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)良成份為我們今天的生活服務(wù)。endprint